從“為孩子起飛蓄能”中應(yīng)該讀出什么

王學(xué)明

8月11日，《光明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊《為孩子起飛蓄能———湖南省桃源縣第一中學(xué)的教育實(shí)踐》，在教育界和讀者中引起了一場(chǎng)廣泛的大討論。那么，從“為孩子起飛蓄能”中我們應(yīng)該讀出什么呢？

讀出責(zé)任。著名教育家馬卡連柯曾說：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。”這句話也道出了責(zé)任心對(duì)于教師樹立威信的基礎(chǔ)作用。從新聞報(bào)道中我們看到，當(dāng)有教師過于注重學(xué)生的成績(jī)時(shí)，校長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)教師要多注重思考成績(jī)之外的東西，樹立正確的教育教學(xué)理念；當(dāng)有教師堅(jiān)持用老辦法“滿堂灌”時(shí)，校長(zhǎng)啟發(fā)教師改進(jìn)教育教學(xué)方式……這些讓我們看到了教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

讀出愛心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。不管社會(huì)如何發(fā)展、教育手段如何更新，教育事業(yè)用愛哺育、用心澆灌的本質(zhì)不會(huì)改變。透過新聞報(bào)道我們看到，不管是零利潤(rùn)辦食堂讓學(xué)生吃得舒心，還是設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金幫助困難學(xué)生，抑或是鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持夢(mèng)想執(zhí)著追夢(mèng)，一點(diǎn)一滴中無不彰顯著教師對(duì)學(xué)生的愛。

讀出智慧。當(dāng)前，應(yīng)試教育仍存在于中小學(xué)教育中，一張?jiān)嚲矶▋?yōu)秀、考分排隊(duì)論長(zhǎng)短的教育模式還未徹底打破，在這種模式下學(xué)校很難培育出全面發(fā)展的人才。在桃源縣一中校長(zhǎng)燕立國(guó)的帶領(lǐng)下，不管是推行“把‘四權(quán)下放給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)方法，還是動(dòng)員學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)研解決實(shí)際問題，抑或是開辦感恩班會(huì)彌補(bǔ)學(xué)生親情缺失，無不彰顯出素質(zhì)教育思維。

百年大計(jì)，教育為本；千秋大業(yè)，教育為先。希望桃源縣一中的辦學(xué)實(shí)踐能給更多教育者帶來啟示，也希望越來越多的學(xué)校投入到素質(zhì)教育的大膽探索中。惟其如此，教育事業(yè)才能呈現(xiàn)出“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。