前方高能，小創(chuàng)客“玩”出大智慧小魚

小魚

“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。他們堅(jiān)守創(chuàng)新，持續(xù)實(shí)踐，是樂于分享并且追求美好生活的人。在蘭州市第四十六中學(xué)便有這樣一群小創(chuàng)客，他們站在人工智能的高地，以天馬行空的想象力賦予機(jī)器人鮮活的生命，讓它們完成一項(xiàng)項(xiàng)不可思議的任務(wù)，令人首肯心折！

今天，讓我們跟隨機(jī)器人社團(tuán)的三位創(chuàng)客走進(jìn)一場科技嘉年華，看他們?nèi)绾瓮孓D(zhuǎn)青春！

創(chuàng)客1號 嚴(yán)子豪

職 務(wù)：機(jī)器人社團(tuán)社長

班 級：八年級（5）班

個性宣言：興趣是最好的老師

每周五下午是學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的活動時間，30余名學(xué)生在機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，或調(diào)試機(jī)械裝置，或在電腦上研究編程。社長嚴(yán)子豪常常穿梭在正在練習(xí)拼裝簡單裝置的新成員之中，時而指出他們拼錯的地方，時而耐心為他們講解機(jī)器人相關(guān)知識。據(jù)悉，嚴(yán)子豪從小學(xué)就開始接觸機(jī)器人，無論學(xué)業(yè)多么繁忙，他都堅(jiān)持每天擠出一點(diǎn)時間來看機(jī)械或編程書籍，日復(fù)一日，年復(fù)一年，對機(jī)器人濃厚的興趣使他在同齡人中脫穎而出，成為一名睿智的小創(chuàng)客。

在介紹社團(tuán)項(xiàng)目時，嚴(yán)子豪走到實(shí)驗(yàn)室角落的一張操作臺旁，說：“這是我們的太空挑戰(zhàn)項(xiàng)目，我們自己編寫控制程序，然后用自己搭建的機(jī)器人去完成特定的場地任務(wù)，任務(wù)包括激活通信啟動發(fā)射、集合隊(duì)員、解救MSL機(jī)器人、發(fā)射衛(wèi)星、取回巖石樣本、保證能源供應(yīng)等?！闭f完，他操控著一個白色小機(jī)器人推動衛(wèi)星天線下方的紅色橫桿，然后將飛行指揮官從月球航天基地帶回地球，再讓機(jī)器人發(fā)射火箭。在這一過程中，嚴(yán)子豪始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著機(jī)器人的一舉一動，那副認(rèn)真的模樣，仿佛他真的在參與一場太空救援。

創(chuàng)客2號 李文杰

職 務(wù)：機(jī)器人社團(tuán)副社長

班 級：八年級（8）班

個性宣言：創(chuàng)新，我是認(rèn)真的

副社長李文杰不僅是社團(tuán)老師和社長的得力助手，還是個小發(fā)明家，在他的操作臺上擺著許多饒有趣味的小發(fā)明，例如有著星形輪胎的摩托車模型、樂高手機(jī)支架等，隨便拿起一個，他都能滔滔不絕地講上幾分鐘。李文杰身上彰顯著創(chuàng)客精神，即對產(chǎn)品的創(chuàng)新和精雕細(xì)琢。

擺放在實(shí)驗(yàn)室最中央的是FLL工程挑戰(zhàn)項(xiàng)目——飲水思源，負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的是李文杰和嚴(yán)子豪，還有兩位七年級成員張少康和魏立君，他們在2018年第十七屆FLL機(jī)器人競賽（甘肅賽區(qū)）榮獲二等獎。為什么會選擇“飲水思源”這一主題呢？李文杰解釋道：“現(xiàn)如今，人類的生存環(huán)境頻繁遭到破壞，水污染也越來越嚴(yán)重，我們希望通過使用工程技術(shù)來保護(hù)人類最寶貴的財(cái)富——水。”據(jù)悉，飲水思源項(xiàng)目中共有18個任務(wù)，有移除水管、送水、降雨、過濾、開啟噴泉、檢查井蓋、施肥、澆花、挖水井、滅火等?？梢哉f，每個任務(wù)都非常有難度，操作時的失誤率也特別高，為此，李文杰和其他成員一次又一次調(diào)試，力求達(dá)到完美效果。同時，調(diào)試的過程也是共同學(xué)習(xí)的過程，成員們自己發(fā)現(xiàn)問題，并想到解決方法，時時刻刻體驗(yàn)著動腦動手的成功與樂趣，也逐漸培養(yǎng)了他們創(chuàng)新的意識和習(xí)慣。

創(chuàng)客3號 劉思好

職 務(wù)：機(jī)器人社團(tuán)宣傳委員

班 級：八年級（5）班

個性宣言：因?yàn)榕c眾不同，所以 更加努力

劉思好是機(jī)器人社團(tuán)中唯一的女生，并且有著豐富的科技知識和過硬的操作能力，比賽時沉著冷靜，不輸男生。她說自己對科技的興趣源自小時候玩的樂高積木，后來又常?？纯破针s志，因此進(jìn)入中學(xué)后義無反顧地選擇了機(jī)器人社團(tuán)。“將來我想考理工大學(xué)。”劉思好說完，臉上洋溢著自信的神采。

劉思好負(fù)責(zé)的項(xiàng)目叫“信息時代”，在今年機(jī)器人競賽WER工程創(chuàng)新賽（甘肅賽區(qū)）中，她和隊(duì)友張晉愷化身軟件工程師，編寫代碼、開發(fā)應(yīng)用程序、守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，最終拿到了冠軍。

在那場比賽中，劉思好出現(xiàn)過一次失誤，她說：“比賽一開始，機(jī)器人要從一層進(jìn)入二層場地，但我們的機(jī)器人第一次進(jìn)入時沒成功，我和張晉愷立即重新調(diào)試程序，讓機(jī)器人返回原地重新開始。那時候，感覺自己的心都快要跳出來了，但我必須鎮(zhèn)定，因?yàn)榻酉聛磉€有更多任務(wù)等著我?！辈痪窒抻谝粫r的失敗中，敢于重新開始，這是劉思好想告訴全世界機(jī)器人愛好者的。

蘭州第四十六中學(xué)機(jī)器人社團(tuán)自2013年成立至今，取得了豐碩的成果，這離不開陳光明老師的辛勤付出。他常常利用課余時間組織學(xué)生座談，為學(xué)生答疑解惑，提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。每每大賽之前，陳老師幾乎每天工作到晚上12點(diǎn)，有時甚至住在實(shí)驗(yàn)室里，他以自己的實(shí)際行動感動和激勵著無數(shù)學(xué)子。

在日常訓(xùn)練中，陳光明老師提倡“玩中學(xué)”和“做中學(xué)”，他說：“機(jī)器人是集科技知識啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練和創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體，可以提升現(xiàn)代學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與科學(xué)技能方面的素質(zhì)。”