為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)在思想政治理論課教學(xué)中的探索

楊杰

摘 要 紅色影視藝術(shù)對促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢。新形勢下高校思想政治教育應(yīng)充分把握紅色影視的當(dāng)代教育價(jià)值，發(fā)揮其思想政治教育功能，以增強(qiáng)思政課的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞 紅色經(jīng)典 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)和改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的原則，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑，努力體現(xiàn)時(shí)代性，增強(qiáng)實(shí)效性。高校思想政治理論課作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，要唱響社會(huì)主義主旋律。近幾年“紅色經(jīng)典”影視作品層出不窮，在廣大觀眾中掀起一股收視熱潮。這些作品反映了中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的政治理想、愛國情懷、價(jià)值觀念和道德訴求，具有重要的思想傳承價(jià)值。在近些年的教學(xué)實(shí)踐中，通過為紅色經(jīng)典影視劇片段配音活動(dòng)，把紅色文化引入大學(xué)課堂，有意識(shí)地滲透到教學(xué)中，取得了事半功倍的效果。

1當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況分析

目前，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康向上的。他們普遍具有強(qiáng)烈的愛國主義精神，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，充分信賴以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，對堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)充滿信心。但是伴隨著改革開放及互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，國外的各種思想文化和價(jià)值觀念不斷涌入大學(xué)生的頭腦，使部分大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀發(fā)生扭曲。在少數(shù)大學(xué)生中不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神不足等問題。這些問題如果得不到及時(shí)而有效的解決，會(huì)直接影響到大學(xué)生的健康成長。

2為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)在思政課教學(xué)中的功效

2.1通過為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨的教育

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，紅色文化見證了這一歷史傳奇。作為“90”后的大學(xué)生，他們對黨的歷史僅僅是通過歷史教科書的講解，這種灌輸很難在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，但音像制品則彌補(bǔ)了這一缺憾。例如《建黨偉業(yè)》再現(xiàn)了那段風(fēng)雨飄搖的歷史，重溫了老一輩革命家歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，不懈斗爭，終于創(chuàng)建了“中國共產(chǎn)黨”的歷程。學(xué)生摘取其中的片段為其配音，這對于那些出生在改革開放新時(shí)期、沐浴在黨恩下的年輕人，是一次很好的熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。

2.2通過為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。幾千年來，愛國主義精神從來就是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大力量，是感召人們做出無悔選擇的力量源泉。例如影片《錢學(xué)森》展現(xiàn)的就是這種氣貫長虹的愛國主義精神，同學(xué)們在為它配音的過程中，深深為錢學(xué)森的愛國情懷所感動(dòng)。這些鮮活的歷史在告訴青少年，老一輩革命家的豐功偉績建立在他們對祖國的深愛之上。

2.3通過為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。紅色經(jīng)典影視劇是對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的絕好教材。在開展這項(xiàng)活動(dòng)的過程中，學(xué)生選擇了《烈火中永生》、《野火春風(fēng)斗古城》、《英雄兒女》等經(jīng)典影視劇，這些紅色作品塑造和展現(xiàn)了在一個(gè)特殊的社會(huì)歷史時(shí)期，民族和個(gè)人如何為生存和理想苦苦尋找解放道路的斗爭精神，揭示了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族對幸福的向往和為理想而獻(xiàn)身的氣概，其鮮明的愛國主義、集體主義、舍生忘死的英雄主義在大學(xué)生的腦海里烙下了深深的印記。這是激勵(lì)后來者追求理想和信仰的動(dòng)力與源泉。

2.4通過為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)，幫助學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的決心和信心

社會(huì)主義制度在我國的建立，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革。中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐中進(jìn)行了艱辛的探索，取得了巨大成就，使社會(huì)主義呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。紅色文化昭示了“只有社會(huì)主義才能救中國”的真諦。例如影片《第一書記》藝術(shù)地再現(xiàn)了沈浩同志在小崗村任職6年來始終以黨和人民的事業(yè)為重，勤奮務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨和人民無限忠誠的感人事跡。同學(xué)們通過為這部影片的片段配音，既激發(fā)了學(xué)生們對黨的熱愛，又堅(jiān)定了走中國特色社會(huì)主義道路的決心和信心，取得了事半功倍的的效果。

2.5通過為紅色經(jīng)典影視劇配音活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗精神的教育

一個(gè)清醒的民族要居安思危，一個(gè)成熟的國家必須未雨綢繆。加強(qiáng)對大學(xué)生的危機(jī)感、使命感及艱苦奮斗精神的教育是很有必要的?！都t旗渠》、《焦裕祿》、《亮劍》等經(jīng)典作品展現(xiàn)給同學(xué)們的是一種在中國革命、建設(shè)的實(shí)踐中得以傳承的井岡山精神、長征精神和西柏坡精神等，這些精神無不是艱苦奮斗精神的具體表現(xiàn)，是紅色文化的精髓。通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的使命，效果顯著。

綜上所述，紅色資源內(nèi)涵豐富，具有超越時(shí)空的強(qiáng)烈感染力、說服力、震撼力和強(qiáng)大的教育功能，把紅色影視藝術(shù)融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐中，可以增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

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