如何引導(dǎo)高三學(xué)生書寫新情境下的方程式

胡裕全

摘 要：學(xué)生在高一、高二時(shí)用“三步法”書寫離子方程式還挺得心應(yīng)手的，到了高三在新情境下書寫陌生的離子方程式就感到心里茫然、無從下手或者書寫的方程式出現(xiàn)了瑕疵。如何從新情境中準(zhǔn)確完整地提取信息，如何判斷反應(yīng)介質(zhì)的酸堿性，這是新情境下離子方程式書寫的兩大難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際存在的問題出發(fā)，突破難點(diǎn)，去除瑕疵，提高思維的敏捷性、有序性和完整性，提高學(xué)生提取信息的能力和分析問題、解決問題的能力。

關(guān)鍵詞：離子方程式；信息；書寫

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2018）06B-0073-02