日前,全省義務(wù)教育均衡發(fā)展推進會在邢臺市召開,副省長徐建培、省高校工委書記、教育廳廳長楊勇出席并作了重要講話。
徐建培要求:堅決貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展上持續(xù)發(fā)力。
徐建培說,黨的十九大報告在闡釋新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略時,強調(diào)堅持以人民為中心,堅持在發(fā)展中保障和改善民生,在幼有所育、學(xué)有所教持續(xù)取得新進展方面提出了更高要求。習近平總書記強調(diào),推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。這是新時代教育事業(yè)必須擔負起的新使命,是新征程中義務(wù)教育工作必須落實好的新要求,是我們推進教育事業(yè)發(fā)展的根本遵循。全省各級各有關(guān)部門一定要進一步提高政治站位,從戰(zhàn)略和全局的高度深刻認識到,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是解決教育資源發(fā)展不平衡不充分的有力抓手,是實現(xiàn)人民對美好生活向往的民生工程。省委書記王東峰同志指出,民生工程關(guān)系廣大群眾切身利益,民生就是民心,民心就是最大的政治,務(wù)必用心用情用力抓緊抓實抓好。我們一定要深刻領(lǐng)會,切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺。
徐建培總結(jié)了我省義務(wù)教育均衡發(fā)展的成績和問題。去年5月現(xiàn)場推進會召開以來,各地進一步強化組織領(lǐng)導(dǎo),持續(xù)加大投入,創(chuàng)新推進機制,義務(wù)教育發(fā)展取得新的成果。2017年,又有34個縣(市、區(qū))通過國家義務(wù)教育基本均衡縣督導(dǎo)認定,總數(shù)達到125個,“城鎮(zhèn)擠”、“鄉(xiāng)村弱”問題進一步緩解。總的來看,辦好每一所學(xué)校、教好每一個孩子的目標正在穩(wěn)步實現(xiàn)。但對照目標要求,我省還有43個縣(市、區(qū))沒有通過國家義務(wù)教育基本均衡縣督導(dǎo)認定,并且實現(xiàn)目標的難度相對較大。從全省看,有些地方問題依然突出,主要表現(xiàn)在:教育投入不足、學(xué)校布局不合理、城鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題突出、部分農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件較差、農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)滯后、一些學(xué)校管理水平較低等。制約我省義務(wù)教育均衡發(fā)展的因素是多方面的,既有歷史的原因、自然的原因、經(jīng)濟的原因,更有思想觀念的原因、政策措施的原因、工作力度的原因。我們必須正視義務(wù)教育均衡發(fā)展中的各種問題,切實增強工作的緊迫感和責任感,認清形勢任務(wù),強化工作措施,認真加以解決。
徐建培就推進我省義務(wù)教育均衡發(fā)展進行了部署。
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,既是一場攻堅戰(zhàn),也是一場持久戰(zhàn)。各地各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要既掛帥又出征,高標準要求、高站位推動,工作上優(yōu)先安排,政策上重點考慮。要健全工作進度通報制度、驗收制度、整改復(fù)查制度,完善推動有力、檢查到位、考核嚴格、獎懲分明、公開問責的推進責任機制,以責任推動工作落實,確保目標實現(xiàn)。
按照義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)標準,缺什么補什么,哪里弱抓哪里,切實縮小縣域內(nèi)學(xué)校差距。要加快推進學(xué)校標準化建設(shè),特別是為農(nóng)村學(xué)校配齊圖書、教學(xué)實驗儀器設(shè)備、音體美器材,改善學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施。要進一步加強師資隊伍建設(shè),健全教師補充長效機制,持續(xù)提高鄉(xiāng)村教師待遇,著力優(yōu)化師資配置,逐步解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾。要健全科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系,引導(dǎo)學(xué)校按照教育規(guī)律和人才成長規(guī)律施教,切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔。
教育財政投入是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標的關(guān)鍵。各地要認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定,嚴格落實法律法規(guī)所確定的教育投入政策,不斷探索創(chuàng)新,進一步健全符合本地實際的經(jīng)費保障機制和獎補配套措施,調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu),加大統(tǒng)籌力度,重點向薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。
實踐證明,國家實行的基本均衡縣督導(dǎo)認定和省里實行的督導(dǎo)評估制度,不僅能夠全面科學(xué)地摸清發(fā)展狀況,也能夠督促各地及時改進不足、不斷提高工作水平,是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效方法和有力手段。各市政府要對所轄縣(市、區(qū))定期組織督導(dǎo)檢查,隨時掌握工作進度,及時幫助解決困難問題。省級督導(dǎo)評估要把質(zhì)量監(jiān)測與推進發(fā)展結(jié)合起來,在關(guān)注基本辦學(xué)條件均衡指標的同時,更加關(guān)注學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)業(yè)水平的指標,推動條件均衡和質(zhì)量均衡齊頭并進,真正把每一所學(xué)校辦好。
已經(jīng)通過國檢的縣(市、區(qū))要鞏固成果,努力實現(xiàn)更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡,發(fā)揮好先進示范和典型帶動作用。通過省級評估的縣(市、區(qū)),要再接再厲、增強干勁,確保順利通過國家督導(dǎo)認定。其余的縣(市、區(qū))要下定決心、提振信心,拿出切實舉措迎頭趕上,爭取早日實現(xiàn)均衡目標。
楊勇分析了我省義務(wù)教育均衡發(fā)展的形勢:
近年來,省委、省政府認真落實黨中央、國務(wù)院的部署要求,把推動義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重中之重,多次專題研究解決義務(wù)教育改革發(fā)展中的重大問題,出臺了一系列政策性文件,提供了有力指導(dǎo)和堅實保障。各市縣政府積極落實主體責任,大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,取得了顯著成績。目前,石家莊、唐山、秦皇島、邯鄲四個市所轄縣(市、區(qū))已全部通過國檢,承德、廊坊所轄縣(市、區(qū))也已全部通過省檢。全省共有125個縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國檢,占全省168個縣(市、區(qū))的74.4%,比規(guī)劃超額了5個縣(市、區(qū))。
在看到成績的同時,也要清醒地認識到,我省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)仍非常艱巨。全國目前已經(jīng)有11個省份(上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建、吉林、安徽、山東、湖北)實現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡縣國家認定全覆蓋,其他省份的工作力度也在加大,推進速度也在加快。截至去年底,全國共有2379個縣(市、區(qū))通過了國檢,占全國總數(shù)的81%。我省目前通過國檢的進度低于全國平均進度近7個百分點。據(jù)了解,今年還有不少省份將全部通過國檢。形勢緊迫、任務(wù)艱巨。
今年的全省教育工作會上,我們已明確提出將2018年作為我省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的攻堅年,今年底要達到義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))省檢全覆蓋,并將此項工作列為教育工作八大“攻堅行動”之一。各地要聚焦這一目標,集中人力、財力、物力,打一場義務(wù)教育均衡發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。
目前,石家莊、唐山、秦皇島、邯鄲四個市所轄縣(市、區(qū))已全部通過國檢,承德、廊坊所轄縣(市、區(qū))也已全部通過省檢。全省共有125個縣(市、區(qū))通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國檢,占全省168個縣(市、區(qū))的74.4%,比規(guī)劃超額了5個縣(市、區(qū))。
在看到成績的同時,也要清醒地認識到,我省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)仍非常艱巨。全國目前已經(jīng)有11個省份(上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建、吉林、安徽、山東、湖北)實現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡縣國家認定全覆蓋,其他省份的工作力度也在加大,推進速度也在加快。截至去年底,全國共有2379個縣(市、區(qū))通過了國檢,占全國總數(shù)的81%。我省目前通過國檢的進度低于全國平均進度近7個百分點。據(jù)了解,今年還有不少省份將全部通過國檢。形勢緊迫、任務(wù)艱巨。
今年的全省教育工作會上,我們已明確提出將2018年作為我省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的攻堅年,今年底要達到義務(wù)教育基本均衡縣(市、區(qū))省檢全覆蓋,并將此項工作列為教育工作八大“攻堅行動”之一。各地要聚焦這一目標,集中人力、財力、物力,打一場義務(wù)教育均衡發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。
楊勇就我省義務(wù)教育均衡發(fā)展講了三點意見:
從評估認定的整體情況看,全省168個縣(市、區(qū))可分為三類。第一類是將要接受省級評估的21個縣(市、區(qū))。這些縣(市、區(qū))肩負著雙重任務(wù),一是集中力量對照標準查缺補漏、補齊短板,在8月底前接受省級評估。二是在通過省級評估的基礎(chǔ)上,對照省級評估反饋的意見進行整改,并視達到國家標準的情況進行國檢的申報。這類情況中,張家口、保定、邢臺、衡水任務(wù)較大。各市要逐縣、逐校、逐項加強督促檢查,確保按時完成任務(wù)。第二類是已通過省級評估今年要接受國檢的22個縣(市、區(qū))。主要任務(wù)是對照省級評估意見提出的問題,對標國檢的指標體系和標準,進行整改和提升,確保在規(guī)定的時間內(nèi)實現(xiàn)財政投入、辦學(xué)條件、教師隊伍、學(xué)校管理等重點要素達到國檢標準,全力以赴做好迎國檢的準備。第三類是已通過國檢的125個縣(市、區(qū))。按照國家規(guī)定,在申請全省通過國檢時,之前所有已通過國檢的縣(市、區(qū))將接受隨機抽查。目前已經(jīng)通過國檢的125個縣(市、區(qū))的主要任務(wù),一要對照標準逐項回頭看,鞏固成果,提高水平。要特別警惕和防止通過國檢后的懈怠情況。按照規(guī)定,已通過國檢的縣(市、區(qū)),國家每年按照教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行監(jiān)測,監(jiān)測綜合差異系數(shù)不合格(即小學(xué)、初中差異系數(shù)分別大于0.65、0.55)的縣(市、區(qū))政府領(lǐng)導(dǎo)將被約談,情況嚴重的撤銷其原認定稱號。從這兩年的情況看,我省個別縣監(jiān)測超標,被教育部通報和約談,必須引起高度重視。二要加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐。要對照《河北省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估具體辦法》,加大工作力度,提高優(yōu)質(zhì)均衡水平。需要強調(diào)的是,今后各地要按照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的標準和要求,規(guī)劃、新建義務(wù)教育學(xué)校,所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校規(guī)模不超過2500人,音、美功能室和體育場館等要按新標準設(shè)計和建設(shè)。
實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡縣全覆蓋,已經(jīng)進入啃硬骨頭、集中攻堅的沖刺階段。各地要對照國家標準,集中力量做好以下七方面重點攻堅。
一是消除大班額攻堅。最近,教育部公布了《2017年全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作專項督導(dǎo)報告》,報告披露,河南、湖南、河北大班額問題比較突出,三省大班額數(shù)量占全國總數(shù)的52%。對此我們要在思想上高度重視,嚴格落實“大班額消除計劃”,從“存量盤活、增量傾斜”兩方面綜合施策,確保2018年底前基本消除66人以上超大班額。要穩(wěn)住農(nóng)村這一頭,扶持農(nóng)村薄弱校,盤活存量,通過科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)校布局,辦好必要的村小、教學(xué)點、寄宿制學(xué)校,配備合理師資,著力解決“鄉(xiāng)村弱”問題,讓農(nóng)村學(xué)生安心留在農(nóng)村上學(xué)。要增加城市供給,加大增量,通過建分校、新建小區(qū)配建學(xué)校等方式,消減城鎮(zhèn)大班額。為確保任務(wù)落實,各地要抓緊制定消除大班額倒計時進度表,建立臺賬、定期監(jiān)測,一縣一案,一校一策,實行建檔銷號管理。
二是實施控輟保學(xué)攻堅。要著力改善辦學(xué)條件,統(tǒng)籌布局規(guī)劃,妥善處理撤并問題,堅決防止因為學(xué)校布局調(diào)整導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)困難甚至輟學(xué)。最近,國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》,省里也在制定實施意見。要通過這兩類學(xué)校建設(shè),強化師資保障,提高辦學(xué)水平,避免學(xué)生因條件不完善、厭學(xué)等原因輟學(xué)。要依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),建立控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機制,在輟學(xué)高發(fā)區(qū)制定“一鄉(xiāng)一策”、“一校一策”的控輟保學(xué)工作方案。要圍繞“三大重點”進行監(jiān)控,即鎖定農(nóng)村、邊遠、貧困、民族等重點地區(qū),初中等重點學(xué)段,以及流動留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童等重點群體的監(jiān)控,綜合施策。
三是縮小校際差異程度攻堅。
義務(wù)教育均衡程度,是義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本指標,是均衡發(fā)展評估認定的一票否決項。小學(xué)和初中的差異系數(shù)必須分別控制在0.65和0.55的紅線以內(nèi)。目前仍未達到標準的縣(市、區(qū)),要采取有力措施,將差異系數(shù)降下來。同時要做好教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)與實際情況的同步銜接,整改的進展和完成情況,要及時反映在教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)中。要加快推進義務(wù)教育學(xué)校(包括教學(xué)點)的標準化建設(shè),嚴格按照義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)標準,根據(jù)缺什么、補什么的原則,切實縮小縣域內(nèi)校際間的差異。
四是加大財政投入攻堅。財政投入也是義務(wù)教育均衡發(fā)展評估一票否決項。從國檢標準看,教育投入不僅要看絕對值,還要看環(huán)比。近三年義務(wù)教育投入“一個比例”和“三個增長”是否符合要求是一個硬指標。目前,個別縣存在投入總量不足、內(nèi)外部結(jié)構(gòu)不合理,投入機制不順暢等問題,要集中力量進行整改。2015-2017年有經(jīng)費欠賬的縣,最遲要確保在迎檢前補撥到位。市級復(fù)評、省級評估要重點對經(jīng)費到位情況進行檢查。各地要按照法定要求,切實提高政府財政支出中教育經(jīng)費的比重,并重點向薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。
五是設(shè)施設(shè)備提檔升級攻堅。
要樹立兜底思維,嚴格落實2014年教育部等三部委聯(lián)合印發(fā)的《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件底線要求的通知》,也就是我們常說的20條底線要求,以及國務(wù)院辦公廳近期印發(fā)的《關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》精神,精確掌握薄弱學(xué)校設(shè)施設(shè)備缺口,補齊短板,抬高底部,并對縣域內(nèi)所有學(xué)校急需更新?lián)Q代的設(shè)施設(shè)備,進行升級改造、提檔升格。
六是深化教師隊伍建設(shè)攻堅。
今年初,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,我省的實施意見也即將出臺,各地要抓好貫徹落實。要進一步完善教師補充機制,通過完善招聘方式、實施鄉(xiāng)村教師支持計劃等措施,加大對緊缺學(xué)科教師的招聘補充力度,逐步解決縣域教師隊伍結(jié)構(gòu)性的不均衡。要完善培訓(xùn)機制,不斷增強教師培訓(xùn)的針對性、實效性。要特別關(guān)注并拓寬鄉(xiāng)村教師特別是偏遠農(nóng)村教師的受訓(xùn)面,著力提高鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)。要完善教師交流機制,全面深化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革,推進縣域內(nèi)校長、教師交流。
七是加強學(xué)校管理攻堅。要關(guān)注校園安全,做好校園周邊環(huán)境綜合治理,加強重點環(huán)節(jié)的隱患排查和安全檢查,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。關(guān)注校園環(huán)境,徹底解決校園及周邊的臟亂差問題,提高衛(wèi)生標準意識,消除衛(wèi)生死角,常態(tài)清潔到位,校園綠化美化。關(guān)注課程管理,規(guī)范辦學(xué)行為,嚴格執(zhí)行國家課程方案,所有中小學(xué)要開足開齊國家課程,同時依托地方優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和當?shù)亟逃Y源,開設(shè)地方特色課程或教育教學(xué)活動,提升學(xué)校文化內(nèi)涵。
各縣(市、區(qū))要落實好以縣為主的義務(wù)教育管理體制,切實擔負起推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任。各市要加強督促檢查,推動工作落實。目前,我省尚有43個縣(市、區(qū))未接受國檢,距離實現(xiàn)義務(wù)教育均衡全覆蓋的目標,差距還不小。特別是一些縣(市、區(qū))既是人口大縣,又是國家扶貧攻堅縣,基礎(chǔ)條件薄弱,需要進一步攻堅克難,補缺補差、精準施策。按照時間表,8月底前要完成縣級自評、市級復(fù)評、省級評估等工作程序,時間緊、任務(wù)重。各地要迅速行動,既要確保按時間節(jié)點完成任務(wù),又要確保工作質(zhì)量和效益。要加強政府統(tǒng)籌,開辟綠色通道,優(yōu)化工作流程,實行一站式辦公,確保評估前各項重要指標都能達到規(guī)定標準,打好這場攻堅戰(zhàn)。