淺析新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)

李冬雪

【摘要】新一輪的課程改革已實(shí)施，對(duì)我們高中體育教師提出了更高的要求。要想在激烈的教學(xué)改革中立于不敗之地，就要緊跟改革的步伐，適應(yīng)時(shí)代的要求。在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；改變選課方式；更新教學(xué)手段。使自己盡快的走進(jìn)新課程中，并伴隨新課程的實(shí)施不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高中體育教學(xué) 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 改變教學(xué)方法更新教學(xué)手段

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0212-02

筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的高中體育教學(xué)普遍存在著教師的觀念陳舊，只注重學(xué)生體育技能的傳授，而忽略了學(xué)生的自身的體育意識(shí)的培養(yǎng)；教學(xué)方法單一，教師只是一味的傳授知識(shí)，沒有很好地遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，忽略了學(xué)生的情感；教學(xué)手段落后，采用傳統(tǒng)的言傳身教，對(duì)所有學(xué)生要求一致，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，不能做到讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展的要求等問題。對(duì)此，筆者在體育教學(xué)中做了如下嘗試，希望能給我們的體育教學(xué)帶來新的生機(jī)與活力。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

長(zhǎng)期以來受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，我們大部分教師都認(rèn)為，自己上課時(shí)要有權(quán)威，只有這樣才能體現(xiàn)教師的地位。其實(shí)不然，教師高高在上，就無法走近學(xué)生，更無法走進(jìn)學(xué)生的心里。很難實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，就更不存在教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)。新課標(biāo)指出，在教學(xué)中要建立一種“平等、和諧、民主”的教學(xué)關(guān)系。因此，在平時(shí)的教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，放下權(quán)威的“架子”，走近學(xué)生，了解學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，這樣才能被他們接納。只有這樣才能建立起融洽的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮，真正體現(xiàn)高中體育課的實(shí)踐性與創(chuàng)新性的特點(diǎn)。

例如：有的女生膽小，在上雙杠時(shí)不敢上，我們教師不是批評(píng)她膽小，而是走她的身邊，說：“不要怕，老師就在你身邊，即使掉下來，我給你當(dāng)肉墊。”通過這樣的簡(jiǎn)短的幾句話，學(xué)生感受到了教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)就有了上杠的決心。當(dāng)然類似的情況還有很多，如有的長(zhǎng)跑堅(jiān)持不到終點(diǎn)，教師要趕緊走過去，給與激勵(lì)的眼神和話語(yǔ)，也會(huì)讓學(xué)生感覺心里暖融融的，會(huì)激勵(lì)他跑下去。所以，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，一定要放下“架子”，親近同學(xué)，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所做。這樣教師和學(xué)生才能真正的互動(dòng)與交流，建立融洽的師生關(guān)系，構(gòu)建出和諧的高中體育課堂。

二、改變選課方式

在傳統(tǒng)的體育課堂中，我們都是一個(gè)班級(jí)共同上一節(jié)體育課，在這樣的課堂上教師是傳授者，學(xué)生是接受者。教師在上課的時(shí)候完全不顧及學(xué)生的感受，不管他們是否能接受，是否愿意接受。長(zhǎng)期以來這種的教學(xué)方式，一直束縛著教師和學(xué)生的手腳，為了打破這一教學(xué)的僵局，我們可以改變現(xiàn)有的選課方式，改變教學(xué)方法。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好進(jìn)行選擇，這樣學(xué)生才能成為課堂的主人，他們自己才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

比如，我在教學(xué)體育時(shí)就采用了這樣的方法。我的體育課一般分為兩個(gè)模塊。體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行選擇。在教學(xué)時(shí)同學(xué)之間也可以分小組相互學(xué)習(xí)和練習(xí)。當(dāng)一個(gè)階段的內(nèi)容完成以后，我再和學(xué)生進(jìn)行其他的項(xiàng)目，比如健美操和足球的教學(xué)。一般的女生都選擇健美操，男生都選擇足球。這樣的安排就是為了能讓大部分學(xué)生參與進(jìn)來。當(dāng)然，如果在教學(xué)時(shí)教師一人照應(yīng)不過來就可以找出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的示范、講解。通過這種教學(xué)方法學(xué)生不僅能相互學(xué)習(xí)，還能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高興趣。這樣才能使我們的體育課教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、更新教學(xué)手段

多媒體教學(xué)已悄無聲息的走進(jìn)了我們的教學(xué)中，它以其先進(jìn)的技術(shù)，及圖、文、聲于一體，能夠從很大程度上激起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望、動(dòng)機(jī)。作為高中體育課，我在教學(xué)時(shí)利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)作模擬……能夠更大限度的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)手段，只是教師用語(yǔ)言去描述動(dòng)作，或是自己去模仿、示范每個(gè)動(dòng)作，這樣并不能收到好的教學(xué)效果。而教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就能很好的完成教學(xué)目標(biāo)。如在講，籃球的三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我們可以通過多媒體來播放，讓學(xué)生來觀看，進(jìn)而模仿。更好的是多媒體還能將每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解、放慢，讓學(xué)生仔細(xì)觀察、掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

還可以利用多媒體來因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行分類：有的學(xué)生喜歡足球，但是掌握不好技術(shù)要領(lǐng)及戰(zhàn)略手段，教師可以下載一些足球的動(dòng)畫游戲，這樣在吸引學(xué)生眼球的同時(shí)，讓他們學(xué)習(xí)體育知識(shí)；有的女生喜歡健美操，教師就可以下載有關(guān)健美操的視頻給她們播放，讓其在欣賞、領(lǐng)略健美操之時(shí)，掌握其要領(lǐng)。當(dāng)然每個(gè)學(xué)生的愛好不同，在這我就不一一例舉了?？偠灾痪湓挘枚嗝襟w進(jìn)行高中體育教學(xué)，能使我們的體育教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

總之，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行高中體育教學(xué)，教師就要適應(yīng)時(shí)代要求，緊跟改革步伐。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，為我們的高中體育教學(xué)注入新的活力，讓我們的體育課堂向著健康，文明，正確的方向發(fā)展。當(dāng)然與此同時(shí)，我們也不要忘了體育課的初衷，安全第一、健康第一；學(xué)生掌握體育知識(shí)、技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神；認(rèn)識(shí)體育課根本目的，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。只有這樣才能讓我們的體育課越上越好。

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