在《行動計劃》中展開的北京教育信息化新圖景

盧秋紅

北京作為全國教育高地，近年來在信息技術(shù)助力深化教育領(lǐng)域綜合改革方面，有很多的創(chuàng)新舉措和行動。本刊曾經(jīng)報道過北京的百所數(shù)字校園實驗校建設(shè)、北京數(shù)字學(xué)校、北京教育新地圖、初中開放性科學(xué)實踐活動、中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃等。信息技術(shù)在助力教育教學(xué)改革，彌補區(qū)域間、校際、學(xué)科間師資配置的不均衡，以及補齊義務(wù)教育公共服務(wù)的短板上，發(fā)揮著越來越重要的作用。

近日，北京市發(fā)布《北京教育信息化三年行動計劃（2018-2020年）》（以下簡稱《行動計劃》），從頂層設(shè)計方面對未來三年北京市教育信息化工作做了具體部署，提出“兩新一融一提升”的工作目標(biāo)，為今后的工作指明了方向。

本期，我們聚焦在《行動計劃》中展開的北京教育信息化新圖景。

圍繞《行動計劃》的相關(guān)問題，我們專訪了北京教育信息化處張憲國處長。張?zhí)庨L指出“從國家層面來說，教育部前段時間提出教育信息化進入2.0時代；從北京市來說，各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息化工作。所以，2017年，成立了教育信息化處，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)北京教育信息化工作?！?/p>

北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心劉葆萍博士對《行動計劃》中的具體內(nèi)容進行了深入解讀。她認(rèn)為，《行動計劃》彰顯了教育部門對北京市教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向的深刻認(rèn)識和高遠的立意，標(biāo)志著北京市教育信息化建設(shè)進入新的階段。針對《行動計劃》如何落地實施，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心崔偉博士認(rèn)為，需要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)新發(fā)展的原則，盡快研究制定教育大數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺，通過培訓(xùn)提升教育大數(shù)據(jù)管理者和使用者的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。北京市海淀區(qū)教委智慧教育管理辦公室主任劉杰、北京教育學(xué)院豐臺分院李小春分別從區(qū)域視角闡述了下一步的工作思路。

堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，北京教育正在努力構(gòu)建與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，更好地支撐北京教育改革與發(fā)展。