格?；ㄩ_(kāi)援藏路

車愛(ài)玲

到過(guò)西藏的人，不會(huì)忘記開(kāi)遍雪域高原的格桑花。她盛開(kāi)在海拔5000米以上的高原地帶，不懼嚴(yán)寒、不怕酷暑，漫山遍野，紅透雪原。2017年4月，在格?；ň`放之前，我去西藏支教，沒(méi)想到卻把一粒格?；ǖ姆N子種在了心田。

從海拔50米左右的北京到平均海拔4000米左右的西藏，生活上的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。首先需要面對(duì)的是由于缺氧帶來(lái)的高原反應(yīng)。白天，我會(huì)一直頭疼、流鼻血，走路也不穩(wěn)。上樓梯的時(shí)候會(huì)一直氣喘，打電話的時(shí)候不能流利地說(shuō)完一句整話。晚上，我常常會(huì)失眠，睡不著覺(jué)。后來(lái)師專的老師告訴我：“在這里走路需要慢慢走，說(shuō)話聲音要小，吃飯要吃半飽?！苯K于，一段時(shí)間后，我慢慢地適應(yīng)了。

除了適應(yīng)高反，我還要適應(yīng)這里學(xué)生的實(shí)際情況。我發(fā)現(xiàn)，和內(nèi)地高校相比，這里的學(xué)校對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育相對(duì)比較落后，而且在一些班級(jí)里漢族學(xué)生和藏族學(xué)生之間不怎么交流。為了讓孩子們敞開(kāi)心扉，消除由于民族文化差異造成的心理隔閡，我希望能夠用專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)為他們做些什么。于是，我找到了拉薩師范高等?？茖W(xué)校教育系系主任。

“主任，我有個(gè)初步的想法。我想在周六日為全校學(xué)生做團(tuán)體心理輔導(dǎo)，這是已經(jīng)寫(xiě)好的方案策劃書(shū)?！敝魅慰赐曛?，高興地說(shuō)：“這是個(gè)非常棒的想法，我大力支持！但是，如果想做全校范圍的團(tuán)輔活動(dòng)，還需要征得學(xué)校各個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)的同意?！薄昂茫∥疫@就去找其他系的主任！”

在我的不懈努力下，學(xué)校里其他系的領(lǐng)導(dǎo)和老師紛紛表示認(rèn)可和支持我的想法。很快，周六日的校園里多了一個(gè)忙忙碌碌的影子，也多了許多孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

幾周下來(lái)，有學(xué)生和我說(shuō)：“車?yán)蠋?，我們從?lái)沒(méi)有參與過(guò)這樣的活動(dòng)，本來(lái)以為是很枯燥的，沒(méi)想到既有意思，又能夠給人帶來(lái)很多心靈的成長(zhǎng)和反思?！薄懊看位顒?dòng)之后，我都感覺(jué)到班級(jí)的氛圍似乎和之前不一樣了，真希望以后每一年都能夠有這樣的活動(dòng)?！?/p>

時(shí)間過(guò)得真快。2017年7月底，格桑花盛開(kāi)的時(shí)候，也到了我支教任期結(jié)束的時(shí)候。

即將離開(kāi)西藏，師專的老師拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“車?yán)蠋?，您援藏即將結(jié)束，從個(gè)人、家庭和身體健康的角度來(lái)講是好的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)損失啊?！笨粗劬锪髀冻鰜?lái)的不舍，我感慨萬(wàn)千。當(dāng)我坐上回程的汽車，身上披著學(xué)生們送的哈達(dá)，讀到了一封他們寫(xiě)給我的信：“車?yán)蠋?，很感謝能夠認(rèn)識(shí)您！我們已經(jīng)離不開(kāi)您了。聽(tīng)說(shuō)您支教即將結(jié)束，我們好希望您能夠繼續(xù)留下，一直教我們到畢業(yè)。希望您有機(jī)會(huì)一定再來(lái)拉薩，我們好多同學(xué)都特別喜歡您！”

車窗外，我看見(jiàn)很多送行的人們。他們揮舞著雙手，向我致意。此時(shí)，一朵花從信封里掉了出來(lái)，是一朵非常美麗的格?；?。西藏，我雖然只駐足了幾個(gè)月，卻把思念留在了這里。來(lái)年，等格?；ㄔ俅温奖橐熬`放，我一定會(huì)回去，看看那山、那水、那些牽掛我和我也牽掛的人們。

責(zé)任編輯 / 金蕾蕾