引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

叢久智

摘 要 在小學(xué)體育教學(xué)中，老師應(yīng)該努力提高學(xué)生在課堂上的主動性和積極性，從而更好地提高學(xué)生對于體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師應(yīng)該進行引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生主動自主地進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動性。就引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用展開了分析。

關(guān)鍵詞 引導(dǎo)式教學(xué) 小學(xué)體育 運用

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)識碼：A

小學(xué)生年齡尚小，在課堂上注意力難以持久，這在一定程度上降低小學(xué)體育課堂教學(xué)速度，不能充分發(fā)揮教師教學(xué)水平，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，提高學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，進而提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

1明確教學(xué)目標(biāo)，明確指引學(xué)生進行學(xué)習(xí)

素質(zhì)教育中也有對體育教育有所要求，為了更好的提升教學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的體育技能，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合具體的實際，為學(xué)生制定出有效的、有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這對加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和提升教學(xué)水平，增強課堂效率大有益處。學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中，需要知道課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是什么，這更方便學(xué)生對學(xué)習(xí)進行有自己的規(guī)劃和方向。教師在對“接力賽”進行教學(xué)的時候，加強學(xué)生對接力賽的認(rèn)識，一方面須知接力賽是考驗團隊精神的比賽項目；另一方面接力賽考察學(xué)生的應(yīng)變能力，反應(yīng)速度以及爆發(fā)力等各種能力。此外，在團隊協(xié)作上的考察也是比較大的，能提高同學(xué)之間的默契度。教師在對之這些目標(biāo)進行規(guī)劃的時候，也要實時的關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，并且在確保安全第一的情況下展開訓(xùn)練，讓學(xué)生的練習(xí)有更明確的方向和目的性。小學(xué)體育課在開展教學(xué)時，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)加強關(guān)注，在體育技能的培養(yǎng)上要充滿重視。

2在體育教學(xué)中合理運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教師在進行體育內(nèi)容教學(xué)時可以運用多媒體教學(xué)技術(shù)，將體育教學(xué)內(nèi)容通過PPT放映的方式向?qū)W生展示，學(xué)生通過觀看PPT能夠加深自身對體育教學(xué)知識的理解程度，小學(xué)體育教師在運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)時要選擇合適的教學(xué)方式，提高學(xué)生積極性，在課堂第一時間抓住學(xué)生注意力，學(xué)生觀看PPT時教師對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，增加學(xué)生與教師溝通交流的機會，增進師生感情。

教師進行小學(xué)體育教學(xué)時還可以適當(dāng)運用微課技術(shù)，將課程教學(xué)內(nèi)容制作成視頻或音頻， 在學(xué)生體育課堂上播放，學(xué)生通過觀看視頻或聆聽音樂能夠提高學(xué)生在體育課堂上的踴躍程度，教師將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與游戲教學(xué)法進行結(jié)合運用，從而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生上課體驗，豐富學(xué)生體育課堂，有利于營造和諧友好小學(xué)體育課堂。

3進行示范教學(xué)，指引學(xué)生正確地學(xué)習(xí)

在體育教學(xué)中，教師教授學(xué)生作一些標(biāo)志的體育動作，要先做好示范。學(xué)生的模仿力一般很強，教師在學(xué)習(xí)老師的示范動作后，對于動作的標(biāo)準(zhǔn)性有了重新的認(rèn)識，也能更好的做好此類動作。只有正確才是教學(xué)的最佳狀態(tài)，一定要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的東西，以便在日后運用的時候減少偏差。教師在訓(xùn)練學(xué)生踢足球的時候，要明確學(xué)生的動作要領(lǐng)，一板一眼的教授學(xué)生如何顛球，控球，踢球，腳面與球的位置究竟應(yīng)該如何處理等等。教師直觀的示范教學(xué)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的好處，學(xué)習(xí)起來更容易一點。學(xué)生在比較容易的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的興趣就更加濃厚了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上來，對于學(xué)習(xí)本身的熱愛也勢必加強了，那么課堂教學(xué)水平也可以逐步提升了。

4加強與學(xué)生之間的交流，開展更具針對性的引導(dǎo)教學(xué)

傳統(tǒng)的體育教育，教師與學(xué)生的交流很少，這對教育無疑沒有好處。在素質(zhì)教育的感召下，在新的教學(xué)理念的倡導(dǎo)下，教師應(yīng)該加強與學(xué)生的交流與互動。教師通過對學(xué)生的熟悉和了解能很大程度上幫助到自己的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置。這也有助于教學(xué)計劃的認(rèn)真實施?；@球教學(xué)，可以展開關(guān)于籃球的討論。比如談到籃球的歷史，以及演變等，包括有些學(xué)生所感興趣的籃球明星等，都可以成為教師與學(xué)生之間得到很好溝通的橋梁。教師也可以激發(fā)學(xué)生自身的想法，并且談一談自己的真實看法，這些看起來非正式的交流，其實質(zhì)拉近了老師與學(xué)生的距離。教師的教學(xué)也可以根據(jù)學(xué)生的不同程度，不同興趣，或者熟悉的多與少，來展開相關(guān)教學(xué)?？隙ㄏ纫诸惖脑?，要將男生與女生分開，針對不同的性別和愛好特征，進行多樣化有針對性的教學(xué)活動。學(xué)生在學(xué)習(xí)的得心應(yīng)手的情況下，對于學(xué)習(xí)的興趣舊更加濃郁，那么學(xué)習(xí)也將變被動為主動。

5結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育課堂上，教師需要將小學(xué)生放在課堂主導(dǎo)地位上，提高學(xué)生課堂參與意識，在體育教學(xué)過程中合理運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生在體育課堂上享有良好上課氛圍，加強學(xué)生之間交流溝通時間，提升學(xué)生在體育課堂上的課堂體驗，學(xué)生通過小學(xué)體育課堂上的學(xué)習(xí)有利于樹立價值觀與人生觀，增強學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱愛，有效激發(fā)學(xué)生參加集體活動的欲望，提高學(xué)生體育活動參與性。

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