做一個懂溝通會溝通的家長

牛雅瓊

通過多年班主任的工作實踐，我深刻體會到，老師與家長之間關(guān)系處理的成功與否，會通過老師直接影響到師生關(guān)系，甚至還會通過家庭教育這一渠道影響到學(xué)生，進(jìn)而對師生關(guān)系產(chǎn)生一定的影響。如何作到有效的家校溝通，我想從一線教師的角度來談?wù)勗鯓硬攀嵌疁贤〞贤ǖ募议L。

積極主動溝通，公正評價孩子

對于新人學(xué)或升人新年級學(xué)生的家長來說，新的班主任和任課老師對于孩子的了解不多，家長在與老師交流時，可以適當(dāng)?shù)卣孤逗⒆拥膬?yōu)點和特長，或者在老師面前給予孩子真摯的贊賞和表揚，這樣有利于老師迅速了解孩子，在以后的學(xué)習(xí)和生活中給孩子提供更多的機(jī)會和展示的平臺。此外，也要向老師適時指出孩子的不足，提示老師在教育教學(xué)中有針對性地給予幫助或彌補(bǔ)，同時也能讓老師認(rèn)識到您是一個有思想、重視家庭教育的家長。

家長要積極主動地和老師接觸，打電話、微信私聊、面對面交流，都是家校溝通的有效途徑和渠道。家長在和老師交流時，話題可以拓展到除學(xué)習(xí)以外的其他方面，比如，作業(yè)完成情況、考試成績波動、孩子的心理狀態(tài)、穿衣打扮等，點點滴滴都可以體現(xiàn)出孩子的成長變化。另外，還可以不定期地給老師打電話及時了解情況，或者到學(xué)校拜訪老師，共同商量解決的辦法。有些家長擔(dān)心老師工作忙，溝通會給老師增加負(fù)擔(dān)，這樣想其實是多慮了。大部分老師都會歡迎家長主動來了解學(xué)生在學(xué)校狀況的，因為這對孩子的成長非常有利。

信任尊重老師，做到胸襟開闊

與老師溝通時，講究一個“誠”字。只有以誠相待，才能架起與老師溝通的橋梁。聽老師表達(dá)意見也很重要，家長應(yīng)謙虛誠懇，專心傾聽，這樣會讓老師感到家長對孩子的教育非常重視。切記不要胡亂揣測老師的意思，老師正常反映孩子的問題時，有些家長會猜想是老師在“暗示”什么，對于合情合理的勸告完全聽不進(jìn)去，如果再把負(fù)面情緒傳遞給孩子，那樣會造成無法挽回的后果。家長要在詳細(xì)了解情況后再充分發(fā)表意見，不要讓老師感覺到您是一位牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至是很不容易對付的家長。家長在認(rèn)真聆聽老師說話的基礎(chǔ)上，要平等地和老師交流，看看老師的出發(fā)點是不是在設(shè)身處地為孩子著想，客觀看待老師的意見是否得當(dāng)，聽聽老師給了家長哪些建議。當(dāng)老師告訴家長在家庭教育中該怎么做時，如果覺得有道理，要虛心接受，覺得有疑問也可以大膽地提出來商榷。

聽取有效意見，共商育人良策

對于家庭教育的缺失，不要在老師面前表達(dá)逃避責(zé)任的消極情緒。有的家長說：“我的文化程度不高，幫不上孩子?！弊鳛橐幻蠋?，我曾這樣對家長說：“即使您是教授，也不可能把孩子的功課都教好了。即使您熟知每門功課，和老師相比也沒有足夠的時間和精力去教孩子的每一門功課。家長的主要責(zé)任不是幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識、檢查對錯，而是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！倍鄶?shù)隋況下，老師的建議是想讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活過程中，比如，檢查孩子書寫是不是認(rèn)真、翻翻孩子的作業(yè)本看是否改錯等。家長應(yīng)該做的是多了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，以便考慮如何相互配合，助力孩子成長。不要用以類似“我工作太累”“生意太忙”等借口，推脫自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。家長應(yīng)該明白，如果您因為忙碌忽視了對孩子的教育，孩子最終學(xué)無所成，您這所有的忙碌的價值又有多大呢？養(yǎng)育孩子是家長的義務(wù)，教育孩子更是家長的責(zé)任，如果在老師面前說出“把孩子交給老師我就放心了”或者“檢查作業(yè)什么的都讓家長干，還要老師做什么”這樣的話，不但說明家長的責(zé)任感不強(qiáng)，而且會讓老師反感。