著名指揮家鄭小瑛自述：要做音樂(lè)的擺渡人 因?yàn)槲液茉诤跤^眾

幾十年來(lái)我可能已經(jīng)做了數(shù)千場(chǎng)音樂(lè)講座和邊演邊講的音樂(lè)會(huì)，有人稱它為“鄭小瑛模式”?，F(xiàn)在我已淡出舞臺(tái)，但還有很多人記得我，我覺(jué)得這不是因?yàn)槲业闹笓]藝術(shù)有多高超，而是因?yàn)槲液茉诤跤^眾。

鄭小瑛，1929年出生于上海，閩西客家人。中國(guó)第一位歌劇交響樂(lè)女指揮家，教育家。上世紀(jì)60年代留學(xué)蘇聯(lián)國(guó)立莫斯科音樂(lè)學(xué)院，曾任中央歌劇院首席指揮、中央音樂(lè)學(xué)院指揮系主任，為世界合唱比賽榮譽(yù)藝術(shù)主席團(tuán)永久成員，獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)勛章和兩枚俄中友誼榮譽(yù)勛章、中國(guó)歌劇事業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、文華指揮獎(jiǎng)、“金鐘獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)等。日前，面對(duì)媒體，鄭小瑛講述了自己的音樂(lè)之路和從藝感想。

努力做好基礎(chǔ)音樂(lè)教育

與能否在國(guó)際大賽中獲獎(jiǎng)、能否躋身國(guó)際舞臺(tái)相比，我認(rèn)為更有價(jià)值的是把在外面學(xué)到的知識(shí)、技巧以及科學(xué)理念“洋為中用”，更好地服務(wù)大眾，做好基礎(chǔ)音樂(lè)教育。

我做指揮家的幾十年，也是從事音樂(lè)普及和音樂(lè)教育工作的幾十年。我主張交響樂(lè)、歌劇音樂(lè)同樣應(yīng)該為老百姓享有，“陽(yáng)春白雪，和者日眾”。

1978年我擔(dān)任中央歌劇院首席指揮，復(fù)排意大利歌劇《茶花女》。正式演出時(shí)，劇場(chǎng)里熙熙攘攘，弱音凄美的序曲竟無(wú)法開(kāi)始，有觀眾趴在樂(lè)池邊上問(wèn)：“你們這是什么戲啊，怎么只唱不說(shuō)啊？”觀眾席里還有人大聲聊天、嗑瓜子，這讓我心里很難過(guò)。于是，我決定每次開(kāi)演前20分鐘，帶著寫(xiě)有音樂(lè)主題的紙板和小錄音機(jī)在走廊進(jìn)行“歌劇音樂(lè)欣賞”講座。在講座上，我告訴大家，歌劇是以音樂(lè)為主要表現(xiàn)手段的綜合性藝術(shù)形式，觀看時(shí)要注意音樂(lè)形象和音樂(lè)表現(xiàn)。講座受到聽(tīng)眾熱烈歡迎，有人在節(jié)目單上做筆記，還有人第一天沒(méi)聽(tīng)全講座，為此又去買(mǎi)了第二天的票再聽(tīng)講座，等等。大家如饑似渴的求知欲感動(dòng)著我，于是只要是我指揮，我就帶著總譜、磚頭錄音機(jī)、演出服，擠公共汽車(chē)提前到劇院，講完后直接下樂(lè)池進(jìn)行指揮。其實(shí)，普及講座并不容易，要避開(kāi)生澀的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，做到深入淺出，每次準(zhǔn)備都要經(jīng)過(guò)一番斟酌。音樂(lè)沒(méi)有具體形象，重在介紹作品的時(shí)代背景、作者意圖以及基本知識(shí)，引導(dǎo)人們發(fā)揮想象力，這時(shí)候音樂(lè)家切忌炫耀學(xué)問(wèn)。

數(shù)千場(chǎng)邊演邊講的音樂(lè)會(huì)

幾十年來(lái)我可能已經(jīng)做了數(shù)千場(chǎng)音樂(lè)講座和邊演邊講的音樂(lè)會(huì)，有人稱它為“鄭小瑛模式”?，F(xiàn)在我已淡出舞臺(tái)，但還有很多人記得我，我覺(jué)得這不是因?yàn)槲业闹笓]藝術(shù)有多高超，而是因?yàn)槲液茉诤跤^眾。有一次我?guī)?lè)團(tuán)在杭州演出，一對(duì)老夫妻堅(jiān)持要到后臺(tái)見(jiàn)我，說(shuō)忘不了幾十年前我在歌劇《卡門(mén)》演出前站在肥皂箱上給大家講解的場(chǎng)景，為這次見(jiàn)面，他們特意帶來(lái)一張小孫子學(xué)琴的照片給我留作紀(jì)念。還有一個(gè)孩子來(lái)信說(shuō)：“那天在校園里偶然看到你們的演出，改變了我人生的追求?！边@樣的反饋帶給我的幸福感真是無(wú)以言表。

上世紀(jì)80年代，我和幾位女音樂(lè)家創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)志愿者室內(nèi)樂(lè)團(tuán)“愛(ài)樂(lè)女”，把許多中外經(jīng)典音樂(lè)送到各地大學(xué)，五年里演出300多場(chǎng)。2005年，殷承宗邀請(qǐng)我到美國(guó)卡耐基音樂(lè)廳合作《黃河》，硅谷的華人合唱團(tuán)知道后，堅(jiān)持請(qǐng)我到舊金山做一場(chǎng)講座，原來(lái)他們很多人都曾是“愛(ài)樂(lè)女”室內(nèi)樂(lè)團(tuán)的聽(tīng)眾。2009年我?guī)B門(mén)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在舊金山演出劉（氵愛(ài)）作曲的《土樓回響》，當(dāng)需要與當(dāng)?shù)睾铣獔F(tuán)互動(dòng)時(shí)，他們竟組織了240人的中西合唱團(tuán)共唱客家之歌——這就是音樂(lè)的力量。

在分享中收獲人生價(jià)值

幾十年來(lái)，正是廣大觀眾的反饋和需要激勵(lì)我“急社會(huì)之所需，盡自己之所能”，我也在分享中收獲人生價(jià)值。人民音樂(lè)家冼星海曾在多個(gè)群眾合唱團(tuán)教唱抗戰(zhàn)歌曲，在抗日劇社開(kāi)演前和閉幕后熱情洋溢地教觀眾學(xué)歌；我國(guó)交響樂(lè)團(tuán)奠基人指揮家李德倫也做了許多音樂(lè)普及工作，他常常用風(fēng)趣的語(yǔ)言帶動(dòng)起人們對(duì)音樂(lè)的興趣。這些前輩都是我學(xué)習(xí)的榜樣。如今的音樂(lè)會(huì)常常有專(zhuān)人來(lái)做“導(dǎo)賞”，但如果指揮家自己解說(shuō)，一定會(huì)增添親切感和信任感，因此，我總是動(dòng)員學(xué)生們到觀眾中去。

在國(guó)內(nèi)我推動(dòng)經(jīng)典交響樂(lè)和歌劇普及，在交響樂(lè)未被開(kāi)墾的地方建立樂(lè)團(tuán)；在國(guó)外我堅(jiān)持在柏林愛(ài)樂(lè)大廳、馬林斯基劇院音樂(lè)廳、柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院大廳等國(guó)際一流音樂(lè)廳，向西方主流社會(huì)展示中國(guó)交響樂(lè)作品“洋為中用”的優(yōu)秀成果。比如表現(xiàn)客家人精神的交響詩(shī)篇《土樓回響》已在12個(gè)國(guó)家演出了71場(chǎng)，很受歡迎。

努力推動(dòng)“洋曲中唱”

近年來(lái)我的工作主要是努力推動(dòng)“洋曲中唱”?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)流行用原文演唱舶來(lái)的歌劇。唱原文固然有其價(jià)值，但是對(duì)大多數(shù)中國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，“洋曲中唱”更為所需。美國(guó)大都會(huì)歌劇院唱各國(guó)“原文”，旁邊的紐約城市歌劇院就只用英文演唱各國(guó)歌??；英國(guó)皇家歌劇院演唱原文，旁邊的英國(guó)國(guó)家歌劇院也只用英語(yǔ)演唱——我們呢？我國(guó)各地聲樂(lè)教學(xué)多以照搬洋文為榮，許多演出以唱原文為“上品”，為此不惜砸下重金，罔顧有些演員并沒(méi)有透徹掌握原文，臺(tái)下觀眾更不知臺(tái)上所唱。上世紀(jì)80年代，我和中央歌劇院合作的用中文演唱的《茶花女》在天津40天里上演39場(chǎng)，每場(chǎng)觀眾2000余人，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。我相信只要藝術(shù)家用心，就會(huì)出現(xiàn)更多“洋為中用”的精品，帶動(dòng)越來(lái)越多的普通人喜歡上歌劇。我堅(jiān)定地認(rèn)為，與能否在國(guó)際聲樂(lè)大賽中獲獎(jiǎng)、能否躋身國(guó)際歌劇舞臺(tái)相比，更有價(jià)值的是把在外面學(xué)到的知識(shí)、技巧以及科學(xué)理念，“洋為中用”地服務(wù)好中國(guó)百姓、做好基礎(chǔ)音樂(lè)教育。

我今年已經(jīng)89歲，還想為身邊的中小學(xué)音樂(lè)老師做一點(diǎn)指揮法基礎(chǔ)的培訓(xùn)，希望有更多年輕人接棒音樂(lè)普及工作，通過(guò)幾代人共同努力，為國(guó)民音樂(lè)教育再做一點(diǎn)實(shí)事。

邢大軍據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》整理