“黨建+”工作模式提升醫(yī)學(xué)研究生思想政治工作實效

楊威　趙海艷

摘 要：研究生教育是我國教育結(jié)構(gòu)中的最高層次，醫(yī)學(xué)研究生思想政治工作成效直接關(guān)系到我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展前景。本人根據(jù)醫(yī)教協(xié)同下醫(yī)學(xué)研究生的特點，積極探索“黨建+”工作新模式提升醫(yī)學(xué)研究生思想政治工作實效，即：黨建+四支隊伍，引領(lǐng)思想自覺；黨建+互聯(lián)網(wǎng)，打造智慧黨建；黨建+四個平臺，夯實思想基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：“黨建+” 醫(yī)學(xué)研究生 思想政治工作

作為我國醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)中最高層次的研究生教育，直接關(guān)系到我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展前景，擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次醫(yī)療人才和發(fā)展學(xué)科技術(shù)的雙重任務(wù)。積極探索新形勢下符合醫(yī)學(xué)研究生特點的思想政治工作新模式，不僅是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要，更是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的需要。

一、所謂“黨建+”四支隊伍

指在研究生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師、兩課教師以及研究生黨員構(gòu)成的思政教育隊伍。

1.研究生輔導(dǎo)員配備專業(yè)化。

在選配研究生輔導(dǎo)員時，需充分考慮研究生群體的年齡、學(xué)歷、生活經(jīng)歷等方面的因素，選配具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、高度的奉獻(xiàn)精神、并且熟悉思政工作理論和方法、有一定思政工作經(jīng)驗，同時能夠深入到同學(xué)中，及時掌握學(xué)生的實際情況的輔導(dǎo)員。從而形成真正的職業(yè)化、專家化、穩(wěn)定化的輔導(dǎo)員隊伍。

2.落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)。

導(dǎo)師作為研究生生活中接觸最多的人，在培養(yǎng)其專業(yè)的學(xué)術(shù)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度良好的道德規(guī)范的過程中，起到典范的作用。導(dǎo)師是研究生性格養(yǎng)成的引導(dǎo)者，更是其思想教育的實施者。因此，把導(dǎo)師納入到研究生思想政治建設(shè)的軌道上，合理、充分發(fā)揮導(dǎo)師在思想政治教育工作中的地位，來凸顯其督促和指導(dǎo)作用，可形成強(qiáng)大的工作合力，便于研究生思想政治工作的順利開展。

3.充分發(fā)揮兩課教師的思想引領(lǐng)作用。

科研、臨床實踐階段，兩課教師要借助社會實踐基地對研究生進(jìn)行教育，社會實踐活動內(nèi)容要貼近生活、貼近實際，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)研究生專業(yè)優(yōu)勢。同時，建立研究生黨支部的社會實踐基地，為廣大研究生提供社會實踐鍛煉的機(jī)會，從而通過黨建活動將研究生思想政治教育落到實處。

4.充分發(fā)揮研究生黨員自我教育管理的作用。

引導(dǎo)研究生自我管理。充分發(fā)揮研究生黨員“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的作用。我校采用了多種手段促進(jìn)研究生黨員自我管理，包括黨員目標(biāo)管理、每個支部負(fù)責(zé)一個班，每名黨員聯(lián)系一名群眾。

進(jìn)一步創(chuàng)新研究生公寓管理，將研究生黨支部建在公寓。設(shè)計了以研究生公寓為陣地的“三抓三加強(qiáng)”模式，即抓輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制，加強(qiáng)對研究生的思想教育；抓寢室研究生黨員、干部負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對研究生的自我管理教育；抓寢室規(guī)章制度建立、健全和落實制，加強(qiáng)對研究生的組織、紀(jì)律觀念教育。

二、所謂黨建+互聯(lián)網(wǎng)

是指通過互聯(lián)網(wǎng)不斷優(yōu)化黨建工作的服務(wù)管理模式，實現(xiàn)基層黨建工作由傳統(tǒng)向現(xiàn)代，由封閉向開放，由單邊向互動，由管理向服務(wù)的轉(zhuǎn)變，使黨建工作迸發(fā)出新活力。

1.搭建網(wǎng)上黨支部，形成黨員與黨組織之間的交流平臺。

建立了在線教育管理服務(wù)體系。開設(shè)研究生黨員驛站、黨員在線、就業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)上黨支部等欄目，充分利用互聯(lián)網(wǎng)為黨員提供在線學(xué)習(xí)教育、參加組織生活、網(wǎng)上繳納黨費、接轉(zhuǎn)組織關(guān)系等服務(wù)。建立了黨員支部網(wǎng)絡(luò)化模式，打破時空界限，研究生黨員可利用碎片化時間，在規(guī)定時間范圍內(nèi)通過網(wǎng)上留言、意見反饋、自談觀點、提出建議等形式參加組織生活，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上黨支部生活正?；⒊B(tài)化。

2.充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，開展研究生思想政治教育

積極引導(dǎo)研究生充分利用電子郵件、QQ群、微信群、微信公共服務(wù)平臺等方式，表達(dá)自己的心得、想法、意愿和建議，實現(xiàn)研究生教育由“單邊灌輸”向互動交流的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提高研究生的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)和參與權(quán)。

研究生思政工作教師進(jìn)入研究生的網(wǎng)絡(luò)生活，通過公開個人E-mail信箱、QQ號等，加入研究生組建的年級群、專業(yè)群而成為學(xué)生的筆友、聊友和朋友，在和研究生的思想交流中建立信任，互幫互助，從而真正做到從教師單方面占有主動權(quán)而學(xué)生只是被動接受的權(quán)威壓制模式向平等坦誠的現(xiàn)代教育模式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提高了研究生思想政治教育的實效性。

3.借助網(wǎng)絡(luò)載體，拓寬教育渠道

充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育對象的自主意識，使教育對象積極主動地參與思想政治教育工作的各個環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)自我教育在研究生思想政治教育工作中的分量，也使研究生思想政治工作更具有親和力。結(jié)合最新的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和研究生網(wǎng)絡(luò)行為方式，使思想政治教育理論研究與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

我們根據(jù)實際情況，在不斷加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為其中一塊內(nèi)容，納入教材體系和課程安排。開設(shè)了研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程，以案例教學(xué)和實踐教學(xué)為主要教學(xué)方式，進(jìn)一步探索和豐富高校思想政治理論課的新內(nèi)容。

三、所謂黨建+四個平臺

指輔導(dǎo)員要以業(yè)余黨校平臺為載體，做好黨建工作核心小組的咨詢員；研究生導(dǎo)師要以臨床科研實踐平臺為載體，開展多模塊、多主題的實踐項目，不但有利于對研究生進(jìn)行教育和管理，而且也豐富了研究生的課余生活，培育其主體性意識；兩課教師要以社會實踐基地平臺為載體，做好研究生骨干隊伍的指導(dǎo)員；研究生黨員要調(diào)動起自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，形成全員育人的局面。

1.以業(yè)余黨校平臺為載體，做好研究生的思想引領(lǐng)

輔導(dǎo)員以業(yè)余黨校為載體，幫助青年研究生提高對黨的認(rèn)識，加深對黨的了解，引導(dǎo)他們知黨、愛黨、跟黨走，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高他們的思想覺悟，促進(jìn)了學(xué)校德育工作和思想政治工作，擴(kuò)大了入黨積極分子的來源，為黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2.以臨床科研實踐平臺為載體，促思想政治教育與科研融合

科研活動貫穿于研究生教育培養(yǎng)的始終，勢必對研究生的思想政治教育產(chǎn)生強(qiáng)大的價值觀導(dǎo)向作用，有利于開發(fā)研究生思想政治教育資源，完善研究生思想政治教育模式。我校始終重視思想政治教育與科研活動的融合，通過每年連續(xù)開展研究生學(xué)術(shù)文化月活動，邀請多名專家學(xué)者與研究生進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步拓展了研究生學(xué)術(shù)視野、強(qiáng)化了科學(xué)精神，有效推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.以社會實踐為載體，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生社會責(zé)任感

充分利用社會資源，激發(fā)研究生的責(zé)任意識和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，學(xué)校各研究生培養(yǎng)單位也非常鼓勵研究生到社會上去進(jìn)行各種實踐，運用所學(xué)的醫(yī)藥知識服務(wù)社會，增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感。各研究生培養(yǎng)單位開辟和發(fā)展了研究生社會實踐基地，要求研究生完成社會實踐任務(wù)，作為研究生評優(yōu)參考和就業(yè)推薦必備材料。

4.充分發(fā)揮研究生的教育主體作用，實現(xiàn)自我管理

學(xué)生不僅是教育的客體，還是教育的主體，要信任學(xué)生，善于依靠學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)，從而保證育人的效率和效果。建立了以研究生總會—研究生分會、班級負(fù)責(zé)人為經(jīng)線，黨總支——黨支部—研究生黨員為緯線的網(wǎng)絡(luò)式自我管理體系，實現(xiàn)研究生管理全覆蓋。

通訊作者

趙海艷