蘊(yùn)風(fēng)文學(xué)社：讓讀寫(xiě)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園

陳劍華

【社團(tuán)簡(jiǎn)介】

甘肅省慶陽(yáng)市第三中學(xué)蘊(yùn)風(fēng)文學(xué)社自成立以來(lái)，舉辦作文競(jìng)賽、展評(píng)采訪等大型活動(dòng)數(shù)余次，同時(shí)不定期舉辦讀書(shū)沙龍、專題講座等活動(dòng)，是校園文化的鼓擂者和先鋒。文學(xué)社的特色課程有名作欣賞、作品爭(zhēng)鳴、讀寫(xiě)講座、采風(fēng)調(diào)查、電影音樂(lè)欣賞、研究性學(xué)習(xí)、時(shí)事評(píng)論、筆會(huì)沙龍等。近幾年來(lái)，蘊(yùn)風(fēng)文學(xué)社的眾多社員佳作在全國(guó)各大刊物上發(fā)表，先后有何苗、岳陽(yáng)等二十多位寫(xiě)作才子脫穎而出，在全國(guó)各大作文大賽中屢次獲獎(jiǎng)。文學(xué)社社報(bào)則榮獲“全國(guó)優(yōu)秀校辦刊物一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。蘊(yùn)風(fēng)文學(xué)社帶動(dòng)了廣大師生的讀寫(xiě)熱情，讓讀寫(xiě)成為師生的習(xí)慣，也讓書(shū)香飄滿整個(gè)校園。

社員宣言：我們?cè)谖膶W(xué)的世界里描繪青春、揮灑青春、唱響青春、感嘆青春?！疤N(yùn)風(fēng)”蘊(yùn)含的是汗水，那被風(fēng)吹過(guò)的是青春。這場(chǎng)文學(xué)盛宴因我們而起，我們相逢、相識(shí)在“蘊(yùn)風(fēng)”。

仰望星空

○任 璐

有人說(shuō)，每顆星星都對(duì)應(yīng)著人間的一個(gè)生命，人走的那天就是星光消失的那天?！暗切枪庀Р⒉淮硇切遣灰?jiàn)了?！蔽抑两襁€記得奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，“它只是帶著對(duì)另一顆星星的希望與愛(ài)睡著了?！?/p>

我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)，那里沒(méi)有讓人流連忘返的名勝古跡，也沒(méi)有讓人受益匪淺的歷史印記，有的是我一輩子也看不夠的璀璨星空。

5歲之前，我總是喜歡在星光的照耀下，坐在奶奶的懷里仰望星空，一顆一顆地?cái)?shù)星星。5歲以后，小小的我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了父母所居住的城市，這里到處都是高樓大廈。很多人會(huì)驚嘆于城市的繁華而流連忘返，但這里讓我感到很陌生。因?yàn)檫@里沒(méi)有陪伴我長(zhǎng)大的奶奶，也沒(méi)有曾給予我希望與鼓勵(lì)的繁星，有的只是嘈雜而煩亂的市井生活。

小時(shí)候，奶奶常常給我講牛郎織女的故事。故事里，經(jīng)過(guò)一番曲折后，眼看牛郎與織女就要團(tuán)聚了，可是一條大河憑空出現(xiàn)，擋住了他們的去路。牛郎流著淚呼喚著織女，哭聲悲痛欲絕。這時(shí)飛來(lái)一只喜鵲，它告訴牛郎，晚上它和它的同伴會(huì)搭建一座鵲橋，助牛郎織女團(tuán)聚。斗轉(zhuǎn)星移，星空中有了牛郎星與織女星，而那條大河變成了銀河，擋在兩顆星的中間。只有每年農(nóng)歷七月初七時(shí)，兩顆星才會(huì)逐漸靠近……奶奶在星空下給我講故事的情景令我難以忘懷。

星空之于我，不是用來(lái)炫耀的工具，它代表了博愛(ài)和美。我對(duì)星空的熱愛(ài)源于“等到它們擁有更多的勇氣和智慧，就會(huì)成為最大的發(fā)光體”的美好信念。

當(dāng)你行走在鄉(xiāng)間小路時(shí)，會(huì)駐足停留在綠蔭間；當(dāng)你觀光游玩時(shí)，會(huì)駐足停留在名勝古跡間；當(dāng)你經(jīng)歷一些事情時(shí)，會(huì)徘徊在思量間……也許，有一天你會(huì)和此時(shí)的我一樣，駐足于夜空下，凝視著繁星，回憶來(lái)時(shí)的路，展望未來(lái)。

星光璀璨，如果用心體會(huì)，我們能從中收獲很多感悟與正能量。我之所以選擇仰望星空，是因?yàn)樗?jiàn)證了無(wú)數(shù)美麗的傳說(shuō)，照耀過(guò)全世界的善與美。

美竟與我有關(guān)

○岳 陽(yáng)

我知道，我從一生下來(lái)就是個(gè)丑小孩。

我的左臉上有一塊大大的青紫色胎記，眼睛小且灰蒙蒙的，還有一個(gè)塌鼻子、厚嘴唇。因?yàn)槌Ｄ觑L(fēng)吹日曬撿空瓶子，我的臉是紫黑色的，而且粗糙不堪。

我出生時(shí)因是個(gè)女娃被父母拋棄，奶奶在路邊撿到了我。奶奶無(wú)兒無(wú)女，以撿破爛為生，我便跟奶奶相依為命。我沒(méi)錢(qián)上幼兒園，每當(dāng)聽(tīng)到幼兒園里傳來(lái)孩子們的歡笑聲時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠。

上了小學(xué)，在一節(jié)美術(shù)課上，我拿著調(diào)色板慢慢地走著?？墒恰芭椤钡囊宦?，我手中的調(diào)色盤(pán)落在了一個(gè)女生的身上。頓時(shí)，她的衣服被染花了。她鐵青著臉走到我面前，揪住我那因洗滌過(guò)多次而掉色的衣領(lǐng)，冷色道：“賠我衣服！”我怎么能賠得起這件她天天炫耀、價(jià)值120元的衣服呢？我推開(kāi)她，奪門(mén)而出。

外面不知何時(shí)下起了雨，如墨的夜色似乎要將我吞噬。冰冷的雨水打在我的身上，站在雨幕中，我已分不清臉上是雨水還是淚水。我到底做錯(cuò)什么了？父母的拋棄、同學(xué)的侮辱以及困苦艱辛的生活不斷消耗和磨損著我的斗志，我沒(méi)有勇氣繼續(xù)走下去了。

我連續(xù)三天高燒不止，迷迷糊糊中，我看到一位微笑著的慈祥老人。哦，是奶奶。奶奶笑著將錢(qián)塞到我的手里，我驚訝地望著奶奶。奶奶說(shuō)：“傻孩子，不就是120塊錢(qián)嗎？咱倆省一省不就出來(lái)了嗎？美丑有什么關(guān)系，你摸摸自己的心，你真的認(rèn)為出身、外貌很重要嗎？很多人天生就是不幸的，但這并不是你自怨自艾的理由。孩子，你的到來(lái)對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)是最好的禮物，即使生活再艱難，我們的心也永遠(yuǎn)在一起?！?/p>

我猛然醒悟，沒(méi)有出眾的樣貌，沒(méi)有顯赫的家世，那我就要用努力贏得別人的尊重和如潮的掌聲。漂亮的衣服可以把女孩打扮成一朵花，然而挫折給予我的是勇敢面對(duì)困難的精神，這讓我成為一棵挺拔的松樹(shù)。

花無(wú)百日紅，松樹(shù)卻長(zhǎng)青。我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。我堅(jiān)信，這樣一個(gè)勇敢自信的我也是美麗的、獨(dú)一無(wú)二的。

可愛(ài)的老師

○楊美馨

輕輕撫摸著那早已泛黃的照片，我的思緒回到了那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光中……

藍(lán)天碧水、芳草嬌花，我們的歡笑聲回蕩在純樸寧?kù)o的大山中。農(nóng)田里有大人忙碌的身影，田野間有牛羊悠閑的腳步，河畔邊有孩童無(wú)憂的追逐……農(nóng)村的生活總是那么簡(jiǎn)單，而那里的校園生活總是那么多姿多彩。

記得在那個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里，有那么一個(gè)身影，他風(fēng)雨無(wú)阻地在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)下未來(lái)。他的臉上總是掛著暖暖的笑容，下課后他喜歡和孩子們打成一片?？墒俏覅s不喜歡他，或許是因?yàn)樗杩偱苷{(diào)卻還教我們唱歌，又或許是因?yàn)槁?tīng)多了高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)他的詆毀?？傊?，我就是不喜歡他。

一次，我看到他捧著書(shū)本慢悠悠地朝教室走來(lái)。我的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，視線落在了教室角落里的一把掃把上，然后壞壞地笑了笑。我叫來(lái)班上的其他同學(xué)，給他們分配“特殊任務(wù)”：“你去看看老師還有多久到，你把教室門(mén)半開(kāi)著……”然后我站在課桌上，小心翼翼地把掃把橫放在門(mén)上。大家快速跑回自己的座位坐好，等待著老師的到來(lái)。

我和同學(xué)們緊張地盯著門(mén)，就在老師推門(mén)走進(jìn)來(lái)的剎那，掃把擦過(guò)老師的后背掉在地上發(fā)出一聲悶響。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師彎腰撿起地上的掃把，走到講臺(tái)上對(duì)我們無(wú)奈地笑笑說(shuō)：“又調(diào)皮了！但我知道，你們都是好孩子，對(duì)嗎？”說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我頓時(shí)坐立不安，而老師似乎在等待著什么。

當(dāng)同學(xué)們都安靜下來(lái)時(shí)，我咬咬牙，“刷”一下站起來(lái)，看著老師的眼睛說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”當(dāng)我說(shuō)完后，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)也站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”，老師欣慰地笑了。

自那以后，再看到老師那暖暖的笑容時(shí)，我也會(huì)不自覺(jué)地?fù)P起嘴角。

如今，當(dāng)我抬頭望向那湛藍(lán)的天空時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出老師那暖暖的笑容……

（本欄目編輯 孫 婷）

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