如何提高初中英語課堂教學(xué)效率

楊秋芳

【摘 要】建立一個(gè)高效的初中英語課堂一直是教師們所追求的目標(biāo)之一，初中階段的英語學(xué)習(xí)是非常重要的，為高中階段的英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。想要建立一個(gè)高效的課堂，教師們要立足于現(xiàn)實(shí)的客觀條件，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué)方法來提高英語課堂的效率。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂效率 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.037

隨著如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語的重要性越來越凸顯，全球化的發(fā)展，也更加確定了英語的地位。初中英語的教學(xué)能為接下來高中英語的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的主要途徑，每節(jié)課程的時(shí)間大多都是幾十分鐘，課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，所以，教師們要在這有限的時(shí)間里將盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生們，即盡可能的去提高英語課堂的效率。

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的一個(gè)因素，如果學(xué)生對(duì)于某一科目有興趣的話，那么可能他對(duì)于這一科目的積極性和主動(dòng)性都會(huì)比較強(qiáng)，從而對(duì)于這門科目的學(xué)習(xí)效率也會(huì)非常高。所以，教師們要合理的運(yùn)用這一因素來提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)，那該如何去提高學(xué)生們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣呢？首先教師要讓課堂變得生動(dòng)有趣，要讓學(xué)生們親自參與其中，體會(huì)到其中的樂趣，感受到英語的魅力。比如，我們?cè)谥v到虛擬語氣“if i had……，i would……”的時(shí)候，我們可以讓學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)討論，“If I had five million RMB， I would……”。學(xué)生們各自的興趣性格不同，回答也會(huì)是不一樣的，這樣的環(huán)節(jié)會(huì)極大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣。教師們可以抽取學(xué)生或?qū)W生自愿舉手回答，也可以讓學(xué)生們自由討論，讓每個(gè)學(xué)生都參與到其中。

這不但可以加深學(xué)生們對(duì)于虛擬語氣用法的掌握，也可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我在這里也分享一個(gè)我的英語課堂妙招——“課前三分鐘”，即利用課堂的三分鐘或者是上課前的幾分鐘讓學(xué)生們來做英語課前分享，學(xué)生們的分享必須全程使用英語，一節(jié)課一位學(xué)生，輪流進(jìn)行，必須讓每位學(xué)生都參與到其中。分享的內(nèi)容可以是學(xué)生們自己感興趣的書籍、國家、城市、明星等等，由學(xué)生自己選擇，可以配以相應(yīng)的PPT文件，讓分享變得更加生動(dòng)有趣，這樣的活動(dòng)環(huán)節(jié)不僅可以提高學(xué)生的積極性和興趣，還可以在很大程度上培養(yǎng)和提高學(xué)生們的口語表達(dá)能力。英語的教學(xué)一般是從“聽、說、讀、寫”入手的，教師們要注意盡量從這些方面入手，來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的提高英語課堂的教學(xué)效率。

二、應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式

為了提高英語課堂的效率，教師們要積極采取有效的教學(xué)資源和模式，合作學(xué)習(xí)模式是如今比較受歡迎的一種學(xué)習(xí)模式，在實(shí)際的教學(xué)過程中，它的確幫助了教師們更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。在英語課堂教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)也是非常重要的，大多數(shù)學(xué)校的班級(jí)人數(shù)都是比較多的，教師不可能在教學(xué)過程中照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生人數(shù)給教師們的教學(xué)帶來了一定的困難。我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)模式可以在很大程度上幫助教師解決這個(gè)問題，教師可以根據(jù)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力、性格、人數(shù)等因素進(jìn)行分組。

分組的目的有幾個(gè)，一個(gè)是為了更好的提高課堂效率，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)；二是讓學(xué)生們?cè)谛〗M中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，更好的提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)；三是可以培養(yǎng)學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)合作能力；最后一點(diǎn)就是更好的幫助學(xué)生們確立自身在課堂的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在英語的教學(xué)過程中，教師們可以設(shè)定一些討論問題，讓學(xué)生們以小組的形式進(jìn)行。還有就是教師們?cè)诮虒W(xué)中，可以設(shè)定一些話題，比如這節(jié)課堂我們來討論“生命是什么？”讓學(xué)生們進(jìn)行討論，或者是用英語描述一些事物，比如，鳥是什么？狗是什么？學(xué)生們的性格都各不相同，對(duì)于事物的看法也是有所不同的，我們可以從這些事物的外貌特征、屬性等一些方面去考慮。小組之間合作討論，寫一篇英語小短文或者是演講，等學(xué)生們討論合作完成后，再由教師點(diǎn)評(píng)。教師在合作學(xué)習(xí)模式中主要是起著輔助作用，合作學(xué)習(xí)模式的核心主體主要是學(xué)生，在這個(gè)模式的基礎(chǔ)上，可以培養(yǎng)和提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生們更好地提高自身的英語學(xué)習(xí)能力，從而英語的課堂教學(xué)效率也會(huì)有所提高。

三、增加師生之間的交流互動(dòng)

師生關(guān)系是師生所關(guān)注的，也是社會(huì)所關(guān)注的，因?yàn)閹熒P(guān)系一直是一個(gè)熱議的話題，我認(rèn)為，想要提高課堂的效率，師生之間必須具有良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。提高課堂效率的途徑之一就是增加師生之間的課堂互動(dòng)與交流。在傳統(tǒng)的英語課堂上，很容易出現(xiàn)一種現(xiàn)象，在課堂上，教師講教師的，學(xué)生聽著就聽著，沒有疑問，也沒有互動(dòng)，課堂氛圍也是非常的壓抑或者是枯燥，這樣的課堂教學(xué)長(zhǎng)此以往，就會(huì)導(dǎo)致課堂降低。所以，要想提高課堂的教學(xué)效率，增加師生之間的互動(dòng)和交流是必需的。

首先，教師們就要做好表率，主動(dòng)在課堂上與學(xué)生交流。比如，在講完一個(gè)英語難點(diǎn)或重點(diǎn)的時(shí)候，教師可以問問學(xué)生們聽明白沒有，有什么疑問可以提出，如果人數(shù)較少的話，可以在課下進(jìn)行提問，如果沒有聽懂的人數(shù)較多的話，教師可以將講述的內(nèi)容再講一遍。在課堂授課的過程中，教師可以間斷的向?qū)W生們提出問題，讓他們進(jìn)行回答，這樣可以提高學(xué)生們的注意力和集中力，活躍課堂氛圍，以免學(xué)生們注意力不集中，導(dǎo)致課堂效率低下，所以，這是提高課堂效率的途徑之一。

其次，教師可以設(shè)置一些課下答疑，學(xué)生們有學(xué)習(xí)上的問題，可以在答疑環(huán)節(jié)中進(jìn)行解答。教師們也要試著融入到學(xué)生的群體當(dāng)中去，去接觸他們所喜歡的事物，適宜的加入到英語的課堂教學(xué)中，提高他們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂的教學(xué)效率。教師們也可以試著解決學(xué)生們生活心理上的疑問和問題，從而拉近和學(xué)生之間的關(guān)系，更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。教師們?cè)诮虒W(xué)中要盡量構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生們端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其個(gè)人素質(zhì)，更好的接受英語知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能在短時(shí)間內(nèi)就有很大的提升和進(jìn)步，英語的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，學(xué)生和教師的積極性和主動(dòng)性都影響著課堂效率，所以，教師和學(xué)生們要端正自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)態(tài)度。提高英語課堂教學(xué)效率的方法和途徑有很多，教師們要立足于學(xué)生們的客觀條件，汲取各方的教學(xué)資源和方法來提高英語課堂的教學(xué)效率。