創(chuàng)設(shè)情境，打開(kāi)思維

單伶俐

黃厚江老師說(shuō)：“好文章是寫(xiě)出來(lái)的，只要想寫(xiě)、愿意寫(xiě)就能寫(xiě)出好文章來(lái)?！蔽覍⑼ㄟ^(guò)組織活動(dòng)、推薦發(fā)表、學(xué)生例文朗讀、編輯班級(jí)作文選、為學(xué)生們出書(shū)等方式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，努力做到讓學(xué)生喜歡寫(xiě)、愿意寫(xiě)，保護(hù)好他們寫(xiě)作的欲望，讓他們盡情地抒發(fā)自己的情感，恣意地迸發(fā)思想的火花。同時(shí)我自己也要拿起筆，努力做一個(gè)張麗鈞老師所說(shuō)的手高眼高者。

美好的時(shí)光總是短暫的，我抬起頭深情地凝視著“三新”人的舞臺(tái)，這里遠(yuǎn)離喧囂、遠(yuǎn)離世俗、遠(yuǎn)離誘惑，這里天是藍(lán)的，風(fēng)是柔的，陽(yáng)光是暖的，這里是一片安寧純凈的海。一群語(yǔ)文人守護(hù)心海，默默耕耘，用心經(jīng)營(yíng)著寫(xiě)作的小花園。我仿佛觸到葉片和花瓣顫動(dòng)的脈搏，看見(jiàn)花兒不緊不慢地結(jié)出一個(gè)花苞，嗅到迷迭香悠遠(yuǎn)的清香，聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音……