淺析如何提高秦皇島市區(qū)中學(xué)生對上體育課的興趣

鄭斐　朱旭

[摘要]在學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)生體育成績的好與壞，除了與其自身的身體素質(zhì)有關(guān)外，學(xué)生對體育的興趣成為影響其體育成績的主要因素。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，通過對秦皇島市部分中學(xué)生的調(diào)查研究，得出影響秦皇島市中學(xué)生上體育課興趣的原因有教師因素、學(xué)生自身因素、環(huán)境因素，所以提高中學(xué)生上體育課的興趣要提高體育教師的素質(zhì)，注意教學(xué)方法，根據(jù)中學(xué)生的心理、生理特征選用合適的教材、教法，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，建立良好的評價制度，完善體育設(shè)施，廣泛開展思想教育，有利于培養(yǎng)中學(xué)生對上體育課的興趣。

[關(guān)鍵詞]秦皇島 中學(xué)生 體育課 興趣

一、研究目的

在學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)生體育成績的好與壞，除了與其自身的身體素質(zhì)有關(guān)外，他們對體育的興趣成為影響其體育成績的主要因素。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生獲得知識的動力，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。但在實際教學(xué)中，中小學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)興趣并不是人們所想象的那么高，或多或少地受到各種條件的影響。如果秦皇島市區(qū)中學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服困難，有利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，樹立正確的終身體育意識。

二、研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

三、結(jié)果分析

（一）秦皇島市中學(xué)生對體育課的興趣現(xiàn)狀

57%的中學(xué)生對體育課有興趣；43%的中學(xué)生對體育課缺乏興趣。

（二）秦皇島市中學(xué)生對體育課興趣不高的具體表現(xiàn)

69%的中學(xué)生喜歡運(yùn)動但不喜歡上體育課；74%的中學(xué)生中有的學(xué)生把體育當(dāng)作一種被動的任務(wù)與負(fù)擔(dān)；62%的中學(xué)生體育課只是浪費時間花費精力；83%的中學(xué)生在課外很少參加體育活動，一旦出了校門，可能就不再對體育有什么興趣。

（三）體育教師對秦皇島市中學(xué)生上體育課興趣的影響

37%的中學(xué)生認(rèn)為師生關(guān)系影響其對體育課的興趣，體育教師對學(xué)生訓(xùn)斥過多，造成學(xué)生心理障礙不愿和教師配合；49%的中學(xué)生認(rèn)為教學(xué)形式枯燥影響其對體育課的興趣；58%的中學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容安排不合理影響其對體育課的興趣；66%的中學(xué)生認(rèn)為教師的評價方法影響其對體育課的興趣。

（四）學(xué)生自身因素對秦皇島市中學(xué)生上體育課興趣的影響

51%的中學(xué)生因為自身身體素質(zhì)不好從而影響了上體育課的興趣；38%的中學(xué)生因為怕苦怕累從而影響了上體育課的興趣；34%的中學(xué)生因為怕影響文化課的學(xué)習(xí)從而影響了上體育課的興趣。

（五）其他因素對秦皇島市中學(xué)生上體育課興趣的影響

28%的中學(xué)生因為傳統(tǒng)文化因素影響了上體育課的興趣；37%的中學(xué)生因為場地器材因素影響了上體育課的興趣；42%的中學(xué)生因為家長因素影響了上體育課的興趣。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

“興趣是最好的老師”，它是學(xué)生從事體育活動的內(nèi)驅(qū)力。要提高中學(xué)生上體育課的興趣，就必須找出學(xué)生不喜歡上體育課的原因，認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣特點，并想辦法去解決。經(jīng)過實踐證明創(chuàng)造良好的體育氛圍、采用靈活多樣的教學(xué)方法、選用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、取得家長的支持、是提高學(xué)生上體育課興趣的有效方法。

（二）建議

（1）從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育的態(tài)度。通過各種有效的途徑和方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育（身體鍛煉）的各種不正確的態(tài)度，使體育成為學(xué)生自覺的行動和未來生活中的一項重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，舉行豐富多彩的體育比賽和競賽，并利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行圖文等現(xiàn)代教育使學(xué)生了解體育給他們帶來的無限樂趣，讓他們體會到體育給他們帶來的健康體魄，讓他們認(rèn)識到體育鍛煉是他們學(xué)習(xí)生活的一部分，并通過鍛煉，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自信心，養(yǎng)成良好的性格，加強(qiáng)體育宣傳的力度，提高學(xué)生對體育的認(rèn)識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的積極性。

（2）教師首先要熱愛體育教育事業(yè)，精通專業(yè)知識和科研能力，要掌握學(xué)科的最新成果和發(fā)展趨勢，認(rèn)真鉆研教材，制訂針對性強(qiáng)，適合教學(xué)任務(wù)的教學(xué)方法課的內(nèi)容不同，特點不同，教師應(yīng)研制相應(yīng)的、學(xué)生喜歡的、有效的教學(xué)方法。

（3）采用靈活多樣的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量體育教學(xué)是一種生動活潑，愉快身心的教育活動。我們要使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，教師語言應(yīng)該風(fēng)趣而含蓄，形象而生動，精練而帶有鼓勵性，語言是最有利的刺激物，它能使學(xué)生興奮激動，甚至摩拳擦掌，躍躍欲試，教師要善于運(yùn)用語言并結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)課堂實際，講一些有趣的小故事，就容易出現(xiàn)生動活潑的局面。教師與學(xué)生應(yīng)該建立好良好的師生關(guān)系，架起師生間感情的橋梁，使學(xué)生在平等、民主、寬松的氣氛中輕松愉快地學(xué)習(xí)?？傊?，新穎多變的教學(xué)方法與手段可以使教學(xué)過程充滿吸引力。

（4）按照學(xué)生個性特點，因材施教，區(qū)別對待由于學(xué)生家庭、生長發(fā)育、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運(yùn)動技能等方面的差異性，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意區(qū)別對待，因人而異?？茖W(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強(qiáng)度。

（5）建立完善、形式多樣的評價制度。評價是一種手段，是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有科學(xué)、合理完善的評價制度才能起到激勵學(xué)生的目的，所以在新課標(biāo)指引下，我們制定了既看最終成績又注重進(jìn)步幅度的綜合評價制度，這種評價制度的建立有效克服了舊評價制度只看最終結(jié)果的弊端，有了興趣就提高了素質(zhì)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面應(yīng)該對體育給與足夠的重視。加大對體育設(shè)施、場地的投入，合理規(guī)劃和安排場地，以簡潔優(yōu)美的場地圖形，合理的器材設(shè)置，新穎的情景道具等，給學(xué)生增添美感，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（7）廣泛開展思想教育，讓家長和學(xué)生了解到上好體育課的重要性。讓家長和學(xué)生在思想上真正認(rèn)識到學(xué)好體育的重要性，才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣來。要使家長意識到，良好的身體素質(zhì)才是學(xué)習(xí)和生活的重要保證。