研究高職院校跆拳道教學(xué)存在問題與對(duì)策

摘要：跆拳道是現(xiàn)階段大學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，學(xué)習(xí)跆拳道不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的未來發(fā)展。因此，在各大高職院校的發(fā)展過程中，對(duì)于跆拳道教學(xué)的重視程度也比較高。但是，由于受到各個(gè)方面因素的影響和制約，使得高職院校跆拳道教學(xué)仍然存在很多的問題和弊端。所以，在今后的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用先進(jìn)的手段和模式，制定科學(xué)的問題解決對(duì)策，提升教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：高職院校；跆拳道教學(xué)；存在問題；對(duì)策

一、 引言

隨著教育體制的不斷改革和推進(jìn)，各大高職院校也加大了對(duì)學(xué)生綜合和素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，跆拳道教學(xué)也得到了學(xué)校的重視。在高職院校跆拳道教學(xué)過程中，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，使得跆拳道教學(xué)存在了一些問題，影響了學(xué)生跆拳道水平的提升。在這種情況下，本文對(duì)高職院校跆拳道教學(xué)存在問題進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望可以為相關(guān)人員提供借鑒，從而為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、 高職院校跆拳道教學(xué)存在問題研究

（一） 跆拳道教學(xué)模式單一

新形勢(shì)下，雖然各大高職院校對(duì)跆拳道教學(xué)效果和質(zhì)量的重視程度越來越高，跆拳道教學(xué)的有效性也得到了很大的提升。但是，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響和制約，使得跆拳道教學(xué)模式也比較單一，無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐和潮流，不能進(jìn)一步滿足學(xué)生的發(fā)展需求，再加上教師在教學(xué)中缺乏與學(xué)生的互動(dòng)交流，致使課堂變得枯燥和沉悶，學(xué)生無法對(duì)跆拳道產(chǎn)生興趣，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的積極性就會(huì)逐漸降低，甚至還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，從而對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展造成了很大的影響，不利于高職院校跆拳道教學(xué)課堂有效性提高。

（二） 對(duì)跆拳道教學(xué)重視程度不足

現(xiàn)階段，教師以及各大高職院校領(lǐng)導(dǎo)仍然缺乏對(duì)跆拳道教學(xué)的重視程度，很多教師往往重視學(xué)生的理論知識(shí)，而忽視了跆拳道實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，使得學(xué)生沒有任何的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)完跆拳道以后，對(duì)于學(xué)到的知識(shí)和技巧不能夠做到學(xué)以致用，嚴(yán)重制約了學(xué)生跆拳道水平的提高和進(jìn)步，不利于學(xué)生的未來發(fā)展，也影響了高校跆拳道教學(xué)課堂有效性提高。此外，一些高職院校在進(jìn)行跆拳道教學(xué)時(shí)，雖然也開設(shè)了拓展訓(xùn)練，但是課時(shí)安排教卻是少之又少，教師只是關(guān)注學(xué)生的跆拳道技能，在教學(xué)時(shí)不斷灌輸學(xué)生跆拳道文化及其發(fā)展，忽視了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重要性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)跆拳道的熱情逐漸下降，嚴(yán)重影響了學(xué)生跆拳道水平的提升。

（三） 教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善

對(duì)于高職院校跆拳道教學(xué)而言，完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，無論是對(duì)學(xué)生自身水平的提高，還是教學(xué)有效性的提升，都具有非常重要的意義和作用?，F(xiàn)階段，在跆拳道教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，很多學(xué)校都是參照其他的跆拳道項(xiàng)目的考核方式，包括：體操、田徑等。在評(píng)價(jià)期間，教師將跆拳道的個(gè)別技術(shù)動(dòng)作作為內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行考核，不僅不能將學(xué)生跆拳道戰(zhàn)術(shù)的掌握程度合理地反映出來，還會(huì)很大程度上打消學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試的錯(cuò)誤想法，致使跆拳道教學(xué)失去了自身的價(jià)值和意義，影響了學(xué)生跆拳道水平的提升，制約了學(xué)生的未來發(fā)展。

三、 高職院校跆拳道教學(xué)存在問題的解決對(duì)策研究

（一） 全面提升跆拳道教學(xué)的有效性

為了可以進(jìn)一步提升學(xué)生的自身水平，最大限度地降低教學(xué)中出現(xiàn)問題的概率。在實(shí)際的跆拳道教學(xué)過程中，教師應(yīng)該秉持“以人為本”的教學(xué)理念，主動(dòng)了解學(xué)生的自身需求，加大與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，積極解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展，提升跆拳道教學(xué)的有效性。同時(shí)，在教學(xué)期間，教師還要對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生提出的問題要及時(shí)解答，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生水平，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

（二） 積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)模式

在跆拳道教學(xué)過程中，教師不僅要對(duì)提高對(duì)跆拳道教學(xué)的重視程度，還要對(duì)跆拳道教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提升課堂的有效性。由于傳統(tǒng)跆拳道教學(xué)觀念和模式在我國(guó)沿用的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此，很多教師在跆拳道教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)采用一些“填鴨式”或者“灌輸式”的教學(xué)模式，學(xué)生在進(jìn)行跆拳道學(xué)習(xí)的過程，只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)，影響了學(xué)生跆拳道水平的提升。因此，在跆拳道教學(xué)過程中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極地引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)模式和理念，從學(xué)生的全方面進(jìn)行考慮，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，確保能夠全面提高跆拳道教學(xué)有效性的同時(shí)，還可以促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

（三） 建立健全的跆拳道評(píng)價(jià)體系

對(duì)于跆拳道教學(xué)而言，其教學(xué)有效性的提升，離不開基本條件以及硬件設(shè)施的支持。因此，在高職院校的發(fā)展過程中，應(yīng)該加大資金投入，設(shè)立專門的教學(xué)場(chǎng)地以及專業(yè)的訓(xùn)練器材等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康且安全的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生的水平。同時(shí)，在跆拳道教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師應(yīng)該建立健全的跆拳道評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容更加多樣化，避免出現(xiàn)傳統(tǒng)單一的技能考核的形式。在評(píng)價(jià)的過程中，教師應(yīng)該采取區(qū)別對(duì)待的原則，從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，保證評(píng)價(jià)的合理性。

四、 結(jié)束語(yǔ)

在高職院校的發(fā)展過程中，開展跆拳道教學(xué)，不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好素養(yǎng)和品質(zhì)，有利于學(xué)生的未來發(fā)展。因此，在跆拳道教學(xué)過程中，教師一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身觀念，積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段和模式，同時(shí)對(duì)于教學(xué)中存在的問題，教師應(yīng)該采用合理的方式進(jìn)行解決和處理，保證可以在提升教學(xué)有效性的同時(shí)，還可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：趙凱，陜西省西安市，陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。