以球育德 以球啟智

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南京市梅山第一小學(xué)原為企業(yè)辦學(xué)，關(guān)系直屬上海市閘北區(qū)教育局，2008年屬地南京市雨花臺區(qū)教育局。多年來，學(xué)校積極踐行“樂智”教育思想，堅(jiān)持“身體健康、人格健全、智力發(fā)展”的育人目標(biāo)，努力把校園建成孩子們喜歡的成功園、快樂園。自從足球進(jìn)入學(xué)校后，梅山一小便多了一個育人的載體。學(xué)校始終堅(jiān)持育人與鍛煉并舉、普及與提高共贏的原則，通過營造濃郁的足球文化環(huán)境，開展各種豐富多彩的校園足球活動，鼓勵全員參與，使校園足球真正起到培養(yǎng)人、激勵人、發(fā)展人的目的。

一、完善管理機(jī)制

校園足球真正走進(jìn)梅山一小是2015年9月，學(xué)校秉承“樂智”的辦學(xué)理念，上下達(dá)成一種共識：用足球帶動學(xué)生的運(yùn)動熱情，用足球讓學(xué)生體驗(yàn)成長。足球是運(yùn)動，更是教育。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校將校園足球工作納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校文化建設(shè)中突出足球文化建設(shè)。在每年制訂的年度計(jì)劃中，將校園足球特色學(xué)校的建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程來抓，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處。

2.健全工作機(jī)制。學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體教師共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校定期召開足球工作研討會，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況的前提下，制訂詳細(xì)的校園足球工作計(jì)劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式注重創(chuàng)新。

3.制度保障。在實(shí)踐中不斷地完善《梅山一小校園足球工作制度》《梅山一小校園足球工作三年計(jì)劃》《梅山一小體育教師、教練員崗位職責(zé)》《梅山一小校園足球安全預(yù)案》《梅山一小校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，保證了梅山一小校園足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、普及足球教學(xué)

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)及差異，制訂合理的教學(xué)方案，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等足球基本技能，有效激發(fā)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。同時，將足球基本技術(shù)動作融入體育游戲教學(xué)之中，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生參與足球活動的興趣。在足球課程中，學(xué)校要求體育教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀、規(guī)則意識和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的生活態(tài)度。

在每學(xué)期開展的足球公開課展示活動中，引導(dǎo)各學(xué)科教師從思想上、行動上重視足球。同時，積極開展足球大課間、足球操活動，各種豐富有趣的足球游戲，使學(xué)生從中得到鍛煉。每個年級的足球吉尼斯挑戰(zhàn)賽更是吸引了學(xué)生的興趣，使學(xué)生通過挑戰(zhàn)同伴、挑戰(zhàn)自我，從而真正感覺到足球的魅力。

學(xué)校體育教師同時兼任足球教練員，為提高教學(xué)水平，學(xué)校為體育教師創(chuàng)設(shè)一切可培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提升體育教研組的“戰(zhàn)斗力”。通過各種培訓(xùn)，提升體育教師對校園足球的認(rèn)識，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)；在足球教研中，借助課堂觀察量表，針對運(yùn)動密度和運(yùn)動強(qiáng)度，開展數(shù)字化教學(xué)研討。通過數(shù)據(jù)，讓體育教師清晰地認(rèn)識到教學(xué)中仍需改進(jìn)的環(huán)節(jié)，提高足球課堂質(zhì)量。除此之外，學(xué)校還與南京陶子陸體育文化傳播有限公司簽訂合作協(xié)議，外聘專業(yè)足球教練員來校進(jìn)行教學(xué)。

三、創(chuàng)新嘉年華活動

梅山一小通過校園足球嘉年華的形式在學(xué)校開展校園足球工作已經(jīng)三年了，學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，在實(shí)踐中成長，圍繞足球文化周、班級聯(lián)賽等活動開展校園足球嘉年華。通過開展豐富多彩的校園足球嘉年華活動，營造了熱烈的校園足球文化氛圍，吸引學(xué)生走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成積極健康的興趣和習(xí)慣，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣，讓運(yùn)動成為學(xué)生生活的一部分。

1.足球文化周

在足球文化周活動中，學(xué)校按照不同年級分設(shè)不同項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，讓學(xué)生進(jìn)行隊(duì)徽設(shè)計(jì)、獎牌設(shè)計(jì)、班牌設(shè)計(jì)、班旗設(shè)計(jì)、電子報(bào)設(shè)計(jì)等評選活動。并舉辦了班級啦啦隊(duì)口號設(shè)計(jì)大賽、“校園足球”繪畫大賽、“校園足球”電腦小報(bào)比賽、校園足球征文大賽以及手抄報(bào)、足球板報(bào)、黑板報(bào)的評比。學(xué)校會從中評選出優(yōu)秀的作品在校園內(nèi)設(shè)有的足球墻、書趣廊和行趣廊展出，目前，共展出學(xué)生各類足球作品上千幅。

2.班級聯(lián)賽

在校園足球嘉年華活動中，班級聯(lián)賽是活動最大的亮點(diǎn)，一直以來深受教師、學(xué)生和家長的關(guān)注，梅山一小一直本著“班班有球隊(duì)，人人會踢球，個個都參與”的宗旨來開展班級足球聯(lián)賽。學(xué)校要求1～5年級的25個班級必須各擁有一支足球隊(duì)，在開展班級聯(lián)賽的過程中，每個班級都要有統(tǒng)一的隊(duì)服、隊(duì)旗、班牌。在第三屆班級聯(lián)賽中，共進(jìn)行了51場班級足球比賽，在此過程中，學(xué)生熱情高漲，為了能每天有時間進(jìn)行足球訓(xùn)練，學(xué)生抓緊一切有效時間學(xué)習(xí)文化課知識，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。

學(xué)校還設(shè)置了小衛(wèi)生員、小記者、小安全員、小攝影師、小畫師、小通訊員、小啦啦隊(duì)隊(duì)員等志愿者崗位，讓沒有被選進(jìn)班級足球隊(duì)的學(xué)生也能在班級聯(lián)賽中找到適合自己的崗位。不僅如此，學(xué)校還鼓勵家長積極參與班級聯(lián)賽，讓那些了解足球、懂足球的家長通過一系列的培訓(xùn)后充當(dāng)家長裁判員、足球教練員，大大彌補(bǔ)了學(xué)校足球師資力量不足的問題，家長參與率達(dá)到85%以上。激烈的足球聯(lián)賽感染著每一名在場觀眾，使家校連為一體，家長與學(xué)校的教育目標(biāo)達(dá)成共識，也為學(xué)生和家長創(chuàng)造更廣闊的交流和運(yùn)動的空間，進(jìn)一步促進(jìn)了校園足球的有序、健康發(fā)展。

為發(fā)揮校園足球的育人功能，鼓勵學(xué)生積極參加足球運(yùn)動，并使學(xué)生在班級聯(lián)賽中樹立自信心，在獎項(xiàng)設(shè)置方面，學(xué)校會在比賽結(jié)束后評選出各年級組冠軍、亞軍、季軍以及集體道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀組織獎、最佳啦啦隊(duì)獎、最優(yōu)潛力球員獎、最佳守門員獎、足球健將獎、金靴獎等16個獎項(xiàng)，獲獎學(xué)生達(dá)上百人。

梅山一小通過開展各項(xiàng)足球活動，點(diǎn)燃了學(xué)生們對足球運(yùn)動的熱情，讓越來越多的學(xué)生在足球運(yùn)動中強(qiáng)身健體、團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取、提升素質(zhì)。