靜待花開

胡湘竹

如果真愛(ài)，那就擱置早戀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，只有各自做更好的自己，才能給自己和對(duì)方一個(gè)美好的未來(lái)。

筆者的一位老大姐被人羨慕了一輩子，也幸福了一輩子，原因是她把平凡的生活過(guò)出了詩(shī)情畫意，把自己的家經(jīng)營(yíng)成了天堂。

60歲的她雖然頭發(fā)花白，但是絲毫不影響她的氣場(chǎng)。她從事了幾十年教育工作的丈夫是一名美術(shù)老師，兩人恩愛(ài)了將近40年，被周圍的人傳為佳話。夫妻倆一般不吵嘴，偶爾吵嘴準(zhǔn)是因?yàn)閷?duì)方多干了活兒，自己干得少了，心疼對(duì)方才會(huì)急眼的。我是第一次聽(tīng)到這種事情，這架吵得太甜蜜、太離譜了吧！

我們也是因?yàn)榧彝ソ逃芯壗Y(jié)識(shí)，在認(rèn)識(shí)她的十幾年中，我見(jiàn)證了她女兒從高中到大學(xué)到參加工作，以及從初戀到結(jié)婚的整個(gè)過(guò)程。不得不說(shuō)，大姐是一個(gè)智慧的女人，智慧的妻子，智慧的母親。她的女兒活潑上進(jìn)，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，讀書期間成績(jī)一直在學(xué)校名列前茅，在家也經(jīng)常做些力所能及的家務(wù)活兒。

女兒考上重點(diǎn)高中后，大姐更加關(guān)注女兒的思想動(dòng)態(tài)。因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀，性格溫和，同學(xué)們都喜歡她，但是班里有一個(gè)男孩格外關(guān)注她，經(jīng)常找借口獻(xiàn)殷勤跟她搭訕，結(jié)果被老師和同學(xué)發(fā)覺(jué)了。大姐看到一向樸實(shí)的女兒突然愛(ài)照鏡子了、洗頭也更勤了、每天寫日記并且放日記的抽屜上了鎖……大姐雖然都看在了眼里，但她并沒(méi)有情緒上的變化，而是一直在關(guān)注女兒的一舉一動(dòng)。直到女兒生日那天，她給女兒拿出了一份非常特殊的生日禮物，那是當(dāng)年大姐的父母在大姐出嫁時(shí)為她寫的叮囑。比如，結(jié)婚后如何持家、如何相夫教子、如何孝敬公婆、如何謙讓兄弟姊妹等。女兒看完后，給了媽媽一個(gè)緊緊地?fù)肀?，說(shuō)自己知道了媽媽為什么這么優(yōu)秀，為什么有那么多人喜歡，因?yàn)楸澈笥幸粋€(gè)非常了不起的家族傳承，那就是孝親傳家。

女兒想了想，把自己偷偷談戀愛(ài)和男孩追她的過(guò)程全部告訴了媽媽，并且說(shuō)自己和媽媽各方面差距還很大，要努力提升和完善自己，將來(lái)才會(huì)像媽媽一樣經(jīng)營(yíng)好家庭，成為一個(gè)有品位的女人。

被很多家長(zhǎng)視為洪水猛獸的青春期早戀問(wèn)題，在大姐這兒居然沒(méi)有任何波瀾，大姐勝利地實(shí)施了一場(chǎng)“此地?zé)o聲勝有聲”的教育。女兒心目中的偶像是媽媽，英雄是爸爸，她決心找到爸爸媽媽這樣的真愛(ài)。從此，她更加刻苦努力，在各方面更加嚴(yán)格要求自己，并和男孩約定：如果真愛(ài)，那就擱置早戀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中，只有各自做更好的自己，才能給自己和對(duì)方一個(gè)美好的未來(lái)。

男孩因?yàn)檎嫘南矚g女孩，絲毫不敢懈怠，兩年后，他們都如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)，雖然不在同一所大學(xué)，但“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。大學(xué)畢業(yè)后各自走上了工作崗位，大姐主動(dòng)詢問(wèn)女兒對(duì)婚姻的想法，女兒說(shuō)今生只為那個(gè)男孩綻放，帶著雙方父母的真心祝福，這一對(duì)有情人終成眷屬，現(xiàn)在他們的女兒已經(jīng)5歲了，特別可愛(ài)，大姐把女婿當(dāng)兒子一樣看待，公婆對(duì)待兒媳也絕對(duì)當(dāng)女兒一樣關(guān)心。

看著幸福的三代人，我在祝福的同時(shí)也感慨萬(wàn)千：等待花開，蝴蝶自來(lái)。

（責(zé)編 宋行軍）

孩子早戀的三個(gè)因素

1.依戀的需要

少年彷徨時(shí)，更需要父母的關(guān)心和同學(xué)的友情，迷茫和困擾時(shí)也想有人陪伴和引導(dǎo)。但是，父母因?yàn)槊β凳韬龊透鞣N不理解、指責(zé)打罵，與孩子自動(dòng)關(guān)上交流的大門。這個(gè)時(shí)候恰巧同學(xué)能體會(huì)他們的苦悶，恰巧還是個(gè)異性，戀愛(ài)就順理成章了。在這種戀愛(ài)里，更多滿足的是他們被理解、被喜歡、被認(rèn)同、被陪伴、被肯定的內(nèi)在需求。

2.獨(dú)立的需要

我的青春我做主！依戀的同時(shí)他們也非?？释?dú)立和自主。當(dāng)不能被尊重、被看重的時(shí)候，他們尤其要表達(dá)自己的聲音，有時(shí)候戀愛(ài)便成為一種自我主張的宣言，這件事往往父母想管而無(wú)力管，就如學(xué)習(xí)一樣。這種主權(quán)的抗?fàn)?，常常被認(rèn)為是“叛逆”，孩子有些時(shí)候甚至更極端，帶有自我毀滅的傾向。

3.缺乏人生目標(biāo)

“我這一生到底為何而來(lái)？”是每個(gè)青春期的孩子繞不開的話題。他們開始思考“我是誰(shuí)”，長(zhǎng)大了要干什么，怎么過(guò)才是有意義的一生。但生命意義追尋的話題是終極話題，不是那么容易就能得到答案的。有些孩子還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真思考，探索之心就被掐滅了；有些孩子則處于糾結(jié)當(dāng)中而無(wú)法疏解；有些孩子則勇敢面對(duì)，知道為何而生，為何而學(xué)。

所以，一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀，一定要及時(shí)和孩子溝通，也可以通過(guò)咨詢心理老師解惑。