女兒在德國的新變化

佚名

女兒初到德國時(shí)，已經(jīng)12歲了。我們給她選擇的是柏林西邊的一所國際學(xué)校，從幼兒園到高中都有。英語教學(xué)為主，還學(xué)德語、法語、西班牙語等。

有天女兒放學(xué)回來說：“我們今天上課看了有關(guān)企鵝的紀(jì)錄片，老師讓我們回家后查資料寫個(gè)報(bào)告——去年有多少只企鵝存活？”

不一會(huì)兒，女兒就捧著平板驚訝地對(duì)我說：“媽媽，你快來看！”我看了一眼ipad頁面上英文標(biāo)題，馬上在自己的手機(jī)上百度搜“2017年有多少只企鵝存活”，結(jié)果顯示出來：南極4萬只企鵝生的小企鵝活活餓死，僅兩只存活……

隨即我的心情也沉重起來，但發(fā)自內(nèi)心的感謝老師布置的這個(gè)課題，讓孩子們從小認(rèn)識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性，同時(shí)也提醒人類保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性。

近期女兒正在積極準(zhǔn)備參加學(xué)校的演講比賽。我們還發(fā)現(xiàn)，一直不喜歡畫畫的女兒喜歡畫畫了，把作品貼滿自己房間，還自我點(diǎn)評(píng)，自我欣賞。

看著女兒的變化，我跟孩子爸都暗暗歡喜。女兒放學(xué)回來經(jīng)常向我們炫耀，語文老師表揚(yáng)她了，數(shù)學(xué)老師又夸她了……問因?yàn)樯妒吕蠋熖焯毂頁P(yáng)她，說出來其實(shí)都是微不足道的小事。

女兒經(jīng)常喜歡跟我們說學(xué)校發(fā)生的趣聞趣事，除了老師上課幽默、親切、不發(fā)脾氣之外，就是同學(xué)之間發(fā)生的事。她的總結(jié)：這里的同學(xué)很單純，很善良，同情弱者；保護(hù)尊重別人的隱私，沒經(jīng)同意，絕不會(huì)翻看別人的書或本子；公共場合小聲說話，遵守規(guī)則；說話直接，不拐彎抹角，如果覺得你哪做的不對(duì)，當(dāng)面指出，不會(huì)背后說壞話……

最讓我開心的是，女兒來到德國之后，閱讀量大幅增加。關(guān)鍵是她自己非常有意愿地、自覺地閱讀，而不是像以前在國內(nèi)的那種狀態(tài)，捧著書心里還掛著ipad上的游戲。德國人愛好看書，走到公共場所，隨處可見捧書閱讀的人們，地鐵里看書的人也比比皆是。女兒每天上下學(xué)都是坐地鐵，現(xiàn)已養(yǎng)成了習(xí)慣，一坐下就把書包里的書拿出來看。