“經(jīng)典”到“通俗”

凌玲

【內(nèi)容摘要】高中音樂欣賞教學旨在培養(yǎng)學生對音樂教學的興趣和提高學生對藝術(shù)的審美造詣，欣賞教學的引進也是音樂興趣教學的需要。為了提高高中音樂欣賞教學的質(zhì)量與實效，音樂教師需要改變傳統(tǒng)音樂教學觀念，堅持音樂欣賞教學的創(chuàng)新改革，增強音樂教學手段，以培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和提高學生的審美情趣為主要教學目標，引導學生做到喜愛音樂、享受音樂。本文主要對新課程下高中音樂欣賞教學進行探討。

【關(guān)鍵詞】音樂 欣賞 教學 審美

引言

音樂教育在推動社會發(fā)展方面有著獨特的方式和作用，它更偏向于推動人文藝術(shù)發(fā)展，而傳統(tǒng)的音樂教學已經(jīng)不適應現(xiàn)今時代的藝術(shù)和素質(zhì)教育的需要，傳統(tǒng)的音樂教學更多的是講授法，講授法雖然不可或缺，但是整節(jié)音樂課都在講授教學就顯得單一，沒有其他教學手段的修飾，難免會讓學生感受到枯燥，這就偏離了興趣教學的軌道。因此為了改變當前音樂教學缺陷的現(xiàn)狀，高中音樂教學就要以興趣教學為主引進欣賞教學，增加課堂教學的手段以提高學生學習音樂的興趣。

一、欣賞教學的要任就是培養(yǎng)學生學習音樂的興趣

新課標下音樂教學的一項重要任務與目標就是提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生興趣，這也在一方面反映出人文藝術(shù)素養(yǎng)的提高與音樂興趣的培養(yǎng)對學生學習音樂的重要性。興趣在心理上就是人對事物的熱愛情緒，它會讓學生樂于靠近喜歡的事物。近年來通俗音樂的快速發(fā)展使得音樂教學本身就帶有讓學生喜愛的基礎，不僅如此，音樂本身就是以美妙的音符帶動心跳的節(jié)奏來表達內(nèi)心的另一種語言形式，所以音樂緩解壓力、陶冶情操，學生一開始學習音樂必然不會排斥。

雖然音樂本身具有讓人放松的功能，但是學習起來并不容易，豐富的音符音節(jié)音階、多樣的節(jié)奏變化、內(nèi)心情感的賦予等都不是一朝一夕就能掌握的，而且由于經(jīng)典音樂不似通俗音樂活潑，本身所具有的嚴肅性以及由于時代背景的不同，現(xiàn)代學生難以接受經(jīng)典音樂，因此更需要音樂教師耐心地鼓勵和指導，不能采取單一的講授教學方式，增加教學方式將是音樂教師以后必然要認真考慮的。培養(yǎng)學生學習音樂興趣無法一蹴而就，音樂教師需要引導學生聆聽古今中外大量的經(jīng)典音樂，讓學生漸漸感受到古代音樂蘊含的空靈、現(xiàn)代音樂蘊含的激情，了解別有風味的異域音樂。為了激發(fā)學生學習音樂的興趣，教師在引導學生理解中外音樂的同時，還要擴展講述音樂家創(chuàng)作的時代背景和個人史，對此教師可以使用多媒體設備讓學生直觀欣賞以激發(fā)學生學習興趣，給予學生強烈的感染，引起學生的注意。音樂教師還要引導學生了解國粹音樂，欣賞民族音樂，培養(yǎng)學生愛國情懷和傳承民族文化，讓學生能夠通過欣賞音樂學習到不畏艱難的精神，從而大大的激起學生學習音樂的積極性。

二、經(jīng)典到通俗創(chuàng)新教學

為了讓學生擴大音樂視野，積極的欣賞音樂，高中音樂教師需要對音樂教材認真研究。經(jīng)典音樂教學以湘教版高一《一唱雄雞天下白》教學為例，課前先進行情景導入用多媒體播放開過慶典片段，在導入熟悉的國家偉人資料總結(jié)引出課題，請同學說出近代史上自己最崇拜的偉人，激發(fā)學生的學習興趣，在進行經(jīng)典音樂《全世界人民一條心》教學時，教師講述毛澤東和斯大林出席《中蘇友好同盟協(xié)約》的簽字儀式的故事背景，中蘇兩個國家同盟互相友好發(fā)展，讓學生抱有愛國情懷和兩國同盟喜悅的心情學習這首歌?，F(xiàn)如今學生基本接觸的都是通俗音樂即流行音樂，對于經(jīng)典的老歌基本不關(guān)注，而經(jīng)典音樂不似通俗音樂曲調(diào)變化多樣，因此在經(jīng)典音樂的實際教學中，教師要靈活教學，可以對經(jīng)典音樂進行適當?shù)母木?，賦予其現(xiàn)代社會的氣息以提高學生的積極性。

三、更新音樂教學觀念

音樂教師轉(zhuǎn)變音樂教學觀念是提高音樂欣賞教學質(zhì)量的關(guān)鍵，傳統(tǒng)的音樂課堂教學模式單一，基本可以概括為“講、播、聽”即音樂教師講述教學內(nèi)容、音樂設備播放教學歌曲、學生聽教學歌曲，這種教學模式被稱作是“填鴨式”教學，以生為本的教學理念沒有落實到實際的課堂教學，僅停留在口號上。課堂上充斥的沉悶氣氛、傳統(tǒng)的一言堂教學讓學生不敢發(fā)表言論，師生間缺乏平等的交流，長期下來，學生的學習方式呆板單一，導致學習音樂缺少激情也就談不上欣賞了，辛苦的教學沒有實效，刻苦的學習沒有快樂。

想要提高欣賞教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣，教師需要在新課標下轉(zhuǎn)變教學理念，對傳統(tǒng)的教學方式進行“揚棄”，創(chuàng)新教學手段，真正以生為本教學音樂，課堂上營造師生平等和諧交流，互幫互助的輕松氛圍，學生通過欣賞音樂放飛想象的翅膀，課堂上暢談想象，提高對音樂所抒發(fā)情感的感受能力。學生只有如此走近作者，感受情感，才能實現(xiàn)對音樂真正欣賞。

結(jié)束語

總而言之，新課程下高中音樂欣賞教學就是為了培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生的藝術(shù)審美情趣。以生為本的教學理念不能流于口號而不落于實踐，教師要不斷創(chuàng)新教學手段，避免教學單一導致學生的思維固化，音樂欣賞教學要由淺入深逐漸融于課堂教學，使學生充分感受音樂表達的情感，充分欣賞音樂的美。

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（作者單位：江蘇省泰州市田家炳實驗中學）