淺談高中音樂合唱理論教學(xué)的實(shí)踐

黃夢澤

【摘 要】高中音樂，擔(dān)負(fù)著高中生美育教學(xué)的重任，讓學(xué)生們在繁重的課業(yè)下通過音樂調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，緩解壓力，幫助學(xué)生們放松心情，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。而且，好的音樂還可以驅(qū)散學(xué)生的煩惱，提高學(xué)生們對美的感受與認(rèn)知。在高中音樂教學(xué)中，合唱是很重要的一部分，能培養(yǎng)學(xué)生們的樂感，學(xué)生之間的相互合作，以及讓學(xué)生們在合唱團(tuán)隊(duì)中找準(zhǔn)自己的位置。合唱不是簡單的一起唱，而是包含有許多音樂知識，要求學(xué)生們的配合與互補(bǔ)，也是非常值得稱贊的藝術(shù)之一。本文從高中音樂合唱的重要性談起，探討其理論教學(xué)的實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】高中音樂；合唱；理論教學(xué)；實(shí)踐

合唱是一種擁有悠久歷史的唱歌方式，作為一門藝術(shù)，也有著其深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)各個(gè)聲部配合起來時(shí)，會(huì)讓人感到音樂的豐滿，有其特殊的動(dòng)人力量。所以，相對于簡單的齊唱，合唱更有其讓人心動(dòng)的藝術(shù)魅力。

一、高中音樂合唱的重要性

合唱是一門藝術(shù)，經(jīng)歷了漫長的歷練，幫助弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂文化，為音樂教學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，同樣，也能培養(yǎng)學(xué)生對音樂對唱歌的興趣。就算有一些學(xué)生比較羞怯，不敢單獨(dú)唱歌，在合唱團(tuán)中也能努力發(fā)聲，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓自己在合唱中不斷獲得美的感受，不斷獲得不同聲部發(fā)出的不同層次的聲音契合在一起的美妙感，以達(dá)到高中音樂美育的目的。

合唱，顧名思義，就是要許多人一起唱，而不是一個(gè)人能完成的，所以，就需要學(xué)生之間的配合。一個(gè)好的合唱團(tuán)，當(dāng)合唱發(fā)聲時(shí)，是能讓人明顯感受到凝聚力的。通過同一聲部內(nèi)的學(xué)生努力將聲音保持在同一層次，不同聲部間的學(xué)生將本聲部的發(fā)聲與其他聲部的發(fā)聲縱橫交錯(cuò)到一起，讓聽者感受到音樂的立體性，是不同聲部共同演繹出來的動(dòng)聽歌聲。經(jīng)過這樣立體、協(xié)調(diào)的演繹，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，利于學(xué)生盡快融入集體。

合唱不僅讓學(xué)生們通過共同努力，獲得美的享受，也凈化了演唱者的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生們的高尚品格，從而能欣賞美、創(chuàng)造美。通過合唱的演繹，學(xué)生們明顯感到這些優(yōu)美的聲音是自己和團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員共同努力得來的，能讓學(xué)生們產(chǎn)生明顯的滿足感和愉悅的心情，尤其是看到自己努力的作品得到別人贊揚(yáng)的時(shí)候，這種滿足感就會(huì)更強(qiáng)烈。通過對合唱美好聲樂的演繹，能讓學(xué)生們重拾學(xué)習(xí)信心，以更好的心態(tài)去面對緊張的學(xué)習(xí)。

二、高中音樂合唱理論教學(xué)的實(shí)踐

（一）引導(dǎo)學(xué)生加深對合唱的認(rèn)識

高中階段，由于高考的壓力，讓學(xué)生們往往忙于各考試科目的學(xué)習(xí)，而忽視如美育、德育等一些輔助科目的學(xué)習(xí)，甚至?xí)x擇將考試科目的作業(yè)帶到音樂課、美術(shù)課上去完成。直白的說，就是學(xué)生們本身并不重視音樂課，而且，不少學(xué)校的老師也認(rèn)為音樂課不是必須的考試科目，完全可以挪作其他科目的學(xué)習(xí)，這就決定了從教師到學(xué)生，都沒有能對音樂有正確的認(rèn)識。因此，作為音樂教師，首先需要轉(zhuǎn)變自身觀念，意識到音樂對學(xué)生們美育的重要作用，合唱，作為音樂中的重要項(xiàng)目，更是對學(xué)生的學(xué)習(xí)、人格的塑造等方面均有較大影響。只有從認(rèn)識上先提高了，才能進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。教師可以選擇在樂理知識學(xué)習(xí)中滲透合唱，讓學(xué)生們體會(huì)到合唱的美，也可以嘗試著讓學(xué)生與同伴之間進(jìn)行小合唱，嘗試著進(jìn)行不同聲部的配合來進(jìn)一步加強(qiáng)對合唱的認(rèn)識。

（二）引導(dǎo)學(xué)生熟悉合唱技巧

在許多學(xué)生的觀念中，合唱就是簡單的大家一起放聲高歌，聲音足夠大。卻缺乏彼此之間的配合，聽起來全無美感，故而，也無法讓學(xué)生對這樣的“合唱”提起興趣。因此，教師首先要讓學(xué)生意識到合唱的技巧性，可以通過播放經(jīng)典的知名樂團(tuán)合唱曲目，指導(dǎo)學(xué)生用心聽，仔細(xì)辨別合唱與齊唱之間的不同。事先根據(jù)學(xué)生的音高程度分成不同聲部，可以先一個(gè)聲部一個(gè)聲部的唱，演唱時(shí)給予聲情并茂的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按照老師的指揮手勢或輕柔或鏗鏘的發(fā)聲，演唱結(jié)束后，需給學(xué)生們指出合唱時(shí)存在的問題。教師也可以將學(xué)生們的合唱曲目錄下來，演唱完后播放給學(xué)生們聽，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)其中的問題，從而在下一次演唱時(shí)能有針對性的引起注意。

（三）促進(jìn)學(xué)生間良好配合

合唱與獨(dú)唱的不同在于，合唱需要顧及別人，需要表現(xiàn)出各個(gè)聲部的協(xié)調(diào)性，每個(gè)人都需要放開自己的聲音，卻又不能在合唱中太突出自己的聲音，甚至用不合拍的演唱影響到整個(gè)合唱效果。所以，在合唱時(shí)，每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)會(huì)以大局為重，都要在相互配合、共同協(xié)助的基礎(chǔ)上，演繹出完美的合唱效果。因此，教師在合唱教學(xué)中，需尤為強(qiáng)調(diào)這一要點(diǎn)，以保證合唱的整體性與協(xié)調(diào)性。

（四）提高合唱水平

教師在合唱教學(xué)中，需要將練習(xí)與思考相結(jié)合，讓學(xué)生們勤于合唱練習(xí)，邊練習(xí)邊觀察，在合唱休息期間，不斷思考、總結(jié)自己在合唱中存在的問題，以便于在下一次合唱練習(xí)中改正。只有這樣不斷練習(xí)、不斷總結(jié)，才能不斷提高學(xué)生的合唱水平與音樂造詣。

三、小結(jié)

總之，合唱在高中階段的音樂教學(xué)中處于相當(dāng)重要的地位，能通過讓學(xué)生獲得美的感受，而學(xué)會(huì)欣賞美，并通過不斷提升合唱技巧而創(chuàng)造美，給學(xué)生們帶來愉悅的心情，以更輕松的心態(tài)去面對緊張的學(xué)習(xí)。

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