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      喧囂時代的德育遐思

      2018-09-08 10:45:42徐光明
      中小學(xué)德育 2018年7期
      關(guān)鍵詞:求真學(xué)校德育弘揚(yáng)

      徐光明

      眾所周知,學(xué)校德育是龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,而在其中,循循善誘、教人求真尤為關(guān)鍵。所謂教人求真,并非指任由天性恣意發(fā)展,而是教育人不役于物,保持真我。即如古語所云:“君子生非異也,善假于物也?!崩萌f物又不受其控制,免于“心為形役”的牢籠桎梏,不為名韁利鎖束縛,實現(xiàn)“以我轉(zhuǎn)物”的超然境界,竊以為這是對人品格塑造的基礎(chǔ)。

      學(xué)校德育可以省去繁瑣冗雜的枯燥說教,以言傳身教,實踐感受的方法教人求真。如在春光爛漫時節(jié),于郊外感受萬物復(fù)蘇,于阡陌田壟間體味耕作勞動,于高山流水間明白清風(fēng)高節(jié)。如此,原本千篇一律形似流水生線產(chǎn)的教育方式,只需做出一點點改變,便能讓學(xué)生自由生長,綻放生命的異彩。

      校園的魅力從不在于它有多雄偉的建筑,多美麗的風(fēng)景,而在于它涵納一切的包容,超越自我的追求和樂學(xué)向上的人文氣息。在那里,我們可以將大師請進(jìn)校園,讓同學(xué)們聆聽時代的號角,領(lǐng)略科學(xué)巨匠的愛國情深,激勵自己奮發(fā)圖強(qiáng);我們可以將黑板報辦成介紹祖國風(fēng)貌的窗口,號召同學(xué)們跟隨時代步伐,早日成人成才;可以舉行航空航天展覽,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感。

      學(xué)校教育可以利用傳統(tǒng)文化教人向善。比如,作為中華文明和中國藝術(shù)的獨(dú)特代表之一,書法擁有五千年的發(fā)展歷史,我們的祖先用它來記述事略,表達(dá)思想,寄寓才情和學(xué)養(yǎng)。弘揚(yáng)書法藝術(shù),也是弘揚(yáng)中華文化,同時被字里行間所展現(xiàn)出來的行為規(guī)則、做人之道所感染,促使自己成為遵守社會道德規(guī)范的人。

      如今,人們看結(jié)果,重效率,過程卻常常被忽視?!皧蕵分了馈贝笮衅涞?,電視與網(wǎng)絡(luò)夸張渲染,大有使人沉浸其中,不知今夕何夕之感。然而,“詩詞大會”告訴我們“十月蟋蟀,入我床下”,“見字如面”似溫情家書叩開人們緊扣的心扉,“國家寶藏”以別樣方式傳承與延續(xù)經(jīng)典。曾經(jīng)令人反感的“之乎者也”被譜成華彩樂章,廣為流傳誦唱——當(dāng)傳統(tǒng)教育理念與時新教育方法完美契合,舊與新交融相生,相互映襯,在美中皈依,讓智慧恣意生長。

      繁華熱鬧的時代,我們仿佛身陷樊籠,但仍能懷有對美好品德的向往,身不能止,心向往之,永葆高山仰止的謙和之態(tài)。

      學(xué)校德育,永遠(yuǎn)是面向無垠的星河,任重而道遠(yuǎn);又扎根于紅塵,與日常生活休戚相關(guān)。當(dāng)兒童在課堂上高舉著手,少年歪著腦袋詰問“為什么不呢”,青年背起行囊尋找遠(yuǎn)方的答案,我想,唯有保持這種永無止境的探索,才是德育成功的標(biāo)志。

      (作者單位:華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)湖北武漢 430064)

      責(zé)任編輯 余志權(quán)

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