摘 要:童趣風格即在創(chuàng)作過程中把童真的思維和個人的生活經歷相結合,用簡潔明了的線條和鮮亮的色彩表達內心最原始的情感,相較于傳統(tǒng)繪畫更加直觀也更加真實。該設計,以童趣風格為主要表現(xiàn)形式,試圖呈現(xiàn)出一個富有童心的幻想世界,文章主要從造型、色彩以及光線三個方面分析童趣風格在插畫中的實踐。
關鍵詞:童趣;造型設計;色彩;光線
插畫藝術發(fā)展至今,童趣風格也在一步步形成自己獨有的表現(xiàn)形式。童趣繪畫是指在成年人的繪畫作品中出現(xiàn)了兒童繪畫的風格和視角,用簡單明了的線條和色彩詮釋作者觀察到的世界,從而表達作者內心最真實、最本我的思想和情感。插畫集《The other side》通過在畫面中摒棄工業(yè)社會中的一切,保留原始的多種自然生物,營造出一個單純美好的異世界。整個插畫集采用較為鮮艷的顏色,創(chuàng)作出富有童趣的系列插畫。本文將從造型、色彩和光線在童趣風格插畫中的表現(xiàn)進行闡述。
一、主題構思
靈感是一幅作品開始創(chuàng)作前的思考,它意味著從哪個角度進行畫面創(chuàng)作。充滿童趣風格的插畫有不少表現(xiàn)方式,有的以線條為主,有的突出色彩,還有的注重氛圍營造。根據(jù)確定好的主題進行拓展,發(fā)展成為系列化、個性化的插畫作品集,是作品成功的開端。該插畫集的主人公造型,從宮崎駿動畫電影《魔女宅急便》中的“琪琪”獲得靈感,而主人公在異世界的朋友們,靈感來源于《龍貓》和《懸崖上的金魚姬》。場景則融入了大量生態(tài)攝影作品中的蘑菇等植物元素,以及水母、魚群這樣的海洋生物,形成了兩大背景:蘑菇叢林和海底世界。
二、童趣風格插畫中的造型設計
不同的繪畫方式有其各自的特征,盡管童趣性繪畫與兒童畫存在共同之處,但由于藝術家們是結合自身的生活經歷,采用兒童的思維進行創(chuàng)作,故與兒童依靠直觀情緒的表達有本質的區(qū)別。童趣性繪畫中的事物造型簡潔明了,絕不中規(guī)中矩的遵循客觀規(guī)律或透視法則,卻極為重視畫面的靈動性。在設計造型的過程中,專注于捕捉事物的主要特征,突出各事物的鮮明個性。
該系列插畫整體設計的風格上,不拘泥于習慣性思維。角色均提煉為概括抽象的點和線,拿作品《陪伴》來說,怪物的形態(tài)用圓形、橢圓形來表現(xiàn),眼睛是兩個圓點,嘴巴僅采用一根曲線來代表,使其造型夸張而富有親和力。這和傳統(tǒng)繪畫所代表的真實性大相徑庭,卻直觀的表現(xiàn)出事物鮮明的特點。
三、童趣風格插畫中的色彩設計
色彩運用方面,在童趣風格插畫中藝術家們從兒童視角出發(fā),拋棄事物的固有色和上色習慣,憑借第一印象自由創(chuàng)作。常選用飽和度、明度、純度都較高的顏色表達情感,展現(xiàn)出純真、鮮明的個性。以《等》為例,鮮亮的金橘色表現(xiàn)主人公愉悅的心情、開朗的個性;明度較高的淺藍色讓怪物的形象不可怕,反而值得信賴。
冷暖對比的色調適合打造夢幻的氛圍,統(tǒng)一的色調則更適合營造安靜、神秘的氣氛?!缎且埂愤x擇了冷色調,寂靜、詭秘之感油然而生;《螢火》采用黃色調,自然而然生成溫馨恬靜的氣息。而《等》色彩的冷暖對比帶有明顯的童話色彩,讓人很容易與現(xiàn)實世界區(qū)分開來。
畫面色彩能給人以感官上的刺激、影響情緒波動,進而觸發(fā)觀者的某種情感?!缎且埂泛汀段灮稹冯m然畫面內容接近,但不同的色調產生截然不同的視覺效果,墨綠色調顯然表現(xiàn)出主人公孤單的內心感受,而黃色調則給人希望和溫暖的感覺。色彩的有意設計,不僅傳達出作者的情緒,同時也借此與觀者產生共鳴。
四、童趣風格插畫中的光線設計
插畫藝術中,光線有著提升畫面整體美感的作用,是整個畫面的點睛之筆。光線的顏色、強烈程度、在畫面中所處的位置,每個要素都會對畫面產生不同的影響。在童趣性插畫中更是如此。作品《尋》中主人公身處蘑菇叢林,眼睛盯著前方,手上拿著的燈籠舉得高高的,像是發(fā)現(xiàn)了什么。燈籠散發(fā)出橙色光芒柔和而又明亮,給人溫暖的感覺,打在主角女孩和小怪物身上,對比之下畫面中的其他事物顏色較暗,使人不自覺的將視覺中心轉向他們。因此光線的作用不僅是讓畫面不那么沉悶,而且有了光影對比畫面層次感更強,空間前后關系更明確,視覺中心也更突出。
綜上所述童趣風格插畫用簡潔的線條展示內心;以斑斕的色彩引領觀者的情緒;點睛的光線烘托主題。這些特征都是童趣風格插畫在多種多樣的繪畫形式中脫穎而出的重要因素。
注釋:
1.王曉宇.童趣繪畫情結與藝術魅力[D].中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫,2015
參考文獻
[1].王曉宇.童趣繪畫情結與藝術魅力[D].互聯(lián)網論文庫,2015
[2].蔣芮.成人繪本中的童趣研究[D].互聯(lián)網論文庫,2015
作者簡介
趙珈瑋(1994.10—),女,漢族,籍貫:河南焦作人,鄭州大學美術學院,17級在讀研究生,碩士學位,專業(yè):美術學,研究方向:美術史
(作者單位:鄭州大學美術學院)