中小學(xué)生紅色旅游資源選擇探究

蔣艷

有著突出教育功能的紅色旅游在拓展中小學(xué)生研學(xué)產(chǎn)品、培養(yǎng)中小學(xué)生思想政治素質(zhì)及傳承紅色基因方面有著不可替代的作用。選擇合適的紅色旅游資源是中小學(xué)生紅色旅游的關(guān)鍵。本文重點闡述了中小學(xué)生紅色旅游資源選擇的原則，以通過運用這些原則選擇合適的紅色旅游資源，使中小學(xué)生通過紅色旅游活動進行紅色教育、傳承紅色基因，確保中小學(xué)生紅色旅游有序發(fā)展。

一、紅色旅游發(fā)展迅猛

紅色旅游主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動。近年來，紅色旅游發(fā)展迅猛，已經(jīng)寫入了國家“十三五”旅游發(fā)展規(guī)劃，黨中央、國務(wù)院十分重視紅色旅游，如2016年，財政部共安排資金15.47億元，有效引導(dǎo)和支持了全國紅色旅游健康有序發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年全國紅色旅游接待游客11.47億人次，同比增長11.7%，綜合收入達3 060.9億元，同比增長17.2%。2019年是中華人民共和國成立70周年，紅色旅游將再創(chuàng)輝煌。

二、中小學(xué)生紅色旅游的意義

中小學(xué)生是我國紅色旅游的主要目標(biāo)市場之一。有著突出教育功能的紅色旅游在拓展中小學(xué)生研學(xué)產(chǎn)品、培養(yǎng)中小學(xué)生的思想政治素質(zhì)及傳承紅色基因方面有著不可替代的作用。紅色旅游將思想政治教育與旅游相結(jié)合，讓他們在旅游期間了解革命歷史、革命事跡和革命精神，進行愛國主義思想教育，在潛移默化中接受紅色文化，使道德水平進一步提高，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)自強不息、開拓進取的精神。正如習(xí)近平總書記在福建上杭古田出席全軍政治工作會議期間強調(diào)，“要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，永遠保持老紅軍本色”。由此可見，紅色旅游對中小學(xué)生來說意義深遠。

三、中小學(xué)生紅色旅游資源的選擇原則

隨著旅游的發(fā)展，游客需求愈加多樣化，因此，如何根據(jù)游客的需求設(shè)計個性化的主題旅游線路，對旅游從業(yè)人員來說十分重要。中小學(xué)生紅色旅游也是如此。根據(jù)中小學(xué)生的不同需求，設(shè)計適銷對路的紅色旅游線路，讓紅色旅游變得生動有趣，讓道德教育變得其樂無窮，寓教于樂，發(fā)揮出紅色旅游在中小學(xué)生素質(zhì)提升、傳承紅色精神方面不可替代的作用。對于中小學(xué)生紅色旅游，除了考慮他們的不同需求外，還要選擇合適的紅色旅游資源，包括紅色景點和紅色主題活動。

筆者通過對長沙市中小學(xué)生開展問卷調(diào)查及對國內(nèi)中小學(xué)生紅色旅游經(jīng)典線路的分析，得出了中小學(xué)生紅色旅游資源選擇的五大原則。首先，在2018年6月上旬，筆者針對長沙市中小學(xué)生展開了一次“關(guān)于中小學(xué)生紅色旅游的問卷調(diào)查”，發(fā)放問卷370份，回收有效問卷358份，有效回收率達96.8%。其次，運用網(wǎng)絡(luò)收集了一些經(jīng)典的中小學(xué)生紅色旅游線路并進行分析。這些線路包括湖南新康輝國際旅行社的“千人湖南紅色研學(xué)之旅”、北京研學(xué)夏令營的“2017井岡山紅色精神研學(xué)夏令營”及“追憶紅色歲月，繼承延安精神”西安紅色研學(xué)游等。最后，得出中小學(xué)生紅色旅游資源選擇的五大原則。

（一）跟著課本去旅行

調(diào)查顯示，有68.2%的中小學(xué)生愿意跟著課本去旅行，選擇“想去學(xué)習(xí)過的英雄、革命或愛國故事發(fā)生地現(xiàn)場體驗”（見表1）。在大部分中小學(xué)生紅色旅游線路中也設(shè)計了這樣的景點，如在“井岡山紅色研學(xué)線路”中，都會安排去“語文中朱德的扁擔(dān)實地體驗”。所以，在選擇紅色旅游景點時，安排課本上學(xué)習(xí)過的景點，對中小學(xué)生來說吸引力更大。

（二）突出地方特色

紅色旅游發(fā)展面臨嚴(yán)重的問題是旅游景區(qū)的項目較單調(diào)，缺少特色。如紅色旅游景點的開發(fā)較單一，經(jīng)營模式還停留在參觀遺址與展示圖片的階段;開發(fā)程度還只停留在表面，沒有結(jié)合地方特色深入開發(fā)，這些都是建設(shè)水平不高的體現(xiàn)。所以，要使中小學(xué)生紅色旅游具有吸引力，就要選擇具有地方特色的紅色旅游資源，如突出偉人名人、革命歷史、長征足跡、抗日戰(zhàn)爭等主題，結(jié)合各省文化和文化創(chuàng)意，打造地方特色的紅色研學(xué)旅行核心板塊。如，在“千人湖南紅色研學(xué)之旅”中，充分挖掘了湖南紅色旅游資源的代表，如與毛主席相關(guān)的紅色景點：毛澤東故居、橘子洲和湖南第一師范等。

（三）紅色+N

如果一條紅色旅游線路中全是紅色旅游景點，這樣的線路就顯得單一、枯燥和乏味。所以，在中小學(xué)生紅色旅游線路中，主張“紅色+”原則，如紅色景點+綠色生態(tài)、紅色景點+游樂設(shè)施、紅色景點+農(nóng)業(yè)景點、紅色景點+傳統(tǒng)文化等等，多樣化的景點組合，使行程更加豐富多彩。如在“追憶紅色歲月，繼承延安精神”西安紅色研學(xué)游中，除了走進棗園、楊家?guī)X、延安革命紀(jì)念館和八路軍西安紀(jì)念館等革命舊址學(xué)習(xí)紅色文化，還會去參觀西安最具有代表性的一些景觀，如秦始皇兵馬俑、西安博物院、鐘鼓樓廣場和黃河壺口瀑布等，通過豐富的景點行程全方位了解西安。

（四）加入現(xiàn)代化的元素

如今的中小學(xué)生生活在信息化時代，他們對高科技、信息化技術(shù)非常感興趣。如果紅色旅游景點在展現(xiàn)時加入現(xiàn)代化的元素、插上信息化的翅膀，讓歷史場景再現(xiàn)，就會更加貼近中小學(xué)的需求。如在“國慶”期間，福建省革命歷史紀(jì)念館的福建紅色文化VR/AR實體體驗館，充分利用信息化手段，利用VR/AR、裸眼3D等新技術(shù)，將原本就以形象思維為主的展覽變得更加生動，凸顯了“科技元素+紅色文化”的主題，吸引了大量家長帶小孩前來參觀。

（五）舉辦感同身受的紅色主題活動

在中小學(xué)生紅色旅游線路設(shè)計時，一定要加入一些感同身受的紅色主題活動，讓中小學(xué)生親身體驗、參與其中，讓他們在實踐中錘煉、在感悟中傳承紅色基因。分析這些經(jīng)典的中小學(xué)生紅色旅游線路，得出了感同身受的紅色主題活動主要有以下幾個方面。一是觀看革命電影或革命斗爭實景演出，感受當(dāng)年的崢嶸歲月，體會如今美好生活的來之不易。二是朗誦有關(guān)紅色詩詞，唱紅歌，講紅色故事，讓革命歷史重現(xiàn)，使紅色基因傳承。三是敬獻一次花圈，激勵自己繼承革命先烈的遺忘，升華愛國熱情、理想信念，為民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗。四是重走長征路，感受紅軍當(dāng)年的艱苦，學(xué)習(xí)紅軍不怕苦、不怕累、堅持不懈的革命精神。五是模擬一次紅軍真人戰(zhàn)役，提高中小學(xué)生的戰(zhàn)斗能力，讓他們體驗當(dāng)年紅軍抗戰(zhàn)的艱苦。六是進行一次聯(lián)誼晚會，晚會以紅色革命為主題，革命歷史為背景，弘揚革命精神，加強相互間的溝通了解，打造強大團隊精神隊伍?？商岣咧行W(xué)生的積極性，促進成員之間融洽相處，同時也給大家提供一個自我展示的平臺。

選擇合適的紅色旅游資源是中小學(xué)生紅色旅游的關(guān)鍵。運用這些原則選擇合適的紅色旅游資源，使中小學(xué)生通過紅色旅游活動進行紅色教育、傳承紅色基因，確保中小學(xué)生紅色旅游有序發(fā)展。

（作者單位：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）