“小紅星”熱議新標(biāo)準(zhǔn)

陜西省延長(zhǎng)縣延安精神紅軍小學(xué) 劉 璐

“習(xí)近平爺爺希望我們長(zhǎng)大后做對(duì)國(guó)家有用的人。那么，新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么做才能成為好隊(duì)員？”陜西省延長(zhǎng)縣延安精神紅軍小學(xué)的隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)爺爺對(duì)少年兒童的寄語(yǔ)時(shí)，提出這樣的疑問(wèn)。

為幫助少先隊(duì)員牢記習(xí)爺爺?shù)慕陶d和囑托，輔導(dǎo)員從解決隊(duì)員們的疑問(wèn)入手，帶領(lǐng)他們開(kāi)展了“‘小紅星’熱議新標(biāo)準(zhǔn)”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谧灾鲄⑴c中體會(huì)和理解習(xí)爺爺對(duì)少年兒童的諄諄教誨；從榜樣身上汲取力量；通過(guò)議標(biāo)準(zhǔn)、找榜樣、踐行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。

隊(duì)員們討論自己心中的“好隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)”

記住要求，找標(biāo)準(zhǔn)

在帶領(lǐng)隊(duì)員們重溫習(xí)爺爺對(duì)少年兒童提出的要求之后，輔導(dǎo)員引導(dǎo)他們圍繞“新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么”展開(kāi)熱烈的討論，并在卡片上寫(xiě)下自己想到的新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。

有的隊(duì)員覺(jué)得好隊(duì)員應(yīng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)；有的隊(duì)員認(rèn)為好隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)，品德優(yōu)良，有健康的身體，能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任；還有的隊(duì)員說(shuō)：“習(xí)爺爺?shù)脑捑褪呛藐?duì)員的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“我認(rèn)為，好隊(duì)員就要記住習(xí)爺爺提出的要求，時(shí)刻以這些要求來(lái)檢驗(yàn)自己的行為。你們生活在延安革命老區(qū)，身邊有很多榜樣值得學(xué)習(xí)，要找到榜樣，發(fā)揚(yáng)他們所體現(xiàn)的實(shí)事求是、艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)的延安精神。”

隊(duì)員們聽(tīng)后，紛紛表示要將習(xí)爺爺?shù)脑捓斡浻谛?，時(shí)刻以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為，努力發(fā)揚(yáng)延安精神。

尋找榜樣，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

為了讓榜樣在隊(duì)員們的心中更加具體、鮮活，輔導(dǎo)員鼓勵(lì)隊(duì)員們尋找榜樣人物，講述榜樣故事、學(xué)習(xí)榜樣精神。

隊(duì)員白佳悅講述了王椰林警官的感人故事：王警官已無(wú)償獻(xiàn)血27次、幫助5名家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)、建立了10面愛(ài)心墻并帶頭捐獻(xiàn)衣物，他關(guān)心兒童成長(zhǎng)和生活，是43名孤兒的“愛(ài)心爸爸”……他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，更應(yīng)成為隊(duì)員們前進(jìn)的動(dòng)力。

隊(duì)員高亞玫告訴大家：“綠衣天使”張凱叔叔在投送快遞的時(shí)候，看到一位鍛煉身體的老人失足墜崖，就不顧一切地沖下山崖，背起老人送至醫(yī)院。他在關(guān)鍵時(shí)刻不顧自身安危，救死扶傷的行為，令人敬佩。

隊(duì)員郝宇博說(shuō)：“習(xí)爺爺在延安梁家河當(dāng)知青時(shí)，不管條件多艱苦，都抓緊一切時(shí)間讀書(shū)，還曾經(jīng)走了30 里路去找朋友借書(shū)……習(xí)爺爺愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

……

隊(duì)員們沉浸在榜樣的故事之中。輔導(dǎo)員號(hào)召隊(duì)員們，作為延安的“紅軍娃”，用實(shí)際行動(dòng)做延安精神的傳承人。

行動(dòng)起來(lái)，踐標(biāo)準(zhǔn)

在理解好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)、找到學(xué)習(xí)的榜樣后，隊(duì)員們不僅制訂了個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃，還分小隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊的好隊(duì)員，并把新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)傳播給更多人。

“成長(zhǎng)小隊(duì)”的隊(duì)員們把習(xí)爺爺?shù)募恼Z(yǔ)做成宣傳圖冊(cè)，在校園中宣傳展示，并成立了“小講解團(tuán)”，由隊(duì)員們輪流當(dāng)小講解員，號(hào)召更多隊(duì)員牢記習(xí)爺爺?shù)囊蟆?/p>

“行動(dòng)小隊(duì)”的隊(duì)員們通過(guò)學(xué)校的微信公眾號(hào)，發(fā)起“尋找最美好隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召全體隊(duì)員積極參與，發(fā)現(xiàn)身邊好隊(duì)員的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的好品質(zhì)、好習(xí)慣和好作風(fēng)。

“團(tuán)結(jié)小隊(duì)”的隊(duì)員為大家更新“紅領(lǐng)巾氣象站”的內(nèi)容

“團(tuán)結(jié)小隊(duì)”的隊(duì)員們主動(dòng)承擔(dān)學(xué)?！凹t領(lǐng)巾志愿者服務(wù)崗”的職責(zé)，為全校師生提供志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。

在踐行好隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，隊(duì)員們還設(shè)計(jì)了“勤勞小紅星章”“好學(xué)小紅星章”“孝老小紅星章”等紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)定期組織紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選，為表現(xiàn)出色的隊(duì)員授章，激勵(lì)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中踐行好隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)小結(jié)

這一活動(dòng)從隊(duì)員的疑問(wèn)出發(fā)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)習(xí)爺爺對(duì)少年兒童提出的要求，感受黨對(duì)少年兒童的希望，并鼓勵(lì)隊(duì)員們討論“好隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)”、講述好榜樣的故事，充分發(fā)揮了隊(duì)員們的自主性。

隊(duì)員們?cè)趯ふ疑磉叺陌駱印⒘私獍駱映砷L(zhǎng)歷程的過(guò)程中，走近榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)而以榜樣為目標(biāo)，把“好隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)”融入自己的學(xué)習(xí)、生活中，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，促進(jìn)了自身行為的轉(zhuǎn)變。及時(shí)的評(píng)選表彰更使隊(duì)員們從“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”到“踐行標(biāo)準(zhǔn)”，實(shí)現(xiàn)了知行合一。