論青少年犯罪的預(yù)防

毛心妲

摘 要：隨著當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，青少年犯罪的問題愈加突出，它不僅是中國的難題，也是世界的難題，青少年犯罪對(duì)社會(huì)秩序的規(guī)范管理造成了很大的威脅。根據(jù)青少年犯罪的特點(diǎn)和成因，本文從多個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪；概念；原因；預(yù)防

一、前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，青少年犯罪這種畸形的社會(huì)現(xiàn)象正在不斷發(fā)生，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)有著極大的危害。因此，了解青少年犯罪的成因和心理，提出對(duì)青少年犯罪可行的預(yù)防對(duì)策，對(duì)每個(gè)青少年家庭和整個(gè)社會(huì)都有著重要的意義。本文主要通過對(duì)青少年犯罪的基本認(rèn)識(shí)和了解，綜合現(xiàn)實(shí)情況和法學(xué)、犯罪心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科，提出了一些看法和對(duì)策。

二、概念及其形成原因

（一）概念

青少年犯罪是犯罪學(xué)及犯罪心理學(xué)經(jīng)常使用的概念，簡單來說，就是青少年群體所發(fā)生的違反國家法律法規(guī)約束的行為。在我國有關(guān)的法律文件中并未對(duì)“青少年”有明確界定，就其表面來看，青少年指的應(yīng)該是十歲左右到三十歲左右的年紀(jì)。

（二）形成原因

青少年由于處在青春期，生理和心理的發(fā)展并不成熟，容易做出一些沖動(dòng)的事情。青少年犯罪是一個(gè)復(fù)雜的過程，它受到家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方面的影響。

1.家庭因素

家對(duì)于人們的意義重大，家代表著溫暖與愛。家庭對(duì)于青少年犯罪的影響主要體現(xiàn)以下兩個(gè)方面：家庭教育觀念與方式錯(cuò)誤，很有可能促使青少年走上違法犯罪的道路。家庭教育直接關(guān)系著青少年的健康成長，父母對(duì)青少年的教育應(yīng)采取因材施教的方式，使青少年在德智體美勞等全面發(fā)展，遠(yuǎn)離犯罪。家庭是預(yù)防青少年犯罪的主要陣地，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，良好的家庭環(huán)境的熏陶以及青少年對(duì)父母言行舉止的耳濡目染，對(duì)于青少年各方面的發(fā)展都有很大的影響。家庭關(guān)系緊張、父母經(jīng)常吵架、以及單親家庭的增多等等，都會(huì)使青少年的心理變得脆弱不堪。在家庭關(guān)系緊張，即父母感情不和、經(jīng)常發(fā)生沖突或是支離破碎的家庭，大多數(shù)青少年的人格都畸形發(fā)展，產(chǎn)生犯罪意識(shí)并走上犯罪道路。

2.學(xué)校因素

學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)、教育青少年的歷史重托，“學(xué)高為師，身正為范”是教師的基本準(zhǔn)則。學(xué)校是青少年實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要場(chǎng)所，作為青少年成長的搖籃，青少年行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想道德建設(shè)與學(xué)校有著千絲萬縷的聯(lián)系。當(dāng)前應(yīng)試教育盛行，學(xué)校與社會(huì)都是以“分?jǐn)?shù)”論英雄，急功近利，片面追求升學(xué)率。許多學(xué)校分文理科的同時(shí)又分重點(diǎn)班和普通班，而地方上又把學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校，這種極端追求教學(xué)成績的同時(shí)無疑打擊了部分學(xué)生的自尊心和自信心，造成一些青少年厭學(xué)、輟學(xué)，流落街頭，墮入犯罪團(tuán)伙中。

3.社會(huì)因素

隨著當(dāng)今社會(huì)各種媒介的快速發(fā)展，青少年敏感叛逆的心理和學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的特點(diǎn)使得青少年極易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。人們重經(jīng)濟(jì)利益輕精神文明的同時(shí)，不良的影視作品、書籍報(bào)刊中展現(xiàn)的淫穢色情、兇殺暴力、警匪、愛情等畫面鏡頭以及色情廣告、色情手機(jī)短信、笑話“葷段子”等文化垃圾侵蝕著缺乏分析、辨別能力的青少年，尚未成熟的青少年抵御不了這么大的誘惑力從而出于好奇、樂于模仿的心理而實(shí)施犯罪行為。

三、預(yù)防和治理青少年犯罪的具體對(duì)策

（一）家庭方面的對(duì)策

家長是孩子的啟蒙老師，從呀呀學(xué)語一直到長大成人。所以，家長一定要注意自身的影響，給孩子做一個(gè)好榜樣。首先，家庭要營造一個(gè)良好的氛圍，要有積極向上的生活環(huán)境，給青少年兒童一個(gè)自由成長的空間。正確引導(dǎo)孩子，使其從小就樹立正確的三觀。其次，父母要提高自身的素質(zhì)，要正確的教育孩子，不要一味的溺愛或是打罵，要與孩子多進(jìn)行溝通與交流，了解孩子的想法。關(guān)心孩子的心理以及生理變化，作為父母，不僅要關(guān)心孩子們的吃穿，還要教導(dǎo)孩子如何做人。在孩子做錯(cuò)事時(shí)，要及時(shí)的糾正，同時(shí)給予正確的引導(dǎo)，不要責(zé)罵大過一切。要互相尊重體諒，父母多進(jìn)行換位思考，要理解孩子的想法。對(duì)于失足的孩子，更應(yīng)給予家庭的溫暖，不能放任不管。最后，父母之間要和平相處，有爭執(zhí)的時(shí)候及時(shí)解決，不要?jiǎng)邮郑尯⒆釉谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境里長大。

（二）學(xué)校方面的對(duì)策

學(xué)校作為孩子的第二學(xué)堂，對(duì)青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的理念，抓好素質(zhì)教育和品德教育。使青少年在校期間德智體美勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)健全的人格和良好的品行，而并非一味的注重分?jǐn)?shù)忽視品德。與此同時(shí)，教師也應(yīng)提高自身的綜合素質(zhì)。有句古話是“為人師表”，可見教師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的作用都是非常大的，有些影響是終生受益的。所以，學(xué)校必須造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對(duì)那些沒有師德的老師進(jìn)行處罰，使每一個(gè)老師都真正擔(dān)負(fù)得起教書育人的責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)法制法規(guī)的宣傳和教育，使廣大青少年同學(xué)們知道自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么事該做，什么事不該做。

（三）社會(huì)方面的對(duì)策

要凈化社會(huì)環(huán)境，給青少年創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣與文化環(huán)境對(duì)于青少年的健康成長影響極大，因此，應(yīng)加大力度對(duì)于社會(huì)環(huán)境的整治，引導(dǎo)青少年追求健康的文化，抵御低俗的文化。加強(qiáng)對(duì)法治宣傳欄的建設(shè)，改正社會(huì)不良風(fēng)氣。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)環(huán)境整治的同時(shí)，校園周邊環(huán)境不容忽視，對(duì)于非法經(jīng)營的電子游戲廳和網(wǎng)吧應(yīng)堅(jiān)決打擊，為青少年健康成長營造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。

四、總結(jié)

我們不應(yīng)該認(rèn)為青少年犯罪就是無藥可救，進(jìn)而放棄他們。正是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了這些問題，才能更好地幫助他們。這類孩子累積了許多不順和挫折感，我們只有在他們身上傾注更多的心血，才能找到孩子行為偏差的真正原因，來設(shè)法糾正，還他們一個(gè)明媚的未來。

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