河南省洛陽東方醫(yī)院(471003)劉秋芬 韓念 張文琦
臨床發(fā)現(xiàn),心臟擇期手術患者除了對手術本身有相應的需求以外,在心外科監(jiān)護室知識需求方面也較為強烈。為此,筆者對心臟擇期手術患者對心外科監(jiān)護室的知識需求進行探討,現(xiàn)作如下報道。
1.1 基本資料 此次納入研究的86例心臟擇期手術患者于2015年1月~2016年1月收治我院,所有患者均知情同意納入本次研究,并簽署相關醫(yī)護確認書,并將神志不清、嚴重精神障礙者逐一排除。其中,男性46例、女性40例;年齡分布在19歲~78歲,年齡均值(53.9±2.1)歲;受教育程度:小學及以下18例、初高中32例、大專24例、本科及以上12例。醫(yī)療費用情況:普通醫(yī)保56例、全額自費30例。
1.2 方法 對此次納入研究的86例患者的基本資料進行回顧性分析,成立調(diào)查分析小組,將調(diào)查目標設置為:心臟擇期手術患者對心外科監(jiān)護室知識需求的調(diào)查。由小組成員進行自制調(diào)查問卷的制定,調(diào)查患者對心外科監(jiān)護室相關知識需求及醫(yī)護人員素質要求。其中患者對心外科監(jiān)護室相關知識需求涉及的調(diào)查指標包括:①醫(yī)護人員的素質;②疾病監(jiān)護護理;③一般監(jiān)護護理;④監(jiān)護室環(huán)境;⑤心理。(2)患者對醫(yī)護人員素質要求的調(diào)查指標包括:①技術水平及敬業(yè)精神;②醫(yī)護人員態(tài)度;③醫(yī)護人員配備;④人性化照顧。此外,就患者對醫(yī)護人員素質的要求進行調(diào)查分析,每項指標滿分為10分,分數(shù)越高表示患者知識需求也強烈。
1.3 統(tǒng)計學分析 采用SPSS18.0處理數(shù)據(jù),在計量資料方面,采?。ā纒)加以表示,組間數(shù)據(jù)對比采取t進行檢驗;在計數(shù)資料方面,采取百分率(%)加以表示,組間數(shù)據(jù)對比采取比χ2進行檢驗,如果P值低于0.05,代表兩組的數(shù)據(jù)存在顯著的差異性,具備統(tǒng)計學價值。
2.1 患者對心外科監(jiān)護室相關知識需求情況分析 經(jīng)調(diào)查分析、統(tǒng)計,顯示患者各項需求的指標評分為:護理人員素質需求評分為(9.0±0.4)分、疾病監(jiān)護護理需求評分為(9.3±0.2)分、一般監(jiān)理護理需求評分為(8.8±0.3)分、監(jiān)護室環(huán)境需求評分為(9.2±0.6)分、心理需求評分為(9.4±0.3)分。由此可見,患者對心外科監(jiān)護室相關知識需求非常強烈。
2.2 患者對醫(yī)護人員素質要求的評分情況分析 在患者對醫(yī)護人員素質要求的評分方面:技術水平及敬業(yè)精神要求評分為(9.6±0.2)分、醫(yī)護人員態(tài)度要求評分(9.5±0.2)分、醫(yī)護人員配備要求評分(9.4±0.3)分、人性化照顧評分(9.3±0.2)分。由此可見,患者對醫(yī)護人員素質要求極高。
2.3 不同受教育程度患者對醫(yī)護人員素質的要求情況分析 患者對醫(yī)護人員素質的要求均很高,但受教育程度越高,對醫(yī)護人員素質的要求也越高,本科及以上組和小學及以下組相比,數(shù)據(jù)差異明顯(P<0.05),有統(tǒng)計學意義。見附表。
附表 不同受教育程度患者對醫(yī)護人員素質的要求情況
由于患者的受教育程度不同,在對相關疾病及手術的了解、掌握程度也有所不同,在未能掌握疾病及手術相關知識的情況下,心理便會存在較多的疑惑,從而影響手術順利、有序開展[1]。為了調(diào)查心臟擇期手術患者對心外科監(jiān)護室知識需求的情況,此次將86例心臟擇期手術患者納入研究,結果顯示,患者對心外科監(jiān)護室相關知識需求非常強烈,同時對醫(yī)護人員素質要求極高。此外,各階段受教育程度患者對醫(yī)護人員素質的要求均很高,但受教育程度越高,對醫(yī)護人員素質要求也越高。
針對上述調(diào)查情況,筆者認為有必要注重醫(yī)護人員綜合素質的提升,為患者普及疾病、手術相關知識,疏導患者圍手術期期間不良心理,充分滿足患者的知識需求,使患者積極主動配合手術工作的開展[2]。此外,還有必要加強對醫(yī)護人員的理論知識培訓以及實踐專業(yè)技能培訓,全面提升醫(yī)護人員的素質,從而使患者的知識需求得到有效滿足,進一步使心臟擇期手術的效果得到有效提高。