王萌
(青島市精神衛(wèi)生中心,山東 青島 266000)
本文選取68例人格障礙的患者進(jìn)行研究,選取時(shí)間段為2015年9月至2017年12月,就人格障礙的護(hù)理措施進(jìn)行分析,對(duì)其臨床恢復(fù)效果進(jìn)行分析,內(nèi)容總結(jié)如下。
以68例人格障礙的患者進(jìn)行研究,選取時(shí)間段為2015年9月至2017年12月,其中男31例,女37例;年齡在22-72歲,平均(42.5±4.5)歲;病程2-8年,平均(3.5±1.5)年,所有患者均能夠積極參與此次研究,并且符合臨床人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn),無(wú)嚴(yán)重外傷以及癌癥等,無(wú)嚴(yán)重的心腦血管疾病,患者及家屬知情并同意此次研究。
(1)生活護(hù)理:①建立護(hù)患關(guān)系,對(duì)于大多的人格障礙的患者大多是由于強(qiáng)制性的住院,因此患者會(huì)存在敵視、抗拒等行為,在護(hù)理前護(hù)理人員首先應(yīng)介紹自己,與患者進(jìn)行良好地溝通,從而建立良好的護(hù)患關(guān)系,同時(shí)能夠讓患者盡快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境,消除其焦慮和抵抗等不良情緒[1]。②建立舒適的病房環(huán)境。
(2)心理評(píng)估:患者入院時(shí)對(duì)患者進(jìn)行全面的心理評(píng)估,并且為患者建立個(gè)人檔案。可向患者家屬以及其他知情人了解形成人格障礙的原因,從而掌握其心理動(dòng)態(tài)的發(fā)展特征,了解心理變化,從而及時(shí)觀察并給予相應(yīng)的導(dǎo)[2-3]。同時(shí)在日常的治療中應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行觀察,對(duì)其表情、動(dòng)作以及語(yǔ)言等進(jìn)行了解,從而掌握患者的情緒變化,以掌握其行為,減少危險(xiǎn)性行為的發(fā)生。
(3)制定合理的康復(fù)計(jì)劃:護(hù)理人員應(yīng)以坦誠(chéng)和友善的態(tài)度對(duì)待患者,可以與患者共同制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,采納患者的建議,幫助患者建立正確的行為模式,引導(dǎo)患者改正偏離正常的行為,強(qiáng)化其合適的行為,并且在訓(xùn)練的過(guò)程中應(yīng)及時(shí)陪伴患者,避免患者失去信心放棄[4-5]。人格障礙的患者自控力較差,因此護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)監(jiān)督患者的行為,并且對(duì)其進(jìn)行教育,告知其違反規(guī)定所承擔(dān)的后果,并且通過(guò)相應(yīng)的聯(lián)系增強(qiáng)其自控力,或者采取其他方式發(fā)泄,防止傷害他人或者自傷。
對(duì)護(hù)理前后的臨床效果、BBPS評(píng)分進(jìn)行分析。
以SPSS 19.0版本軟件計(jì)算,以“%”表示計(jì)量資料,χ2檢驗(yàn),以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示計(jì)數(shù)資料,t檢驗(yàn),對(duì)兩組數(shù)據(jù)的判斷以P<0.05。
護(hù)理后68例患者中,有45例(66.18%)順利出院,18例(26.47%)癥狀明顯緩解,5例(7.35%)未緩解,護(hù)理前為0.0%,癥狀對(duì)比差異明顯(P<0.05),如表1。
表1 對(duì)護(hù)理前后臨床效果的分析[n(%)]
同時(shí)BBPS評(píng)分護(hù)理后為(18.48±4.57)分,對(duì)比護(hù)理前(41.38±4.06)分,存在顯著差異(P<0.05)。
人格在青少年時(shí)期形成并定型,而正常人大多的人格形成后在后期均處于穩(wěn)定狀態(tài),若患者遭遇到重大事情的打擊或者精神上的刺激,則可能發(fā)生一定程度的變化[6]。但是其與臨床上一些疾病所導(dǎo)致的精神疾病存在明顯的區(qū)別,而大多的人格障礙則會(huì)伴隨終身,但是若在某一段時(shí)期發(fā)生人格異常,則常常是屬于精神疾病的范疇。同時(shí)人格障礙也是導(dǎo)致一些精神疾病的原因之一,如分裂型人格障礙容易誘發(fā)精神分裂癥,偏執(zhí)性人格障礙容易發(fā)展成為偏執(zhí)性精神病等[7]。人格障礙不僅影響患者本身的日常生活,還會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)一定的壓力,因此對(duì)于人格障礙的患者應(yīng)盡早介入治療并給予有效的護(hù)理,以促進(jìn)其恢復(fù)[8]。
由于人格障礙的特殊性,與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系,取得患者的配合,建立信任感,減少其抵觸和焦慮等情緒,同時(shí)應(yīng)為其建立一個(gè)良好的病房環(huán)境,減少噪音污染,預(yù)防焦躁的發(fā)生,減少自傷等危險(xiǎn)性行為的發(fā)生,降低危險(xiǎn)率;同時(shí)制定合理的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,引導(dǎo)患者積極參與,提高其訓(xùn)練的意識(shí),促進(jìn)其恢復(fù)等[9-10]。通過(guò)上述方式的護(hù)理,以減少人格障礙的患者生活障礙的發(fā)生,促進(jìn)其康復(fù)。
綜上所述,對(duì)人格障礙的患者給予上述臨床護(hù)理措施能夠顯著提高其護(hù)理的效果,人格障礙的患者對(duì)家庭以及社會(huì)均會(huì)造成較大的負(fù)擔(dān),并且影響自身的正常生活,此種疾病的發(fā)生與其心理健康存在較大的關(guān)系,在臨床治療中實(shí)施有效的臨床護(hù)理則能夠顯著提高其治療效果,促進(jìn)患者恢復(fù)。