解錦昊
中圖分類號(hào):G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2018)06-183-01
摘要 通過對(duì)羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的情況進(jìn)行調(diào)查,分析他們?cè)谟鹈蜻\(yùn)動(dòng)中損傷的基本部位、類型,為羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及控制提供科學(xué)依據(jù),旨在更好地預(yù)防和減少羽毛球運(yùn)動(dòng)中損傷的發(fā)生,使得教學(xué)工作能夠順利開展。運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、對(duì)羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生從事羽毛球運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷易發(fā)部位、羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷的原因,以及羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷對(duì)策等研究進(jìn)行闡述。運(yùn)動(dòng)損傷的易發(fā)部位有肘、腕、膝、足等部位,損傷的類型有肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、膝關(guān)節(jié)損傷比較突出,羽毛球運(yùn)動(dòng)損傷與技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn),身體機(jī)能,負(fù)荷過度或訓(xùn)練水平不夠有很大的關(guān)系。掌握正確的技術(shù)動(dòng)作,加強(qiáng)易損傷部位的訓(xùn)練,能夠有效地減少運(yùn)動(dòng)損傷。
關(guān)鍵詞 學(xué)生 羽毛球運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)損傷
一、結(jié)果與分析
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)羽毛球?qū)m?xiàng)運(yùn)動(dòng)損傷的學(xué)生中,發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的學(xué)生卻占到56.25%。其中最易發(fā)生損傷的有:準(zhǔn)備活動(dòng)不充分導(dǎo)致?lián)p傷的有10人,占到125%;運(yùn)動(dòng)量過大導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的有6人,占75%;動(dòng)作不規(guī)范損傷的有2人,占2.5%;其它如(身體機(jī)能下降的有5人占6.25%;機(jī)體不協(xié)調(diào)的有6人,占75%;課外運(yùn)動(dòng)損傷的有4人,占5%,未發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的占到43.75%。
羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)不充分
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生課前及課外活動(dòng)中,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,身體機(jī)能不高,沒有達(dá)到運(yùn)動(dòng)所需的要求,從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷在動(dòng)作不規(guī)范、身體機(jī)能下降、不熱身體育鍛煉中發(fā)生的損傷比較多;其次就是各類羽毛球比賽和訓(xùn)練中身體的不協(xié)調(diào),熱身不充分而引發(fā)的運(yùn)動(dòng)損傷。
(二)身體協(xié)調(diào)性差,注意力不集中
在羽毛球運(yùn)動(dòng)中對(duì)身體協(xié)調(diào)性的要求也是非常高的。身體協(xié)調(diào)性好,學(xué)習(xí)動(dòng)作快,動(dòng)作也漂亮;而身體的不協(xié)調(diào)性就意味著動(dòng)作的不規(guī)范,不到位,學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作當(dāng)然也是困難重重,從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)羽毛球這項(xiàng)高雅運(yùn)動(dòng)失去信心,注意力不集中,最終造成運(yùn)動(dòng)損傷。
(三)技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),80名羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生中,有2.5%的學(xué)生由于技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范未能掌握正確的羽毛球技術(shù)動(dòng)作而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。在整個(gè)過程中,專業(yè)技術(shù)練習(xí)不夠、技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范是個(gè)突出性的問題。從生理學(xué)的角度來講,無論是那一種形式的訓(xùn)練和練習(xí)都不過是條件反射形成的過程,羽毛球是一門技術(shù)動(dòng)作要求非常高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生及運(yùn)動(dòng)員只有在教師的正確指導(dǎo)下,練習(xí)一段時(shí)日,才能初步掌握一定的羽毛球基本技能。只有技術(shù)動(dòng)作規(guī)范的提高,技術(shù)動(dòng)作才能提高。
(四)身體機(jī)能下降,高強(qiáng)度訓(xùn)練,時(shí)間分配不當(dāng)
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),6.25%的學(xué)生由于時(shí)間分配不當(dāng)、高強(qiáng)度訓(xùn)練身體機(jī)能下降而發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,羽毛球?qū)m?xiàng)學(xué)生及運(yùn)動(dòng)員由于訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng),強(qiáng)度高,體能達(dá)至極限,身體機(jī)能常處于疲憊和緊張狀態(tài),身體機(jī)能下降,發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,在身體機(jī)能下降的學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)面對(duì)場(chǎng)地設(shè)施不標(biāo)準(zhǔn)和不合體的服裝時(shí),也很容易造成運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
(五)關(guān)節(jié)局部負(fù)擔(dān)過重致使的損傷
在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,各關(guān)節(jié)部位在一定的限度內(nèi)所承受的力量不同,一旦超出所承受的限度,就會(huì)造成一定的運(yùn)動(dòng)損傷,羽毛球具有單一動(dòng)作重復(fù)多次練習(xí)的特點(diǎn),如果訓(xùn)練和練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)動(dòng)作重復(fù)次數(shù)過多,局部肌肉就會(huì)自動(dòng)收縮或被動(dòng)過度拉長(zhǎng),產(chǎn)生急性肌肉拉傷或斷裂,而肌腱和關(guān)節(jié)由于過度牽拉,引發(fā)運(yùn)動(dòng)勞損。為此,在羽毛球運(yùn)動(dòng)中練習(xí)和比賽時(shí),應(yīng)始終保持標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備姿勢(shì),身體前傾,膝關(guān)節(jié)微曲半蹲,以便更好的進(jìn)行攻擊和防守。
二、結(jié)論及建議
(一)結(jié)論
調(diào)查表明,肩關(guān)節(jié)拉傷,踝關(guān)節(jié)扭傷,膝關(guān)節(jié)損傷比較突出。運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的主要原因是技術(shù)動(dòng)作的不規(guī)范,準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,身體機(jī)能下降,負(fù)荷過度或訓(xùn)練水平不夠,不良的氣候因素,協(xié)調(diào)性差等,在課外體育鍛煉中,技能戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和訓(xùn)練最易引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷。
(二)建議
1.做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)
在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)前的充分準(zhǔn)備活動(dòng),可以有效的預(yù)防和克服訓(xùn)練前身體各個(gè)器官的神經(jīng)機(jī)能惰性,并可以提高大腦皮層神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,為羽毛球運(yùn)動(dòng)者做好生理上和心理上的準(zhǔn)備。所以必須要養(yǎng)成良好的熱身習(xí)慣,熱身好了,不僅訓(xùn)練成績(jī)提高了,時(shí)間也節(jié)約了,避免了因過度練習(xí)致使身體機(jī)能下降而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。
2.掌握正確的羽毛球技術(shù)
羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于技術(shù)的要求特別高,在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)部容易掌握,只有學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,才有所提高。因此我們?cè)谄綍r(shí)的羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握正確的羽毛球技術(shù),要有規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作,提高基本技能,重視對(duì)技術(shù)的分析與理解。由分解動(dòng)作再到完整動(dòng)作,由簡(jiǎn)到繁,由易到難,逐個(gè)突破。
3.合理的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和時(shí)間上的分配
在羽毛球運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是由運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的強(qiáng)度來決定的。為此,我們?cè)诟邚?qiáng)度練習(xí)和訓(xùn)練時(shí),就要適當(dāng)?shù)慕档拓?fù)荷強(qiáng)度,使之科學(xué)有效的訓(xùn)練。