書(shū)面表達(dá)預(yù)測(cè)題

符曼靜 孫玉蘭 王琴芳

預(yù)測(cè)題一

假定你是李華，你校漢服社在征集有關(guān)漢服設(shè)計(jì)的意見(jiàn)，要求將中國(guó)元素融入設(shè)計(jì)中，你打算投稿闡述自己的設(shè)計(jì)理念，要點(diǎn)如下：

1.投稿的意圖：

2.表示想將“長(zhǎng)城”“熊貓”這兩個(gè)元素融入設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由：

3.期望收到回信。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題二

假定你是李華，你的英國(guó)朋友Mary將作為模特參加他們學(xué)校舉辦的外國(guó)服裝展。Mary來(lái)信希望你能幫她選擇一種中國(guó)傳統(tǒng)服飾，來(lái)作為她的展覽服裝。請(qǐng)你給她回信，內(nèi)容包括：

1.表示推薦選擇旗袍：

2.選擇的理由：

3.預(yù)祝展覽成功。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題三

假定你是李華，在英語(yǔ)夏令營(yíng)結(jié)交了一名英國(guó)朋友Tim，現(xiàn)收到其來(lái)信，得知他將回國(guó)。請(qǐng)你介紹一件有中國(guó)特色的禮物，他將贈(zèng)予英國(guó)的朋友，要點(diǎn)如下：

1.表示問(wèn)候：

2.介紹禮物并表明原因：

3.期待再次相見(jiàn)。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題四

假定你是李華，現(xiàn)得知《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》近期開(kāi)展了一期關(guān)于天價(jià)學(xué)區(qū)房的英語(yǔ)征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下面漫畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文進(jìn)行應(yīng)征。內(nèi)容包括：

1.簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容：

2.揭示實(shí)質(zhì)（原因及后果）；

3.你的看法。

注意：1.詞數(shù)100左右：2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題五假定你是新安中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席李華。一批來(lái)自英國(guó)的學(xué)生即將訪(fǎng)問(wèn)你校，并參加你校舉辦的“風(fēng)味小吃”活動(dòng)。你將作為學(xué)生會(huì)代表，在活動(dòng)的開(kāi)幕式上致辭。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

1.表示對(duì)客人的歡迎：

2.介紹此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和意義：

3.表達(dá)對(duì)客人的祝愿。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題六

假定你是李華，和同學(xué)王明約好到他家討論將要舉行的英語(yǔ)演講比賽。但是，你在來(lái)他家的路上目睹了一起交通事故，并把傷者送往醫(yī)院，沒(méi)能赴約。請(qǐng)給他寫(xiě)一封道歉信，信的內(nèi)容如下：

1.向王明表示歉意：

2.解釋未能赴約的原因：

3.約定時(shí)間以便再作討論。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題七

假定你是李華，你的美國(guó)網(wǎng)友Peter聽(tīng)說(shuō)你市無(wú)人超市已經(jīng)營(yíng)業(yè)，想了解市民對(duì)此事的反應(yīng)。請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容寫(xiě)封回信告知一二。內(nèi)容包括：

1.無(wú)人超市的優(yōu)點(diǎn)：

2.無(wú)人超市的缺點(diǎn)：

3.你對(duì)無(wú)人超市的前景預(yù)測(cè)。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題八

假定你是你校的《英語(yǔ)報(bào)》記者李華，你發(fā)現(xiàn)自從你校實(shí)施教育扶貧以來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了很多變化，尤其是那些貧困孩子的學(xué)習(xí)和生活都有了明顯的改善。請(qǐng)你寫(xiě)一篇英文報(bào)道上傳到你校英語(yǔ)網(wǎng)站上。內(nèi)容如下：

1.實(shí)施教育扶貧已經(jīng)兩個(gè)月了：

2.每位老師負(fù)責(zé)兩個(gè)貧困學(xué)生，幫助他們學(xué)習(xí)，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪(fǎng)：

3.效果及評(píng)價(jià)。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題九

假定你是李華，在正月十五這一天，你給新搬到你們小區(qū)的外籍老師Smith先生送一些元宵。因?yàn)樗獬?，所以你把東西放在門(mén)衛(wèi)處，并給他寫(xiě)一張留言條。內(nèi)容如下：

1.送元宵的原因：

2.吃元宵的背景：

3.希望Smith先生喜歡。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

預(yù)測(cè)題十

假定你是李華，一批來(lái)白美國(guó)的高中生將在你校開(kāi)展為期兩周的學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法交流活動(dòng)。作為學(xué)生代表，你將在歡迎會(huì)上致辭。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇發(fā)言稿：

1.表示歡迎：

2.介紹中國(guó)書(shū)法：

3.期待與祝愿。

注意：1.詞數(shù)100左右：2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。