上好一堂有效的美術(shù)課所感

李興壽

【摘 要】美術(shù)課程是一個以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)課；因材施教

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）31-0135-01

美術(shù)課是傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的主要陣地。教師的教學(xué)能力，專業(yè)素養(yǎng)以及個人風(fēng)格在課堂中都會得到充分的展示。學(xué)生的多種能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，知識的理解與掌握主要是通過上好一堂有效的美術(shù)課來完成。因此，一堂有效的美術(shù)課在教學(xué)過程中，對于完成教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力就顯得特別重要。以下我就上好一堂有效的美術(shù)課談點自己的感悟：

一、明確目標(biāo)，提高認(rèn)識

美術(shù)課相對于升學(xué)的統(tǒng)考科目在有的學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師心中是副科，引不起足夠的認(rèn)識。表現(xiàn)在美術(shù)課教學(xué)課時常被其他學(xué)科占用，學(xué)校專職的美術(shù)教師也安排上其他主科，學(xué)校的美術(shù)教室占為他用，美術(shù)教學(xué)的器材由于經(jīng)費投入不足尤現(xiàn)奇缺。美術(shù)教學(xué)是否有專職美術(shù)教師和完善美術(shù)教學(xué)的設(shè)施設(shè)備是上好一堂有效的美術(shù)課的關(guān)鍵。美術(shù)課在當(dāng)今國外一些發(fā)達(dá)國家特別重視，有的年輕人談戀愛都要常去美術(shù)博物館或美術(shù)展覽館欣賞各類藝術(shù)品以陶冶高雅的性情。我們現(xiàn)在文盲不多但美盲不少，很多人的審美能力有待提高，從日常生活用品到高檔的奢侈品外觀設(shè)計已制作已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大消費者對美的需求，尤其在國際商品市場的競爭中優(yōu)勢不足。從而直接影響到我國的國民經(jīng)濟的增長。美術(shù)對于一個人凈化心靈，培養(yǎng)高雅的審美情趣、修身養(yǎng)性、健全人格、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)都是其他學(xué)科無法取代的。因此、美術(shù)課不是可有可無的學(xué)科，國家現(xiàn)在非常重視美育，我們要重視美術(shù)，就要高度重視美術(shù)課的教學(xué)。

二、深研教材，精心準(zhǔn)備

教師要熟悉整個美術(shù)教材的編排體系，知識的銜接以及重難點要找準(zhǔn)，對教材內(nèi)容不能簡單的照本宣科。要從學(xué)生實際出發(fā)，與學(xué)生的生活結(jié)合起來，利用當(dāng)?shù)氐馁Y源。如綿竹年畫，德陽桃扇，創(chuàng)造性地使用教材，鼓勵編寫地方教材，對所教知識，既不拔高，也不降低。從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容和選擇恰當(dāng)教學(xué)方式。特別是農(nóng)村學(xué)校，要充分利用當(dāng)?shù)卮故挚傻玫馁Y源。如石頭、樹枝、花卉、蔬菜都可作為美術(shù)課的素材?？朔つ康氖褂媒滩?。對課題理解要準(zhǔn)確，不能講得過于深奧、內(nèi)容過多，不分主次，不知取舍。在上課前教師要作好充分準(zhǔn)備，利用多媒體收集有用的素材和當(dāng)?shù)氐奶厣Y源。精心做好課前準(zhǔn)備。要給學(xué)生布置課前收集素材的作業(yè)，使每上一堂美術(shù)課都能達(dá)到師生共同參與并順利完成，不然學(xué)生聽得枯燥，毫無興趣，這樣會嚴(yán)重地影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、優(yōu)選教法，因材施教

教無定法。適合學(xué)生學(xué)習(xí)的就是最好的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者和服務(wù)者，在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是客體，師生要互動。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感知。從而獲得知識與技能，學(xué)生可分小組探究、合作。鼓勵學(xué)生置疑。允許學(xué)生出錯，重結(jié)果。更重過程，在過程中激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師不要為了使用多媒體而使用，多媒體可拓展豐富書本知識增加信息量。精彩的視聽效果，有益于愉悅學(xué)生的身心，但不能依賴，課件要精心制作，有的放失，一切要有利于教學(xué)，繪畫或手工制作該示范的教師一定要示范，有助于展示自己的繪畫水平，從而提升美術(shù)教師的魅力，不要只是一味的說教還可與學(xué)生一道作畫。和學(xué)生互動、合作，拉近師生距離，增加親和力，對學(xué)生的指導(dǎo)更有效果。教師點評、師生互評。學(xué)生作品的展示，也很重要。使學(xué)生獲得成就感，體驗成功的喜悅，在過程中培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞美，創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，也大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、著眼全局，豐富生動

一堂課40分鐘，幾個環(huán)節(jié)，如：引入、講解、練習(xí)、展示、評價。教師首先要有全局觀念，首先要分割時間，各個環(huán)節(jié)大概用多少時間做到心中有數(shù)。才能克服虎頭蛇尾，超時，或課堂松散等弊端。幾個環(huán)節(jié)要精心策劃。引入要簡明扼要，抓住學(xué)生的注意力，切入所講內(nèi)容。拓展知識激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。形式多樣，扣人心弦。講解：要有的放失，講解要具體，知識要準(zhǔn)確。充分調(diào)動學(xué)生固有的知識以引起共鳴。示范最能展示教師的實力。令學(xué)生仰慕，這個環(huán)節(jié)教師不能忽視。這個環(huán)節(jié)是上好一堂有效的美術(shù)課的關(guān)鍵所在，也是美術(shù)課區(qū)別其它課的本質(zhì)所在。知識點一定要講到位。練習(xí)要放手讓學(xué)生參與并及時指導(dǎo)，這個環(huán)節(jié)要給學(xué)生留夠時間，讓學(xué)生在實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)克服困難的信心與勇氣。掌握知識訓(xùn)練技能，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙āＵ故竞驮u價可分小組展示，個人自愿展示，師生互評，找出作品的優(yōu)秀之處和存在的不足。目的是提升學(xué)生的鑒賞力和體驗成功的喜悅。對本節(jié)課的知識作全面、具體的掌握，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲。

綜上所述：上好一堂有效的美術(shù)課，教師要不斷加強自身的美術(shù)修養(yǎng)，要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，熟悉教材、熟悉學(xué)生，全面地了解新課標(biāo)的理念，掌握各種教法，能因材施教。機動靈活地駕馭和使用教材。課堂應(yīng)變能力何如，還與個人的性格、氣質(zhì)、學(xué)識、性情有關(guān)，要不斷的加強學(xué)習(xí)。課堂風(fēng)格及人之風(fēng)格。別小視一堂有效的美術(shù)課，自己充當(dāng)了多種角色，集導(dǎo)演、編劇、演員于一身。關(guān)鍵是有效，以學(xué)生為本，一切從實際出發(fā)，不能上成水份過多或超過學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的樣板課。因此，提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，任重道遠(yuǎn)，是我們每個美術(shù)教育工作者的努力方向，上好一堂有效的美術(shù)課，是我們每一個美術(shù)教育工作者努力的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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