將校園足球進行到底

郭銳

足球改革刻不容緩，中國夢，體育夢，足球夢一脈相連。校園足球跟上節(jié)奏，推廣普及讓更多的孩子參與其中。作為一線體育人，將校園足球進行到底，我們在思考中摸索前行。本文就如何將校園足球教學進行到底進行了以下幾點探究。

校園足球 現狀 策略 愿景

【中圖分類號】G623.8【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）33-0000-01

全國青少年校園足球子2009年4月啟動以來，取得了較大的成績和進步。2015年2月27日《中國足球改革總體方案》出臺，強調“發(fā)展振興足球事業(yè)的關鍵是把路子走對，長期努力，久久為功，注重打好群眾基礎，夯實人才根基，從娃娃抓起，從基礎層抓起，從基礎抓起，從群眾性參與抓起，要讓校園足球，新型足球學校，職業(yè)俱樂部，社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接連貫，是足球事業(yè)發(fā)展動力更足、活力更強?！弊闱蚋母锟滩蝗菥?，中國夢，體育夢，足球夢一脈相連。校園足球跟上節(jié)奏，推廣普及讓更多的孩子參與其中。作為一線體育人，將校園足球進行到底，我們在思考中摸索前行——

1.目前現狀

臨渭區(qū)是全國足球特色區(qū)，16所小學，3所初中，4所高中申報為全國足球特色校。在區(qū)教育局的大力推動及倡導下，校園足球開展得如火如荼，針對發(fā)展熱潮中的校園足球，我們必須沉下來進行一些冷思考，才能是校園足球處于良態(tài)發(fā)展。

思考一：學校重視度

思考二：師資專業(yè)度

思考三：學生參與度

思考四：家長支持度

思考五：社會認可度

2.設計構想

通過行政驅動——整合推動——區(qū)域聯動——家?；印麄鲙拥摹拔鍎印辨湕l模式，讓校園足球充滿活力。

操作策略

（1）通過行政驅動，讓學校重視起來。2015年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、新聞出版廣電總局、體育總局、共青團中央等六部委，聯合發(fā)布了《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，將校園足球的各項工作推向了新的高潮，此次由教育部牽頭的具體實施方案中，在2015年教育部將建立健全全國校園足球競賽體系；區(qū)教育局、區(qū)體育局聯合發(fā)文推動校園足球；局機關制定校園足球特色校評比細則，形成任務清單，落實獎懲機制，落實考核；課程設置形成文件，每周每班一節(jié)足球課列入課程表等。

（2）通過整合推動，讓教師專業(yè)提升。建立一支專業(yè)技能強、職業(yè)操守高、熱愛校園足球事業(yè)的體育教師團隊，青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展直接取決于廣大體育教師在開展校園足球活動的自主性和創(chuàng)造性。通過多方式培養(yǎng)培訓師資；鼓勵有足球特長的其他學科教師兼上足球課，鼓勵足球教練員和經過培訓的優(yōu)秀足球退役運動員以及有足球專長的志愿人員擔任校外兼職教師，充實校園足球師資隊伍。制定校園足球教師專項培訓計劃，對應開發(fā)相關培訓資源，從各區(qū)縣基層開始組織開展足球教師教學競賽、經驗交流和教研活動，著力提升足球教師教學實踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。通過培訓，讓三分之一的體育教師，能夠掌握基本的足球教學方法和正確的示范動作，可以組織基本的訓練，積極主動帶隊參加區(qū)域內足球比賽，有一定的足球裁判水平，逐步培養(yǎng)對足球比賽的閱讀能力，需做好以下幾點：

一是進一步建立健全專項的校園足球師資隊伍的培訓計劃與管理制度。二是聘請專家對各校體育教師進行教練員、裁判員、課堂教學、訓練技巧等專題培訓。三是組織開展足球教學大賽、足球技能比武、足球知識測試提升教師專業(yè)素養(yǎng)。四是建立完善考評制度、獎懲制度等，激發(fā)教師的工作熱情。五是以課題為抓手，教師主持參與足球課題研究，提升自身對學科的科研能力。六是營造學校足球氛圍，推動學校體育發(fā)展。體育教師做好學校足球文化建設、班級球隊文化建設、啦啦操隊建設等。

最后，合格的裁判員隊伍是為校園足球活動普及與提高保駕護航的中堅力量，裁判工作更是比賽的生命線。做好校園足球裁判員的管理工作，將所有裁判員統一造冊，每學年進行一次日常工作檢查和評優(yōu)，評為優(yōu)秀裁判員的教師可在教學能手和骨干教師評選中占有一定分值。

（3）通過區(qū)域聯動，讓學生積極參與。一是組織開展班級聯賽，以賽促練，讓學生參與在足球運動之中。二是組織開展校際聯賽，以請進來、走出去的方式，給學生提供比賽機會。三是參加區(qū)級聯盟賽，讓學生走向更廣闊的舞臺。四是踴躍參與活動中心足球課程，參與足球社團活動。五是孩子們的參與度體現在玩、聽、看、說、寫足球上，能上場踢球，能聽懂他人侃球，能看懂足球比賽，能向同伴說足球，能做足球小報。

（4）通過家?；?，讓家長支持配合。一是學校利用家長會，匯報學校足球工作的開展。二是組建班隊，班級比賽家長參與。三是校隊建設、梯隊建設建立家長微信群，教師布置的足球練習作業(yè)，家長在群里反饋。

（5）通過宣傳帶動，讓社會人士認可。一是微信平臺報道校園足球取得成績。二是微信平臺“榜樣的力量”欄目，表彰足球優(yōu)秀學生事跡。三是?？l(fā)表學生、家長文章。

3.發(fā)展愿景

我們懷揣教育夢想一路思考，一路前行，為教育加油，為孩子筑夢，我們是教育的中流砥柱，更是未來希望的點燈者。

圓孩子的足球夢：希望孩子們馳騁綠茵賽場，挑戰(zhàn)對手挑戰(zhàn)自我，從小樹立中國足球的騰飛夢；圓孩子的體育夢：希望孩子有著體育的一技之長，將終身體育的思想植根于孩子心中；圓我的教育夢：希望學校是師生生命的交織，每個人自由思考，自信成長的幸福場所；我們?yōu)楹⒆硬ハ孪Ｍ姆N子，讓學習自然發(fā)生，讓生命向陽生長！

參考文獻

[1]趙海峰.論校園足球教育的開展意義及策略[J].文學教育：中，2017（5）：136-137.

[2]朱賓.讓小學生愛上校園足球運動[J].情感讀本，2017（18）：25-25.