與書為伴

李新華

閑來(lái)無(wú)事，唯好讀書。

每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，清風(fēng)習(xí)習(xí)，暗香盈袖，皓月凌窗，這時(shí)候，一個(gè)人輕輕地，悄悄地，靜靜地，平心屏息，品一杯茗，捧一本書，或線裝的古籍，或復(fù)印的時(shí)文，獨(dú)自運(yùn)目覽視。時(shí)而圈點(diǎn)，時(shí)而吟哦，時(shí)而自語(yǔ)，時(shí)而沉思。讀到李清照的“愁”字，不覺(jué)鼻子發(fā)酸，眼睛發(fā)脹，凄然欲泣。讀到辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，不覺(jué)豪氣填胸，熱血沸騰。讀到杜十娘投江一躍的“恨”，一氣之下，揮拳擊案，橫眉怒目，氣沖斗牛。讀《紅樓夢(mèng)》，讀《碾玉觀音》，對(duì)那千百年來(lái)有情人難成眷屬或暫成眷屬后的勞燕分飛的故事，又是感嘆，又是悵惘，又是迷茫，又是唏噓……

讀書可以明理?！多嵅硕斡谯场访鞔_告訴我們：“多行不義必自斃，子姑待之?！辈皇菃?？美國(guó)入侵阿富汗、伊拉克、利比亞，插手?jǐn)⒗麃?，打壓俄羅斯經(jīng)濟(jì)，恣意在中國(guó)南海鬧事，一而再再而三地制裁朝鮮，與中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn)……總有一天，他們會(huì)“傷人者人恒傷之”，會(huì)受到懲罰的。

讀書可以靜氣。太史公曰：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列……”我本一屆書生，凡夫俗子。手不能舉百鈞之石，肩不能挑千斤之擔(dān)，但我有的是青春，有的是時(shí)間，唯有讀書才能不負(fù)好時(shí)光。

讀書可以添志。“甘羅十二為丞相”，我十二時(shí)干啥？用橡皮弓打麻雀，用撲克“打拖拉機(jī)”，成天玩耍，能玩出個(gè)學(xué)富五車的才子？能玩出個(gè)名垂青史的成就？無(wú)怪乎《三字經(jīng)》的作者在結(jié)尾時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。”是啊，有志不在年高，無(wú)志空活百歲。人而無(wú)志，與只知吃喝拉撒而渾渾噩噩的家畜家禽，又有何異？

讀書可以益智。曹沖乳臭未干，就能想出用大船稱象的奇計(jì)，我呢？能不能想出一個(gè)更好的辦法來(lái)呢？

讀書可以拓知。隨便翻一翻醫(yī)學(xué)書就可知曉：蔥和蜜不能同食，否則傷眼；豆腐和菠菜不能混炒，否則破壞營(yíng)養(yǎng)……

因清閑而讀書，讀得愉快而充實(shí)。為寫作而讀書，讀得酣暢而專注，人生在純明澄澈中又不知不覺(jué)延展了好幾年。

書是“人類進(jìn)步的階梯”，也是幫助我由蠢昧、狂躁、忤逆、專橫、狹隘、自私變得精明、透徹、沉穩(wěn)、從容、開朗、豁達(dá)的良方。

與書為伴，其樂(lè)無(wú)窮！

【作者系湖北省麻城實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生】

老師賞評(píng)

1.本文從讀書可明理、靜氣、添志、拓知等幾個(gè)方面暢談了讀書的好處、作用、意義，結(jié)構(gòu)十分條理、清晰；

2.既能旁征博引，又能聯(lián)系自身實(shí)際，論證有力，說(shuō)服力強(qiáng)；

3.把學(xué)過(guò)的高中語(yǔ)文課文作例子娓娓道來(lái)，十分機(jī)智。