加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造學(xué)校育人環(huán)境

張劍波

摘 要 校園文化是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)校精神的部分內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，它對于學(xué)校實現(xiàn)“育人”這一中心工作起著重大作用。我校有著百年的歷史，一直以來，非常重視校園文化建設(shè)，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境、舒適的生活環(huán)境、健康的心理環(huán)境和勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，把思想道德教育納入校園文化建設(shè)。有效發(fā)揮校園環(huán)境的教育作用。讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。

關(guān)鍵詞 校園文化 育人環(huán)境

中圖分類號：G471 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1精心布局，建造優(yōu)美自然環(huán)境

學(xué)校是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的主要場所，校園里的一草一木、一磚一瓦的建設(shè)，都要體現(xiàn)學(xué)校的個性，要發(fā)揮其潛移默化的教育作用。我們成立了以校長為組長的校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從本校實際出發(fā)，對校園物化環(huán)境建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃。現(xiàn)有微機(jī)室、科學(xué)實驗室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、印刷室、圖書閱覽室、心理咨詢室等。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

由于校舍地處鬧市中心，學(xué)校面積占地面積不大特點，我們調(diào)整了綠化布局，盡量擴(kuò)充綠地面積，廣栽花草樹木。更是一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校在綠化基礎(chǔ)上，還十分注意校園的美化，精心搞好品種的搭配和花草樹木的修剪，使校園里綠葉紅花相互映襯，創(chuàng)造出優(yōu)美的自然景觀，令學(xué)生置身其中，美不勝收。真正達(dá)到四季長青，四季有花的園林式學(xué)校。

2精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化

“校園無處不育人?！北羞@這種理念，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，達(dá)到讓每一堵墻壁會說話，一石一木都育人的目的。學(xué)校加強(qiáng)美綠化的同時，從現(xiàn)實出發(fā)，因地制宜，創(chuàng)造文化氛圍，制作宣傳欄、俑路牌、刻字石、壁報欄、墻壁格言、版面，給每一株植物制作說明牌，注明英文名稱、生活習(xí)性等，讓學(xué)生無論走在校園的哪個點上，都能感受到深深的啟迪，都能受到優(yōu)良的教育和知識的熏陶。在每一個衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都設(shè)立溫馨提示，既提醒了學(xué)生，又讓學(xué)生在潛移默化中陶冶情操。

3以活動為載體，營造濃厚的文化氛圍

為了讓校園文化建設(shè)更具針對性與實效性，為了進(jìn)一步激發(fā)教師和學(xué)生的活力，倡導(dǎo)學(xué)校精神。學(xué)校在做好日常工作的同時，以師生參與為載體，我校經(jīng)常結(jié)合重要事件、傳統(tǒng)節(jié)日等，開展多種形式、生動的主題系列活動、特色教育活動和藝術(shù)活動。每年的三月五日開展以“熱愛他人、助人為樂”為主題的學(xué)雷鋒活動，每年十月都開展以“祖國在我心中”為主題的國慶系列教育活動，為了弘揚校園文化，我校開展了每年一次的以“中秋月兒圓，校園情意濃”和“我愛我?！睘橹黝}的校園活動，讓學(xué)生在一系列活動中感受校園文化的魅力。為了培養(yǎng)學(xué)生多方面才藝，我校創(chuàng)辦了“英語節(jié)”和“體育節(jié)”等特色性主題活動，還將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化藝術(shù)活動相結(jié)合，開設(shè)了圍棋、國畫、書法、武術(shù)、詩歌等興趣小組活動，滿足學(xué)生多樣化的需求，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，讓學(xué)生從中感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)校聘請江門市江海區(qū)書法協(xié)會的主席、江門市圍棋協(xié)會成員作為我校的特聘教師。學(xué)生在連續(xù)幾屆的“文昌杯”書畫比賽中都獲得金獎。2017年我校被評為江門市的“國學(xué)小達(dá)人”示范學(xué)校。

事實證明， 這些精彩紛呈的活動活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了情操，而且還拓寬了學(xué)生今后的成才之路，取得了成效。也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。同時也提高了教師的道德素質(zhì)和工作積極性，增強(qiáng)了師生的凝聚力和向心力。

4以儀式感為媒介，培育良好的校園精神

我校通過創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、親切、信任的人際氛圍，形成健康活潑的心理環(huán)境和勤奮向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)富有儀式感的場景，傳承優(yōu)秀校園文化精神。每年的新生入學(xué)，我們都會舉行隆重的開筆禮，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園、校史陳列室、榮譽(yù)室，介紹優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生事例，使剛?cè)胄５男律邮芴囟ǖ男@文化熏陶，產(chǎn)生愛校之情。每學(xué)期定期召開表彰大會，通過塑立校園文化環(huán)境建設(shè)中的先進(jìn)典型人物，使校園精神和塑造學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。在每年的六月，畢業(yè)學(xué)生即將告別校園，舉行告別儀式，進(jìn)行“今日你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮”的適時教育活動。與此同時，我校圍繞塑造學(xué)校精神這一主題，不斷豐富學(xué)生的課余生活，如指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，英語情境對話比賽，元旦歌詠比賽，組織書畫攝影活動和器樂比賽等。多姿多彩的課余活動展示了學(xué)生的青春活力和個性特長，激發(fā)了學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力。系列主題活動和豐富課余活動的開展，使校園文化環(huán)境建設(shè)落到實處，深層次地推進(jìn)了校園精神的凝聚和塑造。

通過這些工作，力求使全校師生了解本校的歷史和現(xiàn)狀，明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，凝聚一心，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)學(xué)校美好未來。

5以制度為方圓，讓校園管理切實可行

校園精神是校園文化的靈魂，是學(xué)校師生共創(chuàng)和認(rèn)同的文化價值的表現(xiàn)，并通過學(xué)校師生的精神面貌、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、心理環(huán)境等方面體現(xiàn)出來。要樹立和形成良好的校園精神，關(guān)鍵還在于加強(qiáng)校園管理。

（1）制定切實可行的學(xué)校工作計劃，修訂完善獎懲方案、辦公制度、備課制度、請假制度、班級量化細(xì)則、安全衛(wèi)生制度等多項管理制度。

（2）與領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書，落實崗位目標(biāo)責(zé)任制。

（3）狠抓安全教育，分別與班主任、學(xué)生家長、學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，保證學(xué)校無安全事故的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)班子建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)，每周日晚上的班子例會從未間斷，既是工作總結(jié)、工作安排的會議，也是學(xué)習(xí)、教育的會議。召開班主任工作論壇，提高班主任管理能力。

（5）認(rèn)真按時開好例會和活動，周一早上的升旗儀式，周一下午的教師例會，周五下午的班會活動等早的分級部學(xué)生會。發(fā)揮師生在校園文化環(huán)境建設(shè)中的骨干作用，倡導(dǎo)大家為“更快、更高、更強(qiáng)、更美”的精神目標(biāo)去努力、求發(fā)展。

總之，我們將努力為師生創(chuàng)設(shè)一種健康向上、全面成長的“生態(tài)環(huán)境”，堅持以先進(jìn)文化做載體，以催人奮進(jìn)、積極向上的校園文化促進(jìn)師生觀念、行為、習(xí)慣、品格等綜合素質(zhì)的提高，不斷提升辦學(xué)水平和教育品位，有效促進(jìn)學(xué)生、教師的健康成長和學(xué)校的快速發(fā)展，使學(xué)校真正成為美麗的花園、快樂的學(xué)園和精神的家園。