小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探索

田艾令

【摘要】小學(xué)籃球教學(xué)作為籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，不但對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和教育有積極影響，還在籃球?qū)I(yè)梯隊(duì)挖掘以及培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。探索適合小學(xué)體育籃球課的教學(xué)模式，以提高籃球課的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 籃球課 教學(xué)模式近年來(lái)，隨著社會(huì)逐漸的發(fā)展，籃球已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一項(xiàng)非常重要的體育項(xiàng)目。為了能夠更好地推動(dòng)管理體育事業(yè)的健康發(fā)展，使小學(xué)生自身綜合素質(zhì)得到顯著提升，那么作為小學(xué)體育老師必須要對(duì)籃球教學(xué)給予高度的重視，轉(zhuǎn)變以往教學(xué)方式，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有更高的效率。這篇文章主要針對(duì)小學(xué)體育籃球課程教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題以及教學(xué)模式開(kāi)展相應(yīng)的探討。

一、當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育籃球課教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.場(chǎng)地設(shè)施有待進(jìn)一步完善

就目前來(lái)看，對(duì)于那些教學(xué)規(guī)模相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大、資源豐富的小學(xué)，一般都會(huì)建設(shè)有8個(gè)左右的標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。而對(duì)于那些沒(méi)有足夠經(jīng)費(fèi)支持的學(xué)校，通常最少都會(huì)配套一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。不同的學(xué)校在籃球器材配置等方面也存在著較大的差異，大部分學(xué)校的籃球器材一般都只能夠供兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生上課使用，在小學(xué)籃球場(chǎng)地建設(shè)以及籃球器材配置等方面依舊存在諸多問(wèn)題。首先，小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生的年齡以及身體素質(zhì)等方面都不一樣，如果使用統(tǒng)一高度的籃球架，將會(huì)是那些低年級(jí)學(xué)生很難投進(jìn)球，在實(shí)際上課的時(shí)候只能做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，這樣一來(lái)將會(huì)使他們的學(xué)習(xí)興趣受到限制。此外，由于籃球場(chǎng)地相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有限，會(huì)對(duì)籃球活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)一定的難度。所以，籃球場(chǎng)地以及器材等已經(jīng)成為衡量一所學(xué)校能否順利進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)的重要指標(biāo)。

2.師資建設(shè)和課程設(shè)置不科學(xué)

從師資隊(duì)伍的角度來(lái)看，籃球?qū)τ诩夹g(shù)的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，要想讓大多數(shù)學(xué)生熟練地掌握各種籃球技巧，作為老師必須要具有較高的綜合素質(zhì)，同時(shí)教師規(guī)模也應(yīng)當(dāng)充足，這樣會(huì)對(duì)教師之間的溝通和交流帶來(lái)很大的便利。然而，就目前來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校的籃球教師數(shù)量比較少，而且他們的專業(yè)素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。一般來(lái)說(shuō)，教師自身專業(yè)素質(zhì)將會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響，目前國(guó)內(nèi)體育教師所采用的教學(xué)方式非常單一，這就造成籃球教學(xué)很難收獲應(yīng)有的效果。此外，小學(xué)階段的課程設(shè)置也存在一定的問(wèn)題，大多數(shù)小學(xué)都未對(duì)體育課程給予相應(yīng)的重視，課時(shí)非常少，通常一個(gè)星期僅有兩節(jié)體育課，而高年級(jí)的學(xué)生體育課時(shí)甚至更少。這樣一來(lái)，就導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去練習(xí)籃球技巧，很難收到應(yīng)有的籃球?qū)W習(xí)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容和形式不足

對(duì)于小學(xué)體育籃球，在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，一般都更加注重籃球理論知識(shí)和基本技能教學(xué)，為了能夠很好地滿足小學(xué)不同年齡階段的生理以及心理需求，學(xué)校需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況，據(jù)此選擇出難度比較合理的籃球體育活動(dòng)。比如，對(duì)于那些低年級(jí)的學(xué)生，在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，教他們一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的籃球技巧，并適當(dāng)組織籃球游戲，這樣就可以有效提升他們對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣；對(duì)于那些對(duì)于中級(jí)的學(xué)生，在對(duì)課程設(shè)置的時(shí)候，可以適當(dāng)增加一些難度，使他們的籃球技能得到進(jìn)一步的提升和鞏固；對(duì)于那些高年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校需要加大籃球課程設(shè)置的難度，同時(shí)要大力培養(yǎng)學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然而，就目前來(lái)看，大多數(shù)小學(xué)都未能做到以上幾點(diǎn)，未能根據(jù)學(xué)生所處階段的不同設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容，最終造成學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較差?，F(xiàn)在很多學(xué)校都采用班級(jí)授課制的教學(xué)方式，然而為了能夠不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，有一些學(xué)校在分班的時(shí)候，根據(jù)文化課成績(jī)的不同來(lái)分班。如果采用這種分班方式，會(huì)對(duì)籃球體育教學(xué)的順利開(kāi)展造成一定的阻礙。由于那些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)比較好的學(xué)生通常對(duì)籃球?qū)W習(xí)沒(méi)有足夠的興趣，而且不同學(xué)生自身興趣也各不一樣，又由于學(xué)生的人數(shù)非常多，最終造成教師很難充分考慮每一個(gè)學(xué)生的具體情況，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

4.教學(xué)手段與過(guò)程有待提高

近些年來(lái)，社會(huì)得到了迅猛的發(fā)展，而且教育水平也有了很大的提升，教師自身素質(zhì)也逐漸隨之提高。為了能夠適應(yīng)大環(huán)境的不斷變化，必須要不斷的轉(zhuǎn)變以往教學(xué)理念和方式，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升。在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)利用內(nèi)容和情景教學(xué)的方式。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇出更加合理的教學(xué)手段。然而，由于學(xué)生的數(shù)量非常多，在進(jìn)行技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，通常都會(huì)選擇先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行集中講解，然后再讓學(xué)生在場(chǎng)地上練習(xí)，未能根據(jù)不同學(xué)生實(shí)際情況制定出相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，最終造成學(xué)生很難對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣，嚴(yán)重阻礙小學(xué)生籃球水平的提升。此外，大部分女同學(xué)都不會(huì)對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣一來(lái)，就造成在上課期間，在籃球場(chǎng)上活動(dòng)的學(xué)生大多數(shù)都是男生。所以，作為老師必須要綜合考慮學(xué)生心理以及生理等各方面的問(wèn)題，制定出合理的措施使教學(xué)效率得到有效的提升。

二、小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式的探討

1.增加對(duì)籃球教學(xué)的基礎(chǔ)投資

由于現(xiàn)在很多學(xué)校在籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方面存在很大問(wèn)題，造成很難實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校和教育部門(mén)必須要不斷加大對(duì)籃球教學(xué)資源的投資力度，建設(shè)更多的籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)更換籃球器材。當(dāng)然，在實(shí)際進(jìn)行籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校必須要綜合考慮處于不同年齡階段學(xué)生的心理以及生理特點(diǎn)，然后制定出更加完善的設(shè)施建設(shè)方案。

2.提高教師的綜合素質(zhì)

對(duì)于學(xué)習(xí)籃球技巧，老師自身的專業(yè)素質(zhì)會(huì)對(duì)最終的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生非常重要的影響。同時(shí)，運(yùn)用何種教學(xué)手段也會(huì)直接影響學(xué)生能否對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，學(xué)校必須要不斷加大對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，采取更多的措施來(lái)使體育老師自身的綜合素質(zhì)得到有效提升，通過(guò)定期的對(duì)籃球教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的整體教學(xué)水平。此外，在對(duì)籃球體育教師進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)讓教師對(duì)新課改的要求有更深入的認(rèn)識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，使教學(xué)質(zhì)量以及效率顯著提升。

3.完善課程設(shè)置

在小學(xué)教學(xué)的時(shí)候，為了能夠使學(xué)生整體升學(xué)率得到提升，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)取消體育課程，將教學(xué)的重點(diǎn)放在文化課方面。這種課程設(shè)置的方式會(huì)對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展造成嚴(yán)重影響。所以，學(xué)校在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置的時(shí)候。必須要對(duì)這種情況進(jìn)行合理調(diào)整。首先，不能削減體育課時(shí)，嚴(yán)禁其他學(xué)科替代體育學(xué)課；其次，提升課時(shí)設(shè)置的科學(xué)性，使學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練，從而收到更好的學(xué)習(xí)效果；再次，老師必須要將備課工作做到位，通過(guò)采取各種教學(xué)手段，來(lái)提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

4.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課模式

以往在教學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)的接受，這樣一來(lái)會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生興趣的提升。所以，作為老師一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)他們的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的教學(xué)方式。一般男同學(xué)都會(huì)對(duì)籃球?qū)W習(xí)有更大的興趣，所以針對(duì)男同學(xué)教學(xué)的時(shí)候，要讓他們更加清楚地認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。然而對(duì)于女同學(xué)而言，要想能夠使他們的興趣得到提升，應(yīng)當(dāng)積極的組織一些適合女生的籃球活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

就目前來(lái)看，籃球運(yùn)動(dòng)的影響力正在不斷提升，并且對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身身體素質(zhì)的要求也在逐漸提高。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，必須要從娃娃抓起，提高他們的籃球?qū)W習(xí)興趣，掌握更加熟練的籃球技巧。因此，對(duì)小學(xué)籃球體育進(jìn)行改革是非常重要的。

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