高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作開(kāi)展的路徑探究

楊路　周厚喜　王海鑒

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，不僅僅以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，而是要面向全社會(huì)，針對(duì)哪些打算創(chuàng)業(yè)、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)群體，分階段分層次的進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。

關(guān)鍵詞：高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)用；理念

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)上是一種實(shí)用型教育理念。而作為專業(yè)教育的重要陣地，大學(xué)階段的教育對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的發(fā)展以及落地顯得尤為重要。如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法傳遞、教授給學(xué)生，并且正確的引導(dǎo)他們運(yùn)用相應(yīng)知識(shí)，提高大學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)能力，已經(jīng)成為高校工作研究的重要方面。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

事實(shí)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，自上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始已經(jīng)引起的全球范圍內(nèi)的共識(shí)，并且國(guó)家教育部門也多次提出相關(guān)工作要求，以改善、提高高等教育階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上。李克強(qiáng)提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢(shì)態(tài)。2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。2018年2月1日，國(guó)家教育部下發(fā)《教育部2018年工作要點(diǎn)》，《要點(diǎn)》中提出，要提升高校人才培養(yǎng)能力實(shí)施高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)燎原計(jì)劃，辦好第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

通過(guò)國(guó)家與政府的一系列舉措，以及上級(jí)教育部門的文件指導(dǎo)，我們能夠清醒的認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”在目前的高等教育中所處的重要位置，隨著社會(huì)的進(jìn)步以及生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，只有在全社會(huì)掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮，才能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供充足動(dòng)力，才有助于改善國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的水平與質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)全面小康的這個(gè)發(fā)展目標(biāo)。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的提升，決然離不開(kāi)教育環(huán)節(jié)的參與以及引導(dǎo)，而最為終身學(xué)習(xí)的重要階段，大學(xué)的高等教育中，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境成為高等教育中的必然趨勢(shì)。那么截至目前為止，普通高等職業(yè)院校在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面”的教育教學(xué)工作開(kāi)展現(xiàn)狀如何，在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作過(guò)程中有怎樣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法可以進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，本文擬通過(guò)對(duì)高等職業(yè)院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的現(xiàn)狀以及問(wèn)題分析，進(jìn)一步探究高等職業(yè)院校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中的具體路徑與方式方法，并提出操作性強(qiáng)的相關(guān)建議，為相關(guān)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展提供指導(dǎo)或參考。

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展現(xiàn)狀（以高職院校為例）

1.開(kāi)展課程學(xué)習(xí)課程

學(xué)院根據(jù)在校學(xué)生的實(shí)際水平，量身定制符合學(xué)生實(shí)際情況的理論課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)目前該學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀來(lái)看，該校建立了相對(duì)健全的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育課程，其中主要以網(wǎng)絡(luò)課為主，這樣的授課方式有助于學(xué)生根據(jù)自身需要選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，能夠更加靈活的掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，并且網(wǎng)絡(luò)授課的方式，擺脫了傳統(tǒng)的教室上課的枯燥，是現(xiàn)階段更易于被學(xué)生接受的授課方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課的方式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，掌握相關(guān)理論知識(shí)，為學(xué)校開(kāi)展后續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的文化基礎(chǔ)與文化氛圍，為學(xué)院后續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的成功提供了重要保障。

2.開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

學(xué)院積極鼓勵(lì)、支持院系開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院物流管理系專門設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)，做為大學(xué)生校園活動(dòng)的重要組成部分，其中包含了系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，包括成功企業(yè)家校內(nèi)講座，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，組織創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，動(dòng)員學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將課堂中掌握的相關(guān)知識(shí)

二、高職院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作方案研究

（一）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。目前，學(xué)院關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)工作在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處的領(lǐng)導(dǎo)主持下，按部就班有條不紊的召開(kāi)，并且學(xué)院學(xué)生參加青島市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的成績(jī)屢獲佳績(jī)，更是體現(xiàn)了學(xué)院相關(guān)工作的突出成績(jī)。但是就目前學(xué)院現(xiàn)有的配套設(shè)施來(lái)看，需要建設(shè)一個(gè)專項(xiàng)用來(lái)開(kāi)展雙創(chuàng)工作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地或者空間，為有相關(guān)意愿或者興趣的同學(xué)提供一個(gè)交流思想、碰撞火花的平臺(tái)，提供必要的、相關(guān)的講座與指導(dǎo)，幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成長(zhǎng)成才。

（二）建設(shè)獨(dú)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。目前，學(xué)院已經(jīng)開(kāi)展了雙創(chuàng)方面的教育課程，但是課程主要是網(wǎng)絡(luò)課，一方面，沒(méi)有教學(xué)課堂的師生互動(dòng)，另一方面無(wú)法將瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)與政策及時(shí)地傳達(dá)到學(xué)生處，這就限制了學(xué)院雙創(chuàng)教學(xué)的深入開(kāi)展。我認(rèn)為，學(xué)院有必要建設(shè)獨(dú)立的雙創(chuàng)教育課程體系，要堅(jiān)持線上線下齊頭并進(jìn)，線上教學(xué)，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生覆蓋率，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)扎實(shí)。同時(shí)開(kāi)展線下專業(yè)教師授課，網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面興趣廣泛的學(xué)生，專門組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范班級(jí)，提升學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教育深度與廣度。要國(guó)家的相關(guān)政策，提供法律建議，探討學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法，為有相關(guān)要求的學(xué)生提供意見(jiàn)建議。

（三）建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金。成立相關(guān)基金，學(xué)院可以為在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面變現(xiàn)突出，并且創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)深入研究后可操作性強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行資金復(fù)制，幫助學(xué)生解決啟動(dòng)資金的問(wèn)題。利用校企合作理事會(huì)來(lái)拓展基金會(huì)的資本來(lái)源，以資本的形式操作相關(guān)項(xiàng)目，例如，學(xué)生獲得了啟動(dòng)資金，參與投資的企業(yè)獲得了一個(gè)頗具前景的創(chuàng)業(yè)公司的部分所有權(quán)。學(xué)生擁有了資本，同時(shí)還可以向企業(yè)學(xué)習(xí)策劃運(yùn)營(yíng)，保障創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功運(yùn)營(yíng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作不是一朝一夕就能夠一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期甚至艱難的過(guò)程來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的潛力，需要學(xué)校與企業(yè)的齊心協(xié)力，才能為我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作創(chuàng)造出更優(yōu)秀的明天。