朱建華,丁 寧*
(1.建湖縣人民醫(yī)院,江蘇 鹽城 224700;2.江蘇省蘇北人民醫(yī)院手術(shù)室,江蘇 揚(yáng)州 225000)
將2016年10月至2017年10月,在我院小兒外科,行“腹股溝斜疝高位結(jié)扎手術(shù)”的患兒選作研究對(duì)象,共107例。使用Ipad mini供患兒觀看動(dòng)畫(huà)視頻,Philips MP50型多功能生命體征監(jiān)護(hù)儀(Holland)監(jiān)測(cè)患兒的HR和MAP。
①3-7歲;②患兒腹股溝斜疝且病情穩(wěn)定;③采用靜脈誘導(dǎo)、靜吸復(fù)合維持的全身麻醉手術(shù);④手術(shù)時(shí)間≤30min;⑤家長(zhǎng)及患兒同意參與研究者。
①非首次手術(shù)患者;②有精神、心理障礙及智力低下者;③嚴(yán)重聽(tīng)力或者視力障礙者。
按照隨機(jī)數(shù)字表法將符合納入標(biāo)準(zhǔn)的患兒隨機(jī)分為對(duì)照組和干預(yù)組,對(duì)照組53例,干預(yù)組54例。
對(duì)照組患兒采取常規(guī)術(shù)前訪視,訪視護(hù)士術(shù)前訪視時(shí),認(rèn)真講述手術(shù)前的注意事項(xiàng)和準(zhǔn)備工作,包括手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備、更換手術(shù)服、佩戴腕帶、核對(duì)禁食時(shí)間、簡(jiǎn)述手術(shù)方式、術(shù)前注意避免受涼手術(shù)當(dāng)天更換手術(shù)服等。通過(guò)講述以往手術(shù)的成功案例,增加患兒及家屬手術(shù)成功的信心。手術(shù)當(dāng)天,患兒由前日訪視護(hù)士接入手術(shù)室,在麻醉的過(guò)程中予以患兒語(yǔ)言與肢體上的安慰與安撫。
干預(yù)組患兒除了上述常規(guī)護(hù)理外,術(shù)前訪視時(shí)由家長(zhǎng)填寫(xiě)《3-7歲兒童氣質(zhì)量表》調(diào)查表。訪視護(hù)士使用中文版《3-7歲兒童氣質(zhì)量表》評(píng)估軟件系統(tǒng),錄入調(diào)查表數(shù)據(jù)后得出患兒氣質(zhì)類(lèi)型。根據(jù)不同的氣質(zhì)類(lèi)型,選擇對(duì)應(yīng)動(dòng)畫(huà)視頻。手術(shù)當(dāng)天患兒全身麻醉前10min,在術(shù)前訪視護(hù)士的陪伴下開(kāi)始觀看所選動(dòng)畫(huà)視頻,在觀看的過(guò)程中進(jìn)行靜脈給藥誘導(dǎo)。
安靜狀態(tài)(T1)、麻醉誘導(dǎo)前(T2)、誘導(dǎo)結(jié)束時(shí)(T3)的平均動(dòng)脈壓(MAP)和心率(HR)的變化,根據(jù)麻醉誘導(dǎo)期合作量表(ICC),對(duì)患兒麻醉誘導(dǎo)期配合度進(jìn)行評(píng)分。
采用SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,其中MAP和HR的比較采用重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)的方差分析;等級(jí)資料比較采用秩和檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
表一 兩組患兒MAP和HR的比較(±s)
表一 兩組患兒MAP和HR的比較(±s)
注:與T0時(shí)比較,aP <0.05; 與對(duì)照組比較,bP <0.05;
指標(biāo) 組別 T1 T2 T3 MAP 干預(yù)組(54例) 56.3±9.7 58.6±7.7b 55.5±8.4對(duì)照組(53例) 58.2±8.2 63.4±8.5a 57.8±8.0 HR 干預(yù)組(54例) 115.4±13.5 119.4±16.7b 110.1±13.9對(duì)照組(53例) 114.6±15.4 129.1±18.1a 112.4±11.8
表二 兩組患兒ICC評(píng)分的比較(±s)
表二 兩組患兒ICC評(píng)分的比較(±s)
注:與對(duì)照組比較,bP <0.05;
組別 ICC干預(yù)組(54例) 3.6±0.7b對(duì)照組(53例) 6.2±1.1
目前國(guó)內(nèi)外在學(xué)齡前兒童的圍手術(shù)期護(hù)理多采用玩具玩耍,游戲,父母陪伴的方法,來(lái)減輕患兒的恐懼焦慮等,有研究表明,術(shù)前親子互動(dòng)麻醉模式使嬰幼兒處于輕松愉快地氛圍中,能有效的提高嬰幼兒麻醉誘導(dǎo)期配合程度,減輕嬰幼兒焦慮及恐懼心理,使麻醉進(jìn)展更加順利。但在工作實(shí)踐中,預(yù)麻室由于時(shí)間、空間的限制,加之人力資源的問(wèn)題,人性化的父母陪伴和術(shù)前游戲的麻醉方式在臨床運(yùn)用中都存在一定的局限性,并不能在臨床廣泛推廣。此外, Hyuckgoo[8]等人的一項(xiàng)臨床試驗(yàn)顯示父母陪伴的效果未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),麻醉誘導(dǎo)期配合程度、術(shù)后譫妄的發(fā)生率及新發(fā)的不良行為改變方面并未發(fā)現(xiàn)顯著的組間差異。還有部分玩具由于結(jié)構(gòu)原因,還會(huì)導(dǎo)致誤食的危險(xiǎn)性,所以不太適宜患兒術(shù)前玩耍。
學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)育接近成人,注意力集中時(shí)間可達(dá)到20min之久,抽象思維也初步產(chǎn)生,變化莫測(cè)的事物往往會(huì)引起兒童的關(guān)注[11]。學(xué)齡前期大腦的發(fā)育表現(xiàn)為更好的動(dòng)眼和視覺(jué)聚焦控制以及視知覺(jué)和聽(tīng)敏度的提高,興趣愛(ài)好由單純的圖片發(fā)展為有聲有色的視頻[12]。因此動(dòng)畫(huà)視頻易于被被學(xué)齡前兒童接受,可以幫助兒童忘記現(xiàn)實(shí)中不愉快的事情。
學(xué)齡前兒童心理氣質(zhì)個(gè)體差異較大,主要分為:“難養(yǎng)型”、“啟動(dòng)緩慢型”和“易養(yǎng)型”三種類(lèi)型[13],。根據(jù)患兒的氣質(zhì)分類(lèi),分別提供五部適合的動(dòng)畫(huà)片。
4.3.1“難養(yǎng)型”患兒表現(xiàn)為喜怒無(wú)常、煩躁易怒、不易安撫,在飲食、睡眠等生理功能方面缺乏規(guī)律性。其選擇的動(dòng)畫(huà)視頻特點(diǎn)為:色彩絢麗、節(jié)奏明快、內(nèi)容規(guī)律、角色較單一,人物逗趣,易接受程度高,能降低患兒對(duì)周?chē)h(huán)境的陌生感,如《天線寶寶》。
4.3.2“啟動(dòng)緩慢型”患兒表現(xiàn)為活動(dòng)水平低、行為反應(yīng)強(qiáng)度弱、情緒消極,對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)較慢。其選擇的動(dòng)畫(huà)視頻特點(diǎn)為:以“家庭”為背景的親情類(lèi)動(dòng)畫(huà)視頻,畫(huà)面色彩柔和、語(yǔ)調(diào)輕緩、情景溫馨,可降低其消極情緒,增加內(nèi)心的幸福感,如《大頭兒子和小頭爸爸》。
4.3.3“易養(yǎng)型”患兒表現(xiàn)為生理功能規(guī)律,容易適應(yīng)環(huán)境,情緒愉快而穩(wěn)定,容易接受新鮮事物和不熟悉的人。選擇的動(dòng)畫(huà)視頻特點(diǎn)為:以益智和探險(xiǎn)為主要特征,滿(mǎn)足其對(duì)陌生環(huán)境的好奇心,增加樂(lè)觀心態(tài),如《可愛(ài)巧虎島》。
干預(yù)組患兒的MAP和HR值波動(dòng)較小,在手術(shù)各時(shí)間點(diǎn)保持平穩(wěn)狀態(tài),觀看動(dòng)畫(huà)視頻可有效地轉(zhuǎn)移患兒的注意力,減少了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,減輕患兒手術(shù)麻醉誘導(dǎo)期的焦慮情緒和躁動(dòng)程度,提高了手術(shù)的依從性和麻醉配合程度。
兒童的心理護(hù)理近年越來(lái)越受到臨床醫(yī)護(hù)人員的重視,根據(jù)學(xué)齡前期兒童心理和認(rèn)知水平,術(shù)前觀看相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)視頻,進(jìn)行有的放矢的心理干預(yù),減輕學(xué)齡前兒童焦慮及恐懼心理,提高學(xué)齡前兒童麻醉誘導(dǎo)期配合程度,操作方法簡(jiǎn)單易行,符合絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)狀,比較容易在臨床推廣。