記者 陶瑾
我們常說童年是人生最幸福、最難忘、最無憂無慮的時光。過去的孩子,沒有電腦和Ipad,沒有網(wǎng)絡(luò),三五成群嬉戲游玩,一根繩子,幾枚彈珠,就可以玩得意猶未盡。在物質(zhì)匱乏的年代,孩子們依靠自己的想象力和動手創(chuàng)造能力,將身邊一切可以利用的東西都變成了玩具。
如今,很多童年游戲已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),現(xiàn)在的90后、00后,更喜歡沉浸在虛擬世界的游戲中,電游、手游玩得比大人還溜,而他們的玩伴、童趣、笑聲似乎也少了很多。
翻開這本圖文并茂的《江南童戲百圖》,一幕幕歡樂的童年游戲場景瞬間浮現(xiàn)眼前,讓人有一種久違的親切。當(dāng)一切已成往事,唯有童年那些趣事,會成為記憶中無法抹去的美好。
周矩敏筆下的孩童千姿百態(tài),畫出一種鄉(xiāng)村孩童的純真與可愛
早在五代宋元,就有以童戲為題材的繪畫出現(xiàn)。從盛行于宋代的《嬰戲圖》,可以看到多姿多彩的宋朝兒童生活與各種各樣的兒童玩具。歷經(jīng)千年,很多童戲的玩法內(nèi)容大致相同。從農(nóng)耕社會到工業(yè)社會,再到20世紀(jì)70年代,始終流行著這些形式相似的娛樂方式。這也體現(xiàn)了孩子們的天性使然。
童戲的流傳,得益于其簡單,易操作,不受地域限制,少花錢又或者不花錢。沒有經(jīng)濟(jì)歧視,沒有城鄉(xiāng)差別,一群志同道合的小伙伴聚在一起,興趣相投,就能玩開。
童戲,大多就地取材,因勢而為,并以群體參與活動為主。有講游戲規(guī)則的,有率性而為的,有角力對抗的,有模仿日常生活的,有追逐社會時尚的……這些活動不管是因襲的,自創(chuàng)的,還是模仿的,內(nèi)容五花八門、包羅萬象,幾乎涵蓋了所有社會活動。
然而,到了九十年代末,傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)突然戛然而止,許多熟悉尋常的游戲開始慢慢消失,久而久之童戲便成了文化記憶。
捉迷藏、踩水車、掰手腕、編柳葉帽、丟手絹、打彈弓……這些逐漸模糊的童年回憶借由一幅幅傳統(tǒng)水墨畫得以再現(xiàn)。
由蘇州國畫院原院長、國家一級美術(shù)師周矩敏精心繪制,江蘇省作協(xié)主席范小青撰寫童謠的《江南童戲百圖》日前首發(fā)。書中一圖一詠,對瀕臨失傳的兒時游戲進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。畫中有詩意,文中有稚趣。在這個云清氣爽的秋日,它正在喚醒我們的童年快樂。
跳牛皮筋
掰手腕
老鷹抓小雞
而之所以想到把這些游戲用畫筆記錄下來,還是兩年前周矩敏去貴州貧困山區(qū)得到的啟發(fā)。當(dāng)時他看到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)童們在玩“打彈子”,游戲規(guī)則無異于他自己小時候。這顛覆了他以為傳統(tǒng)童戲已不復(fù)存在的偏見,一下子喚醒了自己的童年記憶?!斑@種類似的游戲,已經(jīng)很久沒有看到了。在我居住的小區(qū),孩子倒也不少,但很少看到他們玩類似的游戲?!币苍S是天性使然,周矩敏也俯身參與。這種不限民族,泛及各地的小玩意,確實比電子游戲能夠給孩童們帶來更多的集體快樂。由于玩得很投入盡興,結(jié)果錯過了計劃中的下一站景點。
“這么有溫度的游戲,現(xiàn)在怎么就沒有了呢?”周矩敏回想兒時,放了學(xué)或吃完飯,可以玩各種游戲,也不需要花錢。大部分游戲,都是些普通材料,一根細(xì)線打個結(jié),就能挑繃繃;一點洗衣粉攪到水里,就能吹泡泡……小孩子湊在一起想法子變著花樣玩。玩集體游戲時,孩子們還有自己約定成俗的規(guī)矩。而現(xiàn)在的孩子,早起,趕著上學(xué)。放學(xué)后,又趕著去補(bǔ)習(xí)班。回到家,還有作業(yè)等著做,等到做完,已夜深人靜。偶然玩會,也是用平板或電腦打游戲。過得看似充實,實際他們的童年,卻是單調(diào)和寂寞的。的確,真正的童趣是建立在團(tuán)隊無物質(zhì)化的互動中。與現(xiàn)在的電游、手游相比,過去玩的游戲反而更貼近生活、更有益身心。其中體現(xiàn)的個體性和創(chuàng)造性、與自然的親近性,以及孩子們游戲時面對面的互動性,都是尤為重要的。
由此,他萌生念想:搜集童戲百例,繪制一本《江南童戲百圖》,把自己熟知的和民間史料記載流傳的童戲匯集成冊。他篩選的標(biāo)準(zhǔn),要有地域共識、耳熟能詳?shù)?,具有江南特色,并且是健康向上有團(tuán)隊互動和現(xiàn)實教育意義的游戲。前后歷經(jīng)三年,這本書終于成稿。
踩水車
拔河比賽
吹泡泡
繞飴糖
可以說,這本畫冊是周矩敏這么多年在繪畫上耕耘與探索的一個成果。他畫的孩童形象各異、千姿百態(tài),畫出了一種鄉(xiāng)村孩童的純真與可愛。有人還特意數(shù)了一下,畫冊中約有800個孩子形象,加上大人們,有近千人,而千人不一面,實屬難能可貴。
周矩敏希望,這本書不僅能讓年老者重拾舊憶,讓今天的孩子了解這些游戲,為他們提供更多的游戲選擇,也希望引起成年人對傳統(tǒng)文化傳承責(zé)任的反思。
周矩敏繪制的童戲圖再現(xiàn)了孩童純真爛漫的嬉戲場景,而范小青為其創(chuàng)作的童謠則通過質(zhì)樸的語言傳遞了童戲里蘊(yùn)含的人生哲理。下面這波童年回憶請收好。
童謠節(jié)選:“你拉這一頭,我扯那一頭,這可是技術(shù)活兒,太緊了會絆倒,太松了沒勁道。一個人跳,跳出風(fēng)姿,兩個人跳,跳出精彩來,一群人跳,配合得天衣無縫,整齊劃一?!?/p>
大概每個女生都有過一段為跳皮筋瘋狂的歲月吧。這個游戲特別考驗靈巧度,有時候“癮”上來了,兩個人也可以玩,另一頭就拴在樹上。大家努力不踩到皮筋,從腳后跟到膝蓋,從腰到胳肢窩,皮筋升啊升,晃啊晃,別提多好玩了。
童謠節(jié)選:“一只雞媽媽,護(hù)著一群小雞,一群小雞,緊跟著雞媽媽。雞媽媽張開雙臂,小雞仔排成一隊,齊心協(xié)力,對付來犯的老鷹,步履整齊劃一,動作靈活快速?!?/p>
那時我們常常抓著前面同學(xué)的衣服不放,跟在做母雞的老師,或者哥哥姐姐屁股后瞎跑,每一次遇到老鷹的攻擊都會不由自主地大叫。
童謠節(jié)選:“搬起自己的一條腿,當(dāng)成進(jìn)攻的武器,比拳頭更大,比拳頭更有力量。一條腿支撐武器,靠的是力量,更是平衡的能力?!?/p>
這可以說是最“禮貌”的比武方式了,單腿膝蓋就能決出勝負(fù)。
童謠節(jié)選:“你架繃來我挑繃,纖纖小手輕輕挑,心細(xì)如發(fā)慢慢挑。挑出一個,再挑出一個,挑出一個,再挑出一個,變化多端任你挑,比誰挑出更多樣。”
挑繃繃的套路挺多,兩個人能玩,一個人也能玩。用手指簡單比劃兩下,就可以翻轉(zhuǎn)出許多花樣:金魚、錢包、各種網(wǎng)狀、一朵花……很神奇有木有。
童謠節(jié)選:“鞭兒使勁抽,陀螺滴溜溜,旋,旋得精彩,轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得漂亮,掌握竅門,拼比技能?!?/p>
誰轉(zhuǎn)的時間長就誰贏,游戲規(guī)則是不許轉(zhuǎn)出事先劃定的界限。最得意的是一個人可以同時玩幾個陀螺,瘋狂奔走在陀螺之間。
童謠節(jié)選:“手是力臂,力氣是發(fā)動機(jī),旁觀的小伙伴,為我們加油。藍(lán)天白云,為我們作證。我們自己,就是變形金剛;我們自己,就是奧特曼?!?/p>
有時候,右手輸了,不服氣,再試左手。不要以為,掰手腕是出蠻力的活,實際上,很講究技巧的。
童謠節(jié)選:“從媽媽的洗衣盆里,舀一瓢肥皂水,從奶奶的抽屜里,摸一個空藥瓶,再尋一根空心的管子,一個神奇的世界,就這樣出來了,一場低成本的游戲,就這樣玩起來了?!?/p>
沒有幾個孩子能抵抗得了泡泡的魔力,晶瑩剔透的肥皂泡漫天飛舞,折射出七彩的童年。
童謠節(jié)選:“兩根小竹棒,一坨蜜蜜糖,老爺爺熬了一夜,煮了一鍋,給孩子們帶來節(jié)日般的甜蜜。你繞飴糖,我吹糖人,繞在手里,甜在心里。”
以前繞飴糖,可以從半透明的黃色漸漸變成很白很厚的銀白色。所以,拿到糖以后,堅持繞著,足可以消磨一兩個小時,還不舍得吃。
童謠節(jié)選:“一分錢兩本,你有兩本,我有兩本,他有兩本,你換給我,我換給他,他換給你。”
花幾分錢,租小人書,坐在小板凳上,津津有味一看就是個把小時。
童謠節(jié)選:“你的手在上,我的手在下,沉著冷靜,麻痹對手。嘻嘻哈哈,嘰嘰喳喳,出其不意,突然翻轉(zhuǎn)。啪,一個快閃,啪,立刻翻轉(zhuǎn)。”
盡管手背被打得生疼,仍樂此不疲。而孩子們在獲得樂趣的同時,還鍛煉了反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。
童謠節(jié)選:“抓一把,撒一把,撒出的架構(gòu)是不由自主的,搭出的疊橋是千奇百怪的,需要一顆安靜的心,需要一雙細(xì)巧的手,輕輕的,悄悄的,挑出一根又一根,沒有一絲一毫的驚動。”
每根游戲棒都有分?jǐn)?shù),一根根挑出來,挑的時候不能碰到別的棒,最后得分高的為勝。其思維方式有點像今天的臺球戰(zhàn)術(shù),先易后難,先外圍后中間,逐步依次進(jìn)行。
童謠節(jié)選:“一枚銅板,一塊布,幾羽雞毛,一根管,縫縫扎扎,毽子來了。正踢,反踢,對踢,群踢,跳起來踢,蹲下去踢,你踢給我,我踢給他?!?/p>
小時候踢的最多的是雞毛毽子。一般在冬季,開始穿棉鞋、棉褲的時候,踢起來很帶勁。踢毽子要選一個背風(fēng)的地方,而且需要技術(shù),要穩(wěn),要準(zhǔn),要體力。
看了這么多童年的游戲,大家是否也躍躍欲試了?
憶往昔看今朝,時過境遷,電子游戲與過去那些淳樸的童戲之間隔著半個世紀(jì)的距離。這個距離,把本應(yīng)該是滿地打滾、歡蹦亂跳的孩童,拽進(jìn)了一個封閉的虛擬世界中。既缺少群體交流,弱化了與人交往的能力,也遠(yuǎn)離了自然中活潑潑的鳥蟲魚獸。迷戀智能玩具,對現(xiàn)實的認(rèn)知也會變得亦真亦幻。
踢毽子