揚州市：創(chuàng)意讓黨員教育“動”起來

王胤　姜凡

發(fā)了很多文件，黨員學透的有多少？印了很多資料，黨員愛看的有多少？開了很多講座，黨員愿聽的有多少？如何讓我們的政策“接地氣”“受歡迎”“出成效”？揚州市精心打造的手繪動漫《黨員“布合”家族》，就是一次有效的嘗試。

求新求異塑其“形”?！靶巍敝感问?，教育的前提在于這種形式要抓住受眾的眼球。如何做到呢？一在于“求新”，二在于“求異”。手繪動漫這種“求新”形式，可以略帶夸張效果，正契合了受眾“見所未見”的心理。從正面來宣傳弘揚黨的形象，是我們常用的手段，而求“異”，就是要反其道而行之，去揭“短”。為此，我們將創(chuàng)作的落腳點放在不合格黨員的具體表現上，通過主動亮“短”、揭“丑”來營造新鮮感，提升吸引力。

由虛化實鍛其“體”?！绑w”是內容，我們在內容脈絡上堅持由虛化實，主要有三點：一是畫肖像，設計布合紀、布合廉等“最接地氣”的“反面代表”，將十條不合格表現具化為形象。二是做對比，從告知到警醒，需要情感的共鳴。選擇將“不合格”表現同“歷史與先烈”對比，放大“不合格”表現的危害，由點及面，由淺入深，喚醒黨員意識。三是樹榜樣，從警醒到改正，需要正向的引導。根據合格黨員標準，深挖“四講四有”，設計成朗朗上口的“打油詩”，并再現不合格黨員入黨宣誓時的情景，以此來叩問廣大黨員入黨時的“初心”。

精神共鳴謂之“魂”?！盎辍敝妇瘢窆缠Q，才有最好的教育效果。設計之初，我們定位于讓普通黨員、群眾“看得懂、記得住、悟得透”。在創(chuàng)作中拋棄了“解說詞”式旁白，將“公文語言”改編成“工作做做樣，遇事就打烊！上班炒炒股，批評從不顧！”這類百姓熟悉的“順口溜”；以不合格黨員無所謂的態(tài)度為轉折點，配樂“由喜及悲”，整體風格由“有趣”變?yōu)椤俺林亍?，突出“正”與“反”的對比，在結尾以反問式的“肯定”來升華對不合格“否定”的力度，引出觀眾的代入感。

感動人才能感化人，讓黨員群眾從“無所謂”到“有思考”再到“怎么做”，是我們創(chuàng)作《黨員“布合”家族》的“初心”，更是電教制片工作的“未來”。