信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

魏建宇

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展影響著教育方式的重要轉(zhuǎn)變，作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，它被廣泛的運(yùn)用到教育領(lǐng)域中去，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用，在一定程度上加快了小學(xué)體育教學(xué)模式的多元化和現(xiàn)代化。所以，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)的分析，闡述信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，概述信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀，并提出信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略，以供人們參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)體育教學(xué)；運(yùn)用策略

前言：

體育教學(xué)作為小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容，它不僅能夠提高學(xué)生的體育技能，還能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄。與其它學(xué)科相比較來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用比較遲延，依然存在著諸多問(wèn)題，所以，體育教學(xué)改革刻不容緩，為了能夠改善當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，詳細(xì)分析信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用是很有必要的，從而促進(jìn)體育教學(xué)改革的有效開(kāi)展。

1.信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

從當(dāng)前來(lái)看，在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，這種模式過(guò)于枯燥乏味，使學(xué)生難以產(chǎn)生濃厚的興趣愛(ài)好。而與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較而言，信息技術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)、形象，且具有一定的影響力。將信息技術(shù)運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)教師在充分掌握學(xué)生學(xué)習(xí)特性的前提下，借助多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的體育視野，這對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力來(lái)說(shuō)是很有幫助的，從而提升小學(xué)體育教學(xué)的成效。

1.2提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，其目的在于豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，幫助他們掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能。將信息技術(shù)運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中，有利于增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感受和視覺(jué)感受，從而讓學(xué)生盡快熟悉相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作，進(jìn)而提升他們的運(yùn)動(dòng)技能。除此之外，信息技術(shù)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的洞察能力，使學(xué)生構(gòu)建明確的認(rèn)知。在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，若遇到難度系數(shù)較高的技術(shù)動(dòng)作，僅靠教師進(jìn)行演示是難以起到良好作用的，所以，教師應(yīng)該有效運(yùn)用信息技術(shù)，將復(fù)雜難懂的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分解，讓學(xué)生重復(fù)觀看，使他們充分掌握動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高運(yùn)動(dòng)技能。

2.信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1教師整體水平良莠不齊

從當(dāng)前來(lái)看，教師整體水平良莠不齊，不管是在年齡方面還是教學(xué)水平上都存在較大的差異。對(duì)于年齡較大的體育教師而言，他們只注重實(shí)際操練教學(xué)，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的認(rèn)知卻少之又少，在體育教學(xué)的過(guò)程中，這些教師只是一味的給學(xué)生傳授理論知識(shí)，或親自向?qū)W生演示技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足；而對(duì)于年齡較小的體育教師而言，他們善于借助信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，但依然存在諸多問(wèn)題，這些教師過(guò)于依賴信息技術(shù)，往往忽視對(duì)學(xué)生的實(shí)際操練教學(xué)，這不利于體育教學(xué)成效的提升，從而限制了學(xué)生的深入發(fā)展。

2.2信息技術(shù)設(shè)施不完善

從當(dāng)前來(lái)看，大多數(shù)中學(xué)都缺少完善的信息技術(shù)設(shè)施，很多教師都認(rèn)為體育教學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)展就可以了，沒(méi)有必要利用多媒體設(shè)施進(jìn)行演示，從而缺乏對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用的認(rèn)知，所以，中學(xué)并沒(méi)有對(duì)此加以高度重視，即使有些中學(xué)配備信息技術(shù)相關(guān)的設(shè)施，也很少在教學(xué)中有效運(yùn)用，從而難以將信息技術(shù)教學(xué)的作用發(fā)揮到最佳，進(jìn)而降低體育教學(xué)的整體成效。

2.3整合效果不理想

為了幫助學(xué)生更好的掌握教學(xué)要領(lǐng)，教師應(yīng)該有效運(yùn)用信息技術(shù)，并將信息技術(shù)與體育教學(xué)有機(jī)整合，只有這樣，才能大大提升教學(xué)成效。但從目前來(lái)看，在實(shí)際體育教學(xué)的過(guò)程中，教師運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的機(jī)會(huì)少之又少，從而導(dǎo)致整合效果不理想。

3.信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

3.1提升教師整體教學(xué)水平

只有不斷提升教師的整體教學(xué)水平，才能保證小學(xué)體育整體的教學(xué)質(zhì)量。教師不僅需要具備豐富的理論知識(shí)，還需要具有一定的體育訓(xùn)練能力，同時(shí)他們還需要強(qiáng)化對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的有效運(yùn)用。從一方面來(lái)看，教師應(yīng)該不斷充實(shí)自己，以提升自身的體育訓(xùn)練技能，并學(xué)會(huì)從實(shí)際教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)；從另一方面來(lái)看，中學(xué)還應(yīng)該加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的投入力度，并定期組織教師參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。

3.2建立健全信息技術(shù)設(shè)施

從一方面來(lái)看，對(duì)于缺少信息技術(shù)設(shè)施的偏遠(yuǎn)中學(xué)而言，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，革新原有的體育教學(xué)模式，并將信息技術(shù)有效運(yùn)用到體育教學(xué)中去，有利于教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)他們的良好發(fā)展；從另一方面來(lái)看，對(duì)于發(fā)展較快的城市中學(xué)而言，應(yīng)該建立健全信息技術(shù)設(shè)施，將理論知識(shí)與實(shí)際操練有機(jī)融合。同時(shí)借助多媒體設(shè)施進(jìn)行演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中去，從而提高他們的學(xué)習(xí)成效。

3.3強(qiáng)化信息技術(shù)與體育教學(xué)的有機(jī)整合

在體育教學(xué)的過(guò)程中，強(qiáng)化信息技術(shù)與與教學(xué)的有機(jī)整合，不僅有利于凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，還有利于促進(jìn)學(xué)生的全面掌握，使體育教學(xué)的成效顯著提升。教師應(yīng)該充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特性，并借助多媒體設(shè)備演示相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與體育教學(xué)的有機(jī)整合，從而推動(dòng)小學(xué)體育的有效開(kāi)展。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，詳細(xì)分析信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用是很有必要的。通過(guò)闡述信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。概述信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀，教師整體水平良莠不齊，信息技術(shù)設(shè)施不完善，整合效果不理想。并提出信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略，提升教師整體教學(xué)水平，建立健全信息技術(shù)設(shè)施，強(qiáng)化信息技術(shù)與體育教學(xué)的有機(jī)整合，只有這樣，才能有效提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和水平，從而促進(jìn)學(xué)生的深入發(fā)展。

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