青少年精神扶貧可行性探索與研究

祝養(yǎng)浩

摘 要 貧困從始至終都是中國(guó)社會(huì)所面臨的主要問(wèn)題。扶貧目標(biāo)偏移、政府主導(dǎo)扶貧工作、社會(huì)參與不足、扶貧考核機(jī)制欠缺等諸多問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)重制約扶貧的效果。而于近年提出的精準(zhǔn)扶貧則是政府應(yīng)對(duì)扶貧新形勢(shì)的新舉措，旨在結(jié)合貧困特區(qū)的特殊情況，建立精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核的扶貧模式。我國(guó)西北地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)部分貧困群眾進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)生脫貧動(dòng)力不足，屬于精神貧困，這成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最大障礙。精神扶貧首先要從青少年抓起，以推進(jìn)青少年精神扶貧為目標(biāo)，為精準(zhǔn)扶貧和脫貧攻堅(jiān)固本培元。

關(guān)鍵詞 青少年扶貧；精神扶貧；可行性分析

一、目前我國(guó)的扶貧政策存在著諸多問(wèn)題

1.相對(duì)貧困問(wèn)題十分顯著

如今雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了迅速發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了不平衡的現(xiàn)狀，這一切拉大了城 鄉(xiāng)間、地區(qū)間、群體間的收入差距，貧困地區(qū)的收入增長(zhǎng)速度落后于發(fā)達(dá)地區(qū)，比如：西部貧困人口的比重不斷增加。伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善，以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，發(fā)達(dá)地區(qū)的市場(chǎng)地位逐漸穩(wěn)定，但是又縮小了貧困地區(qū)的市場(chǎng)空間，以至于貧困地區(qū)的農(nóng)民增收緩慢，于是出現(xiàn)了非常突出的相對(duì)貧困問(wèn)題。

2.扶貧成本高，難度較大

在我國(guó)扶貧的過(guò)程中，大多數(shù)扶貧對(duì)象分布的地區(qū)比較特殊，比如：生態(tài)脆弱地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)等等。當(dāng)然，在這些地區(qū)，不但生態(tài)條件較差，而且生存環(huán)境極為惡劣，所以在交通、通訊、電力、能源等基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資成本很高，加大扶貧開發(fā)的難度。在這種情況下，如果通過(guò)異地搬遷、勞務(wù)輸出等方式來(lái)解決貧困問(wèn)題，就會(huì)面臨巨大的資金投入問(wèn)題。

3.貧困人口數(shù)量日益增多

在扶貧標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整下，進(jìn)一步拓展了扶貧對(duì)象，使得我國(guó)當(dāng)前的貧困人口數(shù)量日益增多。比如：現(xiàn)階段的扶貧對(duì)象不但包括絕對(duì)貧困人群，而且還包括低收入人群，由此壯大了扶貧開發(fā)對(duì)象的隊(duì)伍。與此同時(shí)，這一切又對(duì)扶貧任務(wù)提出了更高要求，當(dāng)前扶貧任務(wù)的重點(diǎn)表現(xiàn)為：在解決貧困人口的溫飽問(wèn)題時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)脫貧致富的宏偉目標(biāo)。

4.生態(tài)文明建設(shè)地位突出

黨的“十八大”報(bào)告指出，要把生態(tài)文明建設(shè)融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的全過(guò)程，生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位十分突出。在我國(guó)，一些貧困地區(qū)屬于國(guó)家重要的生態(tài)功能區(qū)，具有水源涵養(yǎng)、生物多樣性保護(hù)、風(fēng)沙治理、水土保持等多種功能。因此，對(duì)于這些地區(qū)進(jìn)行扶貧時(shí)，必須保持和改善這些生態(tài)環(huán)境，而這個(gè)問(wèn)題又給我國(guó)扶貧工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

二、青少年精神扶貧現(xiàn)狀及研究趨勢(shì)

面對(duì)著扶貧政策的問(wèn)題，我們首先得客觀地分析青少年精神扶貧的現(xiàn)狀以及研究趨勢(shì)。脫貧致富不僅意味著對(duì)客觀世界進(jìn)行改造，也意味著對(duì)主觀世界進(jìn)行改造。從注重物質(zhì)扶貧到物質(zhì)扶貧與精神扶貧雙管齊下是未來(lái)社會(huì)的趨勢(shì)與重點(diǎn)。精神扶貧首先要從青少年抓起，青少年精神扶貧需要推進(jìn)青少年精神扶貧為目標(biāo)，為精準(zhǔn)扶貧和脫貧攻堅(jiān)固本培元。貧困地區(qū)的扶貧開發(fā)工作離不開科學(xué)文化建設(shè)以及思想政治教育。

精神扶貧已成為扶貧內(nèi)容不可或缺的一部分：

1.自新中國(guó)成立以來(lái)脫貧一直是中國(guó)發(fā)展的重要內(nèi)容

扶貧工作的難度大時(shí)間長(zhǎng)等成為自新中國(guó)成立后每一屆黨中央都高度關(guān)注的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的探討，中國(guó)基本探索出了符合本國(guó)國(guó)情的特色脫貧路線。根據(jù)脫貧內(nèi)容可以概括的分為兩類，一是物質(zhì)扶貧，一是精神扶貧。習(xí)近平總書記曾就中共數(shù)十年對(duì)脫貧路線的探索進(jìn)行了總結(jié)，指出其實(shí)中國(guó)已經(jīng)發(fā)展出了一條具有中國(guó)特色的脫貧減貧道路，這條道路是中國(guó)人民積極探索的結(jié)果，是能經(jīng)受住歷史的考驗(yàn)的，因此我們應(yīng)繼承中共的路線繼續(xù)開展工作。同時(shí)我們可以看到在這道路上還存在很多不足之處，為此我們選取一點(diǎn)即針對(duì)青少年精神扶貧的可行性進(jìn)行深入分析，通過(guò)多種方式了解當(dāng)前南昌市贛州楓林觀村的扶貧現(xiàn)狀，并結(jié)合當(dāng)前中國(guó)其他各地對(duì)于精神扶貧工作的情況，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施或者實(shí)施方案，希望能為中國(guó)精神扶貧之路的探索提供一些幫助，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的百年目標(biāo)盡一份綿薄之力。

2.中國(guó)已經(jīng)有實(shí)踐結(jié)果表明精神扶貧是可行的，但是依然存在不足

可以說(shuō)精神扶貧是近幾年才受到相關(guān)學(xué)者們的廣泛關(guān)注和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視并提上了國(guó)家會(huì)議議程，也可見黨中央陸續(xù)出臺(tái)的有關(guān)文件，但是精神扶貧是早在新中國(guó)成立初期毛澤東就提出了的。不過(guò)一直沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于精神扶貧的發(fā)展比較緩慢?？墒窃?000年左右涌現(xiàn)出了一批依靠精神扶貧的成功典范（如寧德赤溪村），這給精神扶貧的發(fā)展積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 可以進(jìn)一步明確研究方向使研究更科學(xué)更準(zhǔn)確更有現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)在現(xiàn)有學(xué)者的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充完善，找到現(xiàn)模式下的不足，使精神扶貧的效果更顯著，這是我們選擇這個(gè)題目的原因之一，并且由于精神扶貧涉及范圍廣，在這個(gè)方向依然還有補(bǔ)充和完善的空間，這也是我們研究的一個(gè)內(nèi)容。

三、精神扶貧的研究?jī)r(jià)值

青少年是社會(huì)未來(lái)的中流砥柱，他們的成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，然而中國(guó)還有一大部分青少年由于環(huán)境，個(gè)人的發(fā)展受到限制，因此如何幫助他們擺脫現(xiàn)狀為中國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)是具有實(shí)際意義的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)一步加快，大量農(nóng)村勞動(dòng)力背井離鄉(xiāng)，因此形成了大規(guī)模的留守兒童現(xiàn)象，貧困家庭的青少年基本上是留守兒童，而根據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究表明留守兒童的心理健康狀況總體堪憂。當(dāng)前針對(duì)青少年精神扶貧的研究涵蓋了如何測(cè)量農(nóng)村心理健康程度直觀表現(xiàn)農(nóng)村留守兒童具體的心理健康水平及產(chǎn)生這些問(wèn)題的具體原因，但是不足之處在于調(diào)查總體是幾個(gè)省的貧困青少年的心理健康狀況，沒(méi)有針對(duì)某一個(gè)地區(qū)的具體情況分析，不同的地域，政府扶貧政策不同，物價(jià)水平不同，風(fēng)氣、教育程度、素質(zhì)等方面也各有偏差，造成青少年面臨的問(wèn)題也不同。根據(jù)知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示與精神扶貧有關(guān)的學(xué)術(shù)論文在近三年有明顯的增加，并且都是以“精準(zhǔn)扶貧”主題，精神扶貧只是其中的一個(gè)分支進(jìn)行論述，因此對(duì)精神扶貧這一方面的針對(duì)性探討是缺乏的，分析“精準(zhǔn)扶貧”政策下精神扶貧有助于政府更好地執(zhí)行黨中央的扶貧計(jì)劃，高效有質(zhì)量地完成扶貧目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖傳景、韓黎、楊慧琴、張進(jìn)輔，《城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村留守兒童心理健康：貧困與否的角度》，2014年3月，《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》第14卷，第2期

[2]趙華秀，《論“精神扶貧”的知行淵源及本質(zhì)內(nèi)涵——以“寧德模式”為例》，2016年10月，《福建行政學(xué)院學(xué)報(bào)》第160期