鼓勵孩子講故事

張振華

講故事給大家聽，可不是每個孩子都能做到的，我們家孩子就不擅長當(dāng)眾講話，自我表現(xiàn)方面與別的孩子相比，有一定的差距。我覺得，培養(yǎng)孩子這方面的能力非常重要，對他將來都會有幫助，我希望孩子能勇于表現(xiàn)自己。想來想去，我想到了“鼓勵孩子講故事”的方法。

選故事

兒子上幼兒園中班時，老師提出每周請一位小朋友為大家講故事，也請家長予以配合。幼兒園老師剛發(fā)出通知，我們就積極報名，回家后，與兒子商量講什么故事，小朋友們會喜歡。我們先選出2本故事書，給兒子一個選擇的范圍。在具體的故事選擇上，采用“控制法”，即整個故事長度控制、難度控制。選擇好故事后，將故事文本發(fā)給幼兒園老師進行確認。因為兒子平時養(yǎng)成了聽故事、看圖畫書的習(xí)慣，實際選擇故事的范圍是比較寬的。我們和孩子商量后，決定從《小貓釣魚》等耳熟能詳?shù)墓适麻_始，逐步增加《歪歪探長》等偵探懸疑類、《蜘蛛俠》等英雄探險類故事。

講故事

選定故事后，我們約定用5天時間（周日到下周四練習(xí)，下周五講故事）熟悉、練習(xí)如何講故事。每天下午從幼兒園回來到晚飯前這段時間，我們和兒子一起朗讀故事，然后讓他回顧故事，我們和兒子一起用畫筆在紙上畫出故事中的大致情節(jié)。這個過程是脫稿講故事的關(guān)鍵。通過連續(xù)3天和兒子“讀故事”“畫故事”，熟悉故事。從第4天開始，兒子就自己講故事了。因為故事內(nèi)容已經(jīng)較為熟悉，所以這時候我們要求兒子講故事前要有自我介紹，介紹故事時要用一句話歸納故事概要，講故事時要口齒清晰。在兒子試講故事時，我們把整個過程錄制下來，全家人一起看視頻。爺爺指出：“講故事時站要有站相，站得要像軍人一樣挺拔?！蹦棠陶f：“講故事要膽子大，還要和聽故事的小朋友有眼神的交流，就算臨場卡殼，不知道怎么往下講了，也可以回憶自己畫故事的場景，把故事講完整?！?/p>

講故事的那天，我們收到了幼兒園老師發(fā)來的微信。全家人欣喜地看到兒子表現(xiàn)得非常自信，完整、清晰地講好了一個故事。

這次成功的體驗給了兒子很大的自信，他對講故事的興趣更濃了，慢慢地，不擅長當(dāng)眾說話的情況也有了改善，越來越勇于表現(xiàn)自己，這讓我們很欣喜。