在幼兒園中班開展音樂劇活動(dòng)效果探討

[摘 要：對(duì)于中班幼兒來說，音樂劇是非常重要的活動(dòng)，也是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容。音樂劇在幼兒的成長過程中發(fā)揮著非常重要的作用，也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵活動(dòng)。但是幼兒園在開展音樂劇中會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要教師參與到音樂劇活動(dòng)的過程中去，并對(duì)幼兒園中班音樂劇活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。教師不僅是音樂劇的組織者，也是參與者，在開展音樂劇活動(dòng)過程中通過活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的智力。

關(guān)鍵詞：幼兒園；中班；音樂??；效果]

20世紀(jì)初期音樂劇出現(xiàn)，并成為一門新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù)，通過音樂來講述故事，融合舞蹈和舞臺(tái)效果，追求藝術(shù)美感、視覺享受和聽覺享受。幼兒音樂劇以音樂作為基礎(chǔ)，綜合舞蹈、美術(shù)和戲劇等多種藝術(shù)形式為一體，目的是為了提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

一、幼兒園中班開展音樂劇活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）線前準(zhǔn)備

1.環(huán)境鋪墊

幼兒園中班音樂劇線前準(zhǔn)備可以依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以“迎新年”音樂劇演出為例，本次活動(dòng)的對(duì)象面對(duì)的是幼兒全體師生，為了進(jìn)一步豐富幼兒的幼兒園生活，培養(yǎng)他們多種的興趣，在活動(dòng)開始之前做了大量的環(huán)境鋪墊，主要包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面的鋪墊。通過“播在藍(lán)天下，唱響歡樂年”、“穿梭綠地間，趕集樂翻天”兩個(gè)環(huán)節(jié)，在幼兒園布置氣球、掛福袋和中國結(jié)，以及剪窗花，還有場(chǎng)地的布置，包括門面、印染布、PVC、做展板，為“迎新年”活動(dòng)營造良好的物質(zhì)環(huán)境，此外還營造良好的精神環(huán)境，比如為幼兒準(zhǔn)備了各種春節(jié)驚喜，伸出一雙雙小手，獲取一份份心意，為幼兒園增添一份動(dòng)人的年味。主要內(nèi)容包括介紹趕集會(huì)和玩轉(zhuǎn)趕集會(huì)兩項(xiàng)。比如本次的“蜜蜜年”環(huán)節(jié)為例，布置一些兒童喜歡的青提、黑加侖、山楂、草莓、紅番茄、黃番茄、金桔等水果吸引幼兒，還通過“甜甜年”、“高興年”、“團(tuán)圓年”等環(huán)節(jié)，制作年糕、做棉花糖、做小湯圓等營造活動(dòng)氣氛，做好環(huán)境鋪墊。

2.分工準(zhǔn)備

為了迎接“迎新年”的活動(dòng)，做好音樂劇活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播，需要攝像機(jī)提前確定擺放位置并在直播之前做好調(diào)試，此外話筒等電子設(shè)備一定要提前調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時(shí)解決，避免在直播的時(shí)候出現(xiàn)問題。而直播過程中的主持人也要提前寫好“合唱”活動(dòng)的主持稿，提前準(zhǔn)備機(jī)器，并確定好主持稿。作者準(zhǔn)備的終極目的就是為了保證網(wǎng)絡(luò)直播以及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓家長們和幼兒全體師生一起體驗(yàn)春節(jié)的快樂，本次活動(dòng)使用直播方式，為了可以達(dá)到完美的效果，這次幼兒園進(jìn)行的多次的排練，各個(gè)班級(jí)選擇合適的新年歌曲，比如中一班的《恭喜恭喜》《中華孝道》中二班的《小雪花》《撥浪鼓》中三班的《快樂的歌》《新年喜洋洋》中四班的《歡樂中國年》等等，在活動(dòng)開始之前不斷進(jìn)行歌曲的排練，爭取在正式彩排之前完成歌曲的排練。

（二）線上現(xiàn)場(chǎng)

本次幼兒園中班音樂劇主要依托的是互聯(lián)網(wǎng)，在這次的“迎新年”活動(dòng)中，家長并沒有全員到齊，這個(gè)時(shí)候怎么解決家長不能深入現(xiàn)場(chǎng)看到孩子表演的遺憾，實(shí)時(shí)播放就是一個(gè)很好的解決平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將孩子們的音樂劇新年表演傳遞給幼兒的家長，家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上觀看，并可以及時(shí)評(píng)價(jià)，通過彈幕的方式來反饋?zhàn)约旱囊庖娕c建議，不僅可以彌補(bǔ)家長不能到場(chǎng)的遺憾，還可以加強(qiáng)家長對(duì)幼兒園信任，促進(jìn)幼兒園的良好發(fā)展。

（三）線后延伸

在這些活動(dòng)之后，幼兒園本次“趕集會(huì)”和“合唱節(jié)”活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，并把這些工作總結(jié)及時(shí)公布在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上面。家長也可以通過視頻的在線評(píng)價(jià)來反饋?zhàn)约旱囊庖娕c建議，在現(xiàn)場(chǎng)的家長可以通過書面評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)的方式，也可以在網(wǎng)上以評(píng)價(jià)的方式展現(xiàn)。同時(shí)幼兒園的平臺(tái)要一直保持開放的狀態(tài)，通過這種互動(dòng)的線后評(píng)價(jià)來加強(qiáng)家長與幼兒園的良好互動(dòng)。

二、在幼兒園中班開展音樂劇活動(dòng)的效果

（一）家長方面

在這次“迎新年”音樂劇活動(dòng)中，幼兒家長不僅可以實(shí)時(shí)觀看節(jié)目，還能夠參與節(jié)目的互動(dòng)，這不僅使得家長可以更加積極主動(dòng)配合幼兒園的工作，體會(huì)到幼兒教師日常工作的辛苦。再者家長可以通過幼兒稚嫩語言，來了解孩子內(nèi)心的心聲，反思自己對(duì)待他人的態(tài)度與行為。

（二）教師方面

在音樂劇活動(dòng)之后，幼兒教師應(yīng)該善于總結(jié)、反思和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的行為與態(tài)度，整理工作計(jì)劃和工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，不斷提高自身的素質(zhì)，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻感受到教師的愛。此外，教師還應(yīng)該和幼兒做朋友，不僅要做一個(gè)細(xì)心的傾聽者，還要耐心對(duì)待幼兒。

（三）幼兒方面

音樂劇活動(dòng)不僅可以使得孩子們受益無窮，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不管是家長還是幼兒都表現(xiàn)出非常高的積極性與主動(dòng)性。一些幼兒在每天放學(xué)回家的時(shí)候，學(xué)會(huì)與教師說再見，學(xué)會(huì)為別人著想，這種良好的道德會(huì)使得他們受益終身。

三、結(jié)語

對(duì)于幼兒園中班幼兒來說，與小班相比較，有了一定歌唱和表演的能力，可以運(yùn)用歌唱、舞蹈和表演等方式，運(yùn)用自己的聲音和表情等展示故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。并能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，因此，在幼兒園中班開展音樂劇表演對(duì)于兒童的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用和意義。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

趙曉（1986.03—），女，漢族，籍貫：四川省達(dá)州市，就職于中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)第三附屬醫(yī)院幼兒園，職稱：教師；研究方向：兒童音樂劇促進(jìn)中班幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的實(shí)踐研究。