七彩綻放，教育在陽光下熠熠生輝

曾經(jīng)，有這樣一首兒歌被廣為流傳：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩。照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界?！痹谒拇◣煼洞髮W(xué)附屬上東小學(xué)，七彩陽光的教育理念照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。曾小鋼校長重新定義了七種顏色，讓和煦的德育之光照在孩子們成長的路上，傾力培養(yǎng)具有良好品格和自我管理能力的陽光好少年。

編織七彩童年，讓品格在細(xì)微處閃光

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，代表著學(xué)生在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)甚至游戲的狀態(tài)，勾勒出上東學(xué)子多彩的童年時(shí)光。學(xué)校賦予了這七種顏色不同的內(nèi)涵：紅色是激情、熱情、活潑的顏色，象征責(zé)任；橙色是收獲、青春、活力的顏色，象征智慧；黃色是進(jìn)取、燦爛、輝煌的顏色，象征勇敢；綠色是清新、健康、希望的顏色，象征有序；青色是純真、親切、樸實(shí)的顏色，象征友善；藍(lán)色是純潔、冷靜、沉穩(wěn)的顏色，象征專注；紫色是浪漫、高貴、優(yōu)雅的顏色，象征感恩。生活上，紅色代表熱情，橙色代表自信，黃色代表主動(dòng)，綠色代表環(huán)保，青色代表幽默，藍(lán)色代表冷靜，紫色代表優(yōu)雅；學(xué)習(xí)上，紅色是積極，橙色是專注，黃色是細(xì)致，綠色是規(guī)范，青色是合作，藍(lán)色是思考，紫色是分享；習(xí)慣養(yǎng)成上，紅色表示“安全警”，橙色表示“路隊(duì)齊”，黃色代表“運(yùn)動(dòng)健”，綠色象征“衛(wèi)生潔”，青色代表“禮儀美”，藍(lán)色代表“著裝范”，紫色則代表“語言暖”。每天，孩子們都會(huì)自覺地用顏色的“標(biāo)尺”衡量自己一天的表現(xiàn)。

>>曾小鋼校長和孩子們?cè)谝黄?/p>

曾小鋼校長說：“學(xué)生不僅是學(xué)校活動(dòng)的參與者，更應(yīng)該成為學(xué)校活動(dòng)的‘編劇’和‘導(dǎo)演’?！毙聦W(xué)期伊始，上東校園節(jié)紛至沓來。9月，語文組負(fù)責(zé)“藍(lán)色閱讀節(jié)”；10月，美術(shù)組負(fù)責(zé)“橙色藝術(shù)節(jié)”；11月，體育組負(fù)責(zé)“黃色體育節(jié)”；12月，德育處負(fù)責(zé)“紫色感恩節(jié)”；1月，是全校性質(zhì)的辭舊迎新新春游園活動(dòng)——七彩嘉年華；3月，科技組負(fù)責(zé)“綠色科技節(jié)”；4月，數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)“青色數(shù)學(xué)節(jié)”；5月，英語組負(fù)責(zé)“紅色英語節(jié)”；6月，全校歡慶六一，舉辦“七彩上東，童心飛揚(yáng)”大型慶?；顒?dòng)。節(jié)日里，學(xué)校融“自主管理，精致服務(wù)”的管理理念和“自我教育，向陽而生”的德育理念于一體，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，使其自覺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主創(chuàng)新，于潛移默化中形成自立、自強(qiáng)、自信、自尊的品質(zhì)。

構(gòu)建七彩校園，讓夢想從這里起航

上東學(xué)子們的成長是循序漸進(jìn)的，也是顯而易見的。從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)校特別為孩子們開設(shè)了六年成長課程。分別為：幼小班，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“體智能課程”；一年級(jí)，新生常規(guī)大比拼“新生入校起始課程”；二年級(jí)，兒童作家進(jìn)校園“親近母語閱讀體驗(yàn)課程”；三年級(jí)，“為愛行走，善行成都”社會(huì)志愿服務(wù)體驗(yàn)課程；四年級(jí)，軍訓(xùn)體驗(yàn)“愛國主義教育實(shí)踐課程”；五年級(jí)，川劇進(jìn)校園“我愛家鄉(xiāng)實(shí)踐課程”；六年級(jí)，感恩母校“畢業(yè)課程”。

>>四年級(jí)、五年級(jí)少先隊(duì)員參加“我愛祖國磨礪意志學(xué)軍活動(dòng)”

>>德育處歸云主任向四川省各地市州的教育同仁介紹學(xué)校德育和少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校依托少先隊(duì)在立德樹人方面發(fā)揮重要作用，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中健康成長。有時(shí)，學(xué)生迎來送往，是彬彬有禮的迎賓員；有時(shí)，他們是社區(qū)里給居民送去溫暖的小歌手、小舞蹈家；還有時(shí)，他們是行走在大街小巷的節(jié)能環(huán)保小小宣傳員……新學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部又發(fā)出了全校“征集令”。通過全校海選、遞交材料、面試演講，一批新隊(duì)員脫穎而出。為了能競爭入隊(duì)，孩子們亮出“十八般武藝”，如鋼琴、武術(shù)、舞蹈、朗誦等，個(gè)性特長得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

學(xué)校的“個(gè)展”是一張亮麗的教育名片?！斑@是四年級(jí)同學(xué)辦的畫展，畫得可真好??！”孩子們放學(xué)后紛紛踱步到學(xué)校的一樓大廳去“看展”。大廳里展出的是學(xué)生的書法和繪畫作品。雖然從專業(yè)上看還顯稚嫩，但孩子們以細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，將五彩斑斕的童年展露無遺。學(xué)校德育處主任歸云表示：“學(xué)校積極為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，歡迎孩子們主動(dòng)申請(qǐng)，舉辦個(gè)人展覽。”要想舉辦這樣的一場“個(gè)展”并不難，孩子們只需填寫一張《個(gè)人展覽申請(qǐng)表》，通過學(xué)校審批之后，便可依次舉行為期兩周的“個(gè)展”。據(jù)悉，學(xué)校目前已收到20多份舉辦“個(gè)展”的申請(qǐng)，展覽日程已排到了下個(gè)學(xué)期。歸云說：“很多孩子從小練習(xí)書法、繪畫等，寒來暑往，從不間斷。有這樣的一個(gè)平臺(tái)供學(xué)生展示，無疑是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)和鍛煉。”據(jù)悉，除了書法、繪畫作品之外，孩子們喜歡的折紙、陶藝、模型等，都可以在這里進(jìn)行展出。展出之前，學(xué)生還要做“自我推介”海報(bào)。在作品展出第一周的周一，辦展的學(xué)生要在學(xué)校升國旗時(shí)進(jìn)行演講或在校廣播電臺(tái)為自己拉票，學(xué)校旨在借此全方位提升學(xué)生的綜合能力。

塑造七彩未來，為學(xué)生搭建向上的階梯

孩子是最美的風(fēng)景。學(xué)校以“播撒陽光，讓生命更精彩”為辦學(xué)理念，確立了以科研引領(lǐng)，樹立“陽光教育，七彩童年”的上東德育品牌的發(fā)展思路。學(xué)校申報(bào)的中國教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題“素質(zhì)教育創(chuàng)新與少年兒童核心素養(yǎng)培育研究”的子課題“‘陽光教育，七彩童年’理念下，學(xué)生‘自我管理’素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”得到了專家和學(xué)者的一致稱贊。面向未來，上東小學(xué)將一步一個(gè)腳印，分階段完成既定目標(biāo)。

學(xué)校從2017年10月開始規(guī)劃設(shè)計(jì)，并按計(jì)劃實(shí)施。學(xué)校成立了德育工作室，確立了德育工作方向，初步完成了德育頂層設(shè)計(jì)。不僅在學(xué)生群體中開展調(diào)查分析，了解學(xué)生“自主管理，自我教育”的能力現(xiàn)狀，搜集師生對(duì)學(xué)校德育工作的意見和建議，還廣泛收集國內(nèi)外有關(guān)理論文獻(xiàn)及實(shí)踐資料，作為指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的有力依據(jù)。學(xué)校以課題引領(lǐng)的方式不斷推進(jìn)德育工作的科學(xué)化開展，調(diào)整并完善上東德育總體規(guī)劃，以豐富多彩的七彩品格培養(yǎng)活動(dòng)為載體，深入進(jìn)行學(xué)生“自主管理，自我教育”能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

如今，學(xué)校已形成了獨(dú)特的德育品牌，得到社會(huì)各界的關(guān)注與贊譽(yù)。太陽有七彩，人生存百味。上東小學(xué)在曾小鋼校長的帶領(lǐng)下，以陽光教育為孩子們揚(yáng)起了一張絢麗的帆，引領(lǐng)他們?cè)诔砷L之海上恣意遨游。教育的溫度決定人生的高度，我們有理由相信，上東的陽光好少年們一定能收獲更加美好的明天。