教學比賽在高校足球教學中的運用研究

詹康

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-085-01

摘要 在足球教學中，除了需要傳授相關的理論知識之外，還需要進行實戰(zhàn)訓練來驗證所學的理論知識，這種實戰(zhàn)訓練也是足球的魅力所在，運用教學比賽方法能讓學生提高對于足球的學習興趣，在比賽中實現(xiàn)技巧的增長，并通過團隊比賽的模式來加強溝通合作能力，為今后的學習和工作提供幫助。

關鍵詞 教學比賽 高校足球 運用

一、引言

足球是一項非常流行的體育活動，也是當前競技體育的重要項目之一，在目前我國高校足球教學中，許多院校的教學方法存在一定的誤區(qū)，影響了學生的學習效率和質(zhì)量，本文對教學比賽在高校足球中的應用進行分析，并提出相關建議，以供參考。

二、我國高校足球教學現(xiàn)狀分析

足球這項運動具有悠久的歷史，而我國當前高校足球教學的質(zhì)量存在一定的問題，主要原因就是教學目標性差、教學形式單一、理論與實踐的結合不佳等。在高校的足球教學中，教師往往沒有形成一個較強的目的性，對于學生的足球技巧掌握沒有科學的指標，許多高校的足球教學就是讓學生們在球場上自由活動，這對足球技巧的普及是一種影響，在這種情況下，學生學習足球的熱情往往被消磨掉，具有良好身體素質(zhì)和運動機能的學生也不會得到良好的培養(yǎng)，往往學生們在足球運動中表現(xiàn)出了明顯的差異性，整體教學質(zhì)量不佳。

而目前足球的教學模式也比較單一，許多教師在足球授課中形成了定向思維，讓學生跟著教師的動作要領來學習，并按照教師的要求來進行練習，這種情況下學生得個體差異性沒有得到充分的重視，許多熱愛足球并且擁有良好身體素質(zhì)的學生往往在這種課程中提不起興趣，而那些身體素質(zhì)較差的學生，或是不喜愛足球運動的學生也不會認真訓練，這對于當前足球教學是一種影響。而隨著教學的推進，教師往往在傳授了理論知識之后，更多的把時間交給了學生們，讓學生自主支配，而足球教學是一個完整的閉環(huán)，學生需要通過實踐來練習實戰(zhàn)技巧，同時也需要實踐來驗證理論知識的可行性，并對自身的理論知識掌握程度進行革新，在新一輪的理論技巧學習中充分結合實際來針對性的學習。而當前的理論與實踐的結合程度明顯不夠，學生往往對于自己的發(fā)展方向不是很明確，也不知道在哪些方面加強訓練才會有較好的成果，只是單純的踢球，沒有結合理論知識，這也是當前足球教學質(zhì)量欠佳的原因之一。

三、教學比賽在高校足球中的運用分析

教學比賽與傳統(tǒng)的比賽有著本質(zhì)上的區(qū)別，傳統(tǒng)的比賽目的性很明確，只有獲得勝利，而教學比賽則是將教學過程融入到比賽中，注重勝利果實的同時也注重足球知識與技巧的培養(yǎng)，讓比賽雙方都能夠在比賽中得到成長，最終實現(xiàn)足球教學質(zhì)量的提高。

教學比賽有著許多優(yōu)勢，通過比賽這一模式能夠很好的激發(fā)學生們的競爭意識，從而提高學生們對足球的興趣，也是提高教學效率的重要保證之一，通過比賽學生們也能了解自身實力上的缺陷，明白對手的強勢也弱點，從而對足球比賽思路有一個明確的認知，強化自身的臨場應變能力，并通過比賽來促進學生之間的合作與溝通，加強交流，促進足球技巧的傳遞，使教學質(zhì)量獲得更進一步的提升。下圖為教學比賽模式與傳統(tǒng)模式之間的區(qū)別分析。

足球技術的提升主要有三個環(huán)節(jié)，第一就是體能上的提升，只有良好的體能在能夠確保在足球場上能夠取得良好的發(fā)揮，所以就需要強化身體素質(zhì)訓練，而教學比賽就是利用比賽形式強化體能素質(zhì)最好的策略，通過實戰(zhàn)來讓學生明白足球運動的強度，從而使學生了解自己的體能極限，并針對性的進行訓練；而第二個環(huán)節(jié)就是基本技術與戰(zhàn)術的熟練度，足球中不乏有一些高級的技巧，但高校教學還是要抓住基礎來進行，通過教學比賽來讓學生們熟練的掌握運球、傳球、進攻、防守、布陣、盯防等基本技巧與戰(zhàn)術，將這些技術的運用銘刻在心中，使學生的足球水平得到進一步的提升，也為將來的足球技巧學習打下了堅實的基礎；而最后一個環(huán)節(jié)就是拓展當前的技能水平，在熟練掌握了基本技術與戰(zhàn)術之后，就需要針對自身實際能力來強化性的進行訓練，教學比賽就能夠幫助其找到自身的發(fā)展方向，通過理論知識與實踐的完美結合，學生能夠認清足球技巧突破的障礙，并在訓練中突破這個障礙，隨著教學比賽的持續(xù)開展，學生也可以通過隊員們之間的交流來制定不同的戰(zhàn)術，從更高的層面上取得進步。

四、結語

足球比賽是足球運動的主要形式，我國高校的足球教學可以利用比賽形式來加強學生的技巧培養(yǎng)，通過理論與實踐相結合的方式來提高學生的足球水平，并在合作競爭中培養(yǎng)良好的運動意識，進而完善自身的足球技術與能力。