李曉燕
摘要:近年來,無量山櫻花谷在全國的知名度直線上升,作為能最先感受到冬季櫻花美麗的南澗本地人,我們?yōu)榇烁械津湴梁烷_心。因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),再加上冬天的季節(jié)特點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的愉悅,以小班上學(xué)期已進(jìn)行過手指點(diǎn)畫的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,潛移默化的讓幼兒感受冬季櫻花的美麗,我設(shè)計(jì)了小班的美術(shù)活動(dòng)《櫻花朵朵開》這一活動(dòng)。
關(guān)鍵詞:小班美術(shù);棉簽點(diǎn)畫
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫的方法裝飾櫻花。
2.感受棉簽作畫的色彩美,體驗(yàn)操作的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用棉簽點(diǎn)畫的方法裝飾櫻花,體驗(yàn)操作的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.無量山櫻花谷圖片PPT、自制櫻花谷大圖
2.顏料、棉簽若干、抹布
3.玩偶一個(gè),擴(kuò)音器一臺(tái),《櫻花開時(shí)等你來》音樂、錄音
四、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入,表演入場,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:小朋友,在我們南澗有一個(gè)特別美麗的地方,一到冬天,那里開滿了粉色的櫻花,你們知道那是哪里嗎?
幼:櫻花谷!
師:對(duì)了,那就是我們無量的櫻花谷,你們?nèi)ミ^沒有呀?老師聽說那里不僅有美麗的櫻花,還有一位仙子住在那里,我們一起去找找她吧!
(播放音樂,幼兒進(jìn)入活動(dòng)室后圍坐在教師身邊)
2.幼兒坐定后播放櫻花谷圖片,教師著重帶幼兒觀察櫻花的形狀和顏色
(1)師:小朋友們看,這就是我們美麗的櫻花谷,我們一起來看看櫻花是什么樣子的。一朵盛開的櫻花有五個(gè)小花瓣,沒有盛開的花骨朵像一顆顆粉色的小珠子。
(2)師:看完了漂亮的櫻花,我們得去找櫻花仙子了!
3.播放錄音
師:咦?小朋友們聽到了什么?
幼:有人在哭!
師:(教師作尋找狀,出示玩偶)這不是櫻花仙子嗎?櫻花仙子,你怎么哭了?
(櫻花仙子:嗚嗚嗚,原來是小朋友們呀,歡迎你們來櫻花谷!可是,我的櫻花樹生病了,不開花了,我好難過呀?。?/p>
師:原來是這樣啊!櫻花仙子,你別難過。小朋友們,我們一起幫助櫻花仙子,讓櫻花樹重新開滿櫻花好嗎?
(二)教師示范作畫。
1. 教師演示給樹干開滿櫻花。
師:(出示自備櫻花谷大圖)小朋友們,今天我們來試試用一個(gè)特殊的工具,幫助樹干開出漂亮的櫻花。(教師出示棉簽、顏料)我們要用到的就是這個(gè)——小棉簽和顏料。
師:那么我們要怎么做呢?(教師示范)輕輕地蘸一蘸顏料,點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)到小樹的樹干周圍,一瓣、一瓣、再一瓣……把花瓣圍成一個(gè)小小的泡泡。顏料不夠了,再蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),漂亮的櫻花就完成了。如果顏料不小心弄到手上了,在老師準(zhǔn)備的小毛巾上擦一擦。
2.教師簡單演示不同大小不同顏色櫻花的點(diǎn)法。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試并指導(dǎo)。
(三)幼兒自由作畫。
1.交代要求。
師:一棵樹光有一朵櫻花是不夠的,需要開出很多的櫻花才行,不過要小心哦,不要把櫻花點(diǎn)到樹根上。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(四)作品展示,活動(dòng)結(jié)束
1.幼兒互相欣賞同伴的作品,教師與幼兒一起探討大圖變化后的體驗(yàn)。
師:哇!小朋友把樹干都開滿了櫻花,我們的櫻花谷變得更漂亮了呢!
2.櫻花仙子:我的櫻花樹終于開花了,謝謝你們!現(xiàn)在讓我們?nèi)鸦ü鹊母钐幟半U(xiǎn)吧!出發(fā)!
(幼兒伴隨音樂離開活動(dòng)室)