視野開闊，富有情懷

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

“比”在生活中無(wú)處不在。比中有學(xué)問，比中有情懷，比中有智慧……

材料共兩句話：第一句揭示現(xiàn)象，生活中到處都有“比”；第二句闡述“比”體現(xiàn)出的有關(guān)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的各種內(nèi)涵。理解材料時(shí)，學(xué)生首先要明確“比”的含義?！氨取笔禽^量高低、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、好壞等。“比”是寫作中心，不管是正面的肯定，還是反面的批判，最終應(yīng)落實(shí)到“學(xué)問”“情懷”“智慧”等主旨上來(lái)。當(dāng)然這些主旨不需要面面俱到，只要寫到一個(gè)方面即可。在具體寫作時(shí)，我們可以寫人和人之間的“比”，可以寫物和物之間的“比”，可以寫人和物之間的“比”，可以寫現(xiàn)在和過去之間的“比”……“比”的內(nèi)容可以是物質(zhì)，也可以是精神；可以寫自己，也可以寫他人，還可以寫國(guó)家、民族、自然生命、人類歷史、社會(huì)發(fā)展等。需要特別注意的是，寫作時(shí)不能只談“學(xué)問”“情懷”“智慧”，而忽視“比”。

英雄不在酒中顯

【標(biāo)題凝練，短促有力?！?/p>

下晚自習(xí)時(shí)，夜已深了。周遭連蟲聲都已寂滅，只留下不知名的小花散發(fā)出冷紫冷紫的香氣?！尽袄渥侠渥系南銡狻?，妙用通感的修辭手法，“冷”字一語(yǔ)雙關(guān)?！?/p>

踏著殘雪往回走，卻發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)角處人聲鼎沸。

唉，又是一群男人在斗酒，說(shuō)得好聽些是在比酒量，說(shuō)得難聽些便是在逞能。

燒烤攤上熱氣沖天，微黃的燈光此刻卻具備了撕裂【用詞靈動(dòng)?！亢谝沟牧α?，照著那些吞云吐霧的酒徒和堆積如山的空酒瓶。他們有直接站起身強(qiáng)行灌酒的，有打賭喝酒的，有吆喝“不喝就不是好兄弟”的……于是，你一瓶我一瓶，比誰(shuí)的空瓶多，誰(shuí)就是真爺兒們、好哥兒們。

老爸從前也是燒烤攤上的?？?，喝完酒回家后總是搖頭晃腦地告訴我們他怎樣豪氣沖天，怎樣快意恩仇。我卻不以為然，這樣的比，這樣的曬，價(jià)值何在？【觸景生情，轉(zhuǎn)入回憶，引出關(guān)于“比”的話題?！?/p>

那些人一改白天的溫文爾雅，試圖用煙酒麻醉心靈，實(shí)則只剩下一個(gè)空殼；當(dāng)他們企圖用夜的迷離來(lái)抵擋白日的空虛和不滿時(shí)，他們已然失去了自我！

我借著燈光，匆匆掃過那一張張臉，他們白天也許點(diǎn)頭哈腰，卑躬屈膝，如今卻因酒量奇大，而被尊為“英雄”，一臉滿足。

這樣的比，能帶來(lái)什么？【用問句承上啟下，避免語(yǔ)言呆板，又啟發(fā)讀者思考?！?/p>

老爸人到中年，自感喝酒傷身而戒煙酒，但那些燒烤攤上的男人呢，胃藥是不是他們的常備藥？酒多傷肝，想來(lái)有脂肪肝者也不在少數(shù)吧？真是傷了自己又傷了別人，上演著一場(chǎng)又一場(chǎng)現(xiàn)代悲喜劇。

我當(dāng)真看不出這種比的必要。

“老板，再來(lái)一箱啤酒！”一個(gè)男人豪氣地拍桌子的聲音把我的思緒拉回。這是個(gè)極普通的中年男人，已然喝多，兩腮發(fā)紅，嘴里亂嚷著“咱們?cè)俦纫痪?，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，不醉不歸”之類的話。他舌頭已經(jīng)不聽使喚，還一手拽著酒友的衣袖嚷嚷，當(dāng)真可嘆。三杯盡興適可而止者，是真英雄；強(qiáng)逞能，比不過不罷休，最終爛醉如泥，躺倒于地者，是真膿包?！居牲c(diǎn)到面，運(yùn)用場(chǎng)面描寫，細(xì)節(jié)傳神?！?/p>

如此虛榮的比，逞能的比，毫無(wú)價(jià)值的比，何時(shí)才能跟著這夜一起歸于安寧？

我嘆了口氣，疾步向前，跑進(jìn)了寂靜的夜里?！竞魬?yīng)首段環(huán)境描寫，情感內(nèi)斂。】

教師點(diǎn)評(píng)

文章洋溢著濃濃的生活氣息。生活是最好的素材，作者將生活中常見的比酒量寫得如此富有情趣，足見該生對(duì)日常生活有自己敏銳的觀察和思考。文章語(yǔ)言清新，用詞靈動(dòng)，細(xì)節(jié)刻畫得生動(dòng)形象，極富感染力。

大學(xué)，比什么？

【標(biāo)題點(diǎn)明“比”的載體，化大為小，引人深思?！?/p>

抗戰(zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大的師生在日軍飛機(jī)來(lái)襲時(shí)跑向防空洞，劉文典看見沈從文也在跑，大聲喊道：“我跑防空洞，是為《莊子》跑，我死了就沒人講《莊子》了，你跑什么？”輕蔑之情溢于言表?！疽孕訅乒首鳛橛深^，自然引出“比”的話題?！?/p>

文人相輕，自古皆然。劉文典盛氣凌人，恨不得一下子將沈從文“比”下去；不過此等輕蔑之“比”卻可引作今人警示。它穿過歷史的風(fēng)塵，直擊人心，叩問世人：今日之大學(xué)，比什么？

透視劉、沈之比，可知在祖國(guó)西南的學(xué)術(shù)凈土上，在炮火紛飛的年代里，在一張書桌、三尺講臺(tái)旁，人們比的是學(xué)問，比的是知識(shí)。正是在這樣一個(gè)大背景下，西南聯(lián)大方能在極端貧困的土地上，培育出中國(guó)教育史上這一株永不凋謝的奇葩，桃李芬芳，弦歌不輟。

那時(shí)的大學(xué)，比什么？是比高樓的林立、建筑的氣派嗎？聯(lián)大只有幾間簡(jiǎn)陋的校舍，甚至沒有玻璃窗；是比食堂的豪華、菜肴的豐富嗎？聯(lián)大的菠菜豆腐湯即是待客佳肴。那時(shí)的大學(xué)比的絕非物質(zhì)的富裕，而是精神的豐贍；它們追求的絕非單純的功名利祿，而是真理和自由，追求的是救國(guó)圖存之道！梅貽琦校長(zhǎng)曾袒露心扉：吾肌雖瘦，必肥天下?！菊嬲撟C，緊扣“比”分析聯(lián)大成功之因?！?/p>

反觀今日之大學(xué)，不免令人痛心。曾經(jīng)學(xué)子神往的象牙塔，受到物欲名利的毒害，成為不折不扣的名利場(chǎng)。相比之風(fēng)猶盛，甚至迷失了方向。網(wǎng)絡(luò)中，各類大學(xué)排名紛繁復(fù)雜，“就業(yè)率”“畢業(yè)生年薪”尤其引人注目；大學(xué)里，院系紛爭(zhēng)、惡性攀比，層出不窮；論文造假，學(xué)術(shù)抄襲，玷污學(xué)術(shù)精神之事，屢見不鮮；教授中更有守不住道德底線者，淪為“叫獸”，使大學(xué)喪失了社會(huì)公信力。人們不禁要問：今日之大學(xué)，究竟比什么？難道在和平年代，只因物欲橫流，就再也難以安放一張書桌？【反面對(duì)比，針砭現(xiàn)實(shí)，連用問句，促人警醒。】

所謂大學(xué)者，非高樓之謂也，乃大師、學(xué)術(shù)之謂也。我認(rèn)為，比大學(xué)，縱然可以比校園的風(fēng)光，比校舍的明凈，比飯菜的可口；但是最應(yīng)該比的，是學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)操守、學(xué)術(shù)成果?！局厣曜约宏P(guān)于大學(xué)之比的見解?！?/p>

林語(yǔ)堂說(shuō)，理想的大學(xué)應(yīng)是一班不凡人格的吃飯所，這里碰見一位牛頓，那里碰見一位佛羅特；東屋住了一位羅素，西屋住了一位拉斯基；前院是惠定宇的書房，后院是戴東原的住房。大學(xué)應(yīng)是大師的云集之地，讓青年在大師的熏陶下成長(zhǎng)，一如牛津、劍橋的大學(xué)教授，抽著煙斗閑談人生和學(xué)問，學(xué)生的素質(zhì)就這樣被“熏”了出來(lái)。愚以為，今日之大學(xué)當(dāng)以此自比，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！居美蟛煌o扣材料中的關(guān)鍵詞點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)贊！】

清華大學(xué)施一公教授說(shuō)得好：“研究型大學(xué)，從不應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向。”師生當(dāng)靜下心來(lái)，潛心學(xué)問，深入生活，如此才有可能造就聯(lián)大昔日之輝煌，繼承先賢往圣之絕學(xué)！

望著劉文典先生遠(yuǎn)去的背影和青澀的沈從文窘迫的神情，我若有所思。【呼應(yīng)開頭，首尾圓合，收束有力?！?/p>

教師點(diǎn)評(píng)

這是一篇高雅、大氣、上檔次的以思想見長(zhǎng)的議論性散文。作文選材避熟就生，劉文典、沈從文、梅貽琦、林語(yǔ)堂、施一公等古今學(xué)人的事例、名言的引用，充分展示了該生廣闊的視野和深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。作文主體部分正反對(duì)照，觀點(diǎn)鮮明，既不乏思想光芒，又充溢著人文情懷；結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，富有張力。

教師提純

大家寫各類作文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

一、要寫出感悟

寫自己的成長(zhǎng)時(shí)，不僅要寫成長(zhǎng)的過程，更要點(diǎn)出成長(zhǎng)的原因；寫學(xué)校、家鄉(xiāng)的變化時(shí)，一定要聯(lián)系時(shí)代的大背景；寫人物時(shí)，不要羅列事實(shí)，應(yīng)寫出人物的思想；寫場(chǎng)面時(shí)，絕不能機(jī)械照搬，而應(yīng)透過畫面寫出其本質(zhì)，等等。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)生活積累，從中挖掘出有價(jià)值的東西。有了生活積累，即使是以前寫過的內(nèi)容，也會(huì)由于思想起點(diǎn)不一樣，在對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)的基礎(chǔ)上，注入對(duì)事物的新認(rèn)識(shí)，使作文變?yōu)槿轮鳌?/p>

二、要有思辨性

要經(jīng)常進(jìn)行思維訓(xùn)練，這樣可以克服“無(wú)事可寫，無(wú)物可寫”的毛病。寫作中思維訓(xùn)練最方便的辦法是自己對(duì)自己設(shè)問，通過人或事寫出人生哲理，寫出獨(dú)到的見解，這樣才能給讀者帶來(lái)感悟，使讀者受到啟示。

三、要飽含真情

作文要寫出真情實(shí)感，首先材料要從親身體驗(yàn)過的生活，或是感受最深的生活中去選取，不要一味地追求新奇、編造故事；其次，表達(dá)要自然，切忌矯揉造作；第三，敘述中要融情于事，融情于物，將自己的情感傾注于描寫的對(duì)象之中，滲透于作文的字里行間。此外，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，不要將情感與記敘分開，使抒發(fā)情感成為一種裝飾。

四、要富有文采

詞語(yǔ)是構(gòu)成篇章的最基本的語(yǔ)言單位，篇章的文采靠具體的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)。因此在作文中，對(duì)文采的追求，首先表現(xiàn)為對(duì)詞語(yǔ)的選擇、錘煉上。其次，語(yǔ)言有文采，有時(shí)表現(xiàn)為一種變化之美，這種變化集中體現(xiàn)在句式的選用上，即通過長(zhǎng)句與短句、整句與散句、肯定句與否定句等多種句式的靈活搭配，從而形成一種參差錯(cuò)落、靈動(dòng)自然的美。

【本版供稿/王廣清】