愛(ài)，讓我變得有智慧

楊燕芳

【摘 要】教育是人類歷史長(zhǎng)河中神圣的職業(yè)，正因?yàn)槿绱私處煟ɡ蠋煟┍毁x予人類靈魂的工程師。在傳播知識(shí)的同時(shí)，教師（老師）和學(xué)生間也會(huì)體現(xiàn)出一種師生的愛(ài)。那么老師在愛(ài)心中釋放出的：對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)公平、公正教育和學(xué)習(xí)，這對(duì)每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)業(yè)有成是非常地重要。教育更是神奇的，許多不爭(zhēng)的事實(shí)說(shuō)明：一次偶然的教育機(jī)會(huì)可以改變一個(gè)學(xué)生的不同成長(zhǎng)方向，也可能會(huì)發(fā)生傳奇的一生。作為愛(ài)我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，作為責(zé)任我敬重老師這人生！教師作為人類教育成長(zhǎng)的辛勤園丁，承載著人類和社會(huì)的責(zé)任。朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中寫到：愛(ài)心無(wú)價(jià)！無(wú)論做什么事情都要有一顆愛(ài)心。沒(méi)錯(cuò)！我們理應(yīng)放下我們對(duì)許多學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中有些不理想的表現(xiàn)，愛(ài)心中細(xì)心地去體會(huì)、去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，讓他們都能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和教育中伴隨老師愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；教育；愛(ài)心

我是一個(gè)小學(xué)班主任，也是個(gè)語(yǔ)文老師。兩年前接手的四（1）班，剛接手的四（1）班，孩子們就像花園里的每一朵花，各有各的姿態(tài)，各有各的特色，各有各的閃光點(diǎn)。

一、不傷他自尊，才有健康心靈

譯翔：是個(gè)有點(diǎn)小聰明，脾氣卻比較暴烈的孩子。愛(ài)打架成了他的代言詞。幾乎每周他都有理由跟同學(xué)們打上一架，真的是打架專業(yè)戶了。對(duì)于他，道理講得不少，與家長(zhǎng)溝通也多，他就是改不了，總有出手的理由。這讓我頭痛不已。我一直尋思怎樣才能把他這毛病根治呢。隨著偶然發(fā)生的一件事解決了這些：一天我剛上完語(yǔ)文課，教室里炸開(kāi)了鍋“有人拉尿了”“是xx翔”“呵呵，真丑”……我走到孩子面前，只見(jiàn)他的凳子濕濕的，地上還有一灘水，而譯翔的窘相和手足無(wú)措，失去了往日的威武，在同學(xué)們嘲笑面前尷尬極了。?？吹竭@情境，愛(ài)的本能讓我頭腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，尋求給孩子留顏面的方法：我馬上走到孩子面前，用手撫摸著他的腦門，對(duì)大家說(shuō)：“是楊老師沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)xx翔舉手耽誤了，有尿是不能憋的！楊老師以前讀書的時(shí)候也試過(guò)呢，很正常呀，下次老師要注意了。來(lái)，跟我到辦公室打個(gè)電話叫媽媽把褲子送過(guò)來(lái)”，我看到xx翔的面上是一副坦然。留下教室的同學(xué)議論紛紛“原來(lái)這樣”“原來(lái)老師小時(shí)候也這樣，呵呵”。

經(jīng)歷這是以后，我發(fā)現(xiàn)譯翔很愿意和我溝通，每次我發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)跟他聊，都能很快地改正過(guò)來(lái)。當(dāng)然，隨之他也摘下了打架專業(yè)戶的帽子，我從他的眼里看到的是尊重與信任。到了六年的譯翔，已經(jīng)是個(gè)成績(jī)名類前茅，跳遠(yuǎn)、籃球樣樣出色的孩子了。

二、是我的學(xué)生不論來(lái)到的早晚，都讓他（她）體會(huì)到愛(ài)的成長(zhǎng)

xx軒，這是個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的孩子，我只知道他很有個(gè)性。爸爸會(huì)打他，他會(huì)跟任何一個(gè)人吵架，這就是我剛接觸他的第一印象。隨著深入的了解，我知道他是一個(gè)情商、智商都很高，但行為習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成的一個(gè)孩子。對(duì)于xx軒的教育，是讓他懂得愛(ài)，讓他學(xué)會(huì)感恩，尊重長(zhǎng)輩。

有一天早上，他到學(xué)校，就用手按著他的腰，問(wèn)他怎么了？他說(shuō)：昨晚給父親打了，他還報(bào)警呢。我知道這孩子在向老師叫苦呢，我從家里帶來(lái)了跌打藥膏，堅(jiān)持幾天給他貼敷。在這過(guò)程中，我適宜的跟他講道理，要尊重理解父母，要學(xué)會(huì)跟父母溝通。同時(shí)，我也跟家長(zhǎng)溝通：對(duì)xx軒的教育多一份包容、耐心和理解！經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，玄軒有個(gè)翻天覆地的改變。在轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的第一學(xué)期，就排到全班總分第一的好成績(jī)！

老師對(duì)孩子的愛(ài)，才使她們進(jìn)步。同時(shí)也讓教師成就了自己，體驗(yàn)到教育的快樂(lè)！對(duì)于玄軒的教育需要一種愛(ài)，那對(duì)于云飛的教育，需要的卻是一種智慧！

三、環(huán)境變化的孩子在學(xué)校中正確成長(zhǎng)

xx飛，是個(gè)虎頭虎腦的孩子，他聰明，卻又偏執(zhí)、倔強(qiáng)。這性格的養(yǎng)成，跟家庭的影響有很大的關(guān)系。他小時(shí)候一直不在父母的身邊，就跟著爺爺奶奶，自然以我為尊寵上了天?；氐礁改干磉吅螅职秩淌懿涣怂@樣的性格，一有不合心意的，就一巴掌甩過(guò)去！這樣大的落差，讓孩子無(wú)所適應(yīng)。養(yǎng)成的習(xí)慣很難適應(yīng)，在班上表現(xiàn)出來(lái)。

記得有一天，他非要借班上一個(gè)女孩子的課外書，人家不借，他就一直跟著人家，從四樓跟到一樓到四樓，那女同學(xué)嚇哭了。我也撒腿跟著他跑上四樓，教室內(nèi)我一邊講道理。事后，我再次溝通家長(zhǎng)，給他買了跟同學(xué)一樣的課外書，滿心歡喜學(xué)習(xí)了。

這件事，讓我體會(huì)到家庭教育對(duì)孩子的重要性，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于個(gè)性特別的孩子，老師的及時(shí)疏導(dǎo)和教育是很關(guān)鍵的。

四、有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！?/p>

每當(dāng)看到作業(yè)簿上這秀麗、端正的字體，XX萌那純純的笑面便浮現(xiàn)在我的眼前。

記得班級(jí)籃球，女子五人組，我們班的四個(gè)球員打的很棒，但是還缺少一個(gè)，結(jié)果雨萌上場(chǎng)了。但是她不會(huì)打，場(chǎng)外同學(xué)們的憤怒聲響起。結(jié)果比賽完后，雨萌哭了。晚上，我收到了這樣的信息：“楊老師，對(duì)不起。我真是忍不住才哭的，我是第一次打籃球比賽。本來(lái)吳約好琦昊她打下半場(chǎng)的，但她不愿意上場(chǎng)。所以我為了班級(jí)打了整場(chǎng)，打得很差，給班級(jí)拖后腿了。對(duì)不起”。我的內(nèi)心一陣感動(dòng)，這孩子太讓人感動(dòng)了，為集體受委屈！這事一定要及時(shí)進(jìn)行教育大家。

于是，我回復(fù)她這樣的信息：“孩子，你已經(jīng)表現(xiàn)很好，為了班級(jí)你無(wú)愧大家的！你為了班級(jí)榮譽(yù)，已經(jīng)很棒了”。隨后，我及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓孩子們明白事情的來(lái)龍去脈，知道雨萌為集體的堅(jiān)持。同學(xué)們知道了真相，都佩服雨萌。而我從雨萌的眼里看到了一種信任、一種敬佩。難怪在孩子寫《我的理想》作文里，我看到了她的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師！或者在孩子的心中，老師就是那個(gè)能給與她安慰、愛(ài)護(hù)和力量美麗天使！

如果不是深深的愛(ài)著孩子，如果不是深切地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，我不會(huì)這樣有智慧，想出那么多的方法去教育我的學(xué)生，是愛(ài)，讓我教好學(xué)生的同時(shí)，也讓我在教育的路上不斷耕耘，不斷收獲！

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有促進(jìn)自我教育的教育，才是真正的教育?！苯?jīng)過(guò)反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)，我懂得了教育不能光靠約束、壓制學(xué)生；而是要引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生積極向上，自我教育。技巧就是：大愛(ài)無(wú)疆！