張瑩
摘 要:面對互聯(lián)網(wǎng)時代下,傳媒業(yè)市場形勢的變化,報紙要想留住現(xiàn)有的讀者群,就必須精心打造屬于自己品牌的核心競爭力,以確保在同質(zhì)化競爭中脫穎而出。提升報紙品牌的核心競爭力要最大可能地滿足客戶需求,加強品牌管理,并將品牌效應(yīng)作為一項持久性的發(fā)展戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞:報紙媒體 品牌營銷影響力
傳媒專家喻國明曾說:“傳媒的影響力,就是傳媒作為資訊傳播渠道而對其受眾的社會認知、社會判斷、社會決策及相關(guān)的社會行為所打上的屬于自己的那種‘渠道烙印”。[1]影響力是現(xiàn)代傳媒生存與發(fā)展的關(guān)鍵要素。“媒介影響力,是指媒介傳播信息給受眾,從而改變受眾的態(tài)度和行為的能力。教育報刊是以刊載與教育(教輔類)有關(guān)內(nèi)容的新聞、專業(yè)文章為主的報刊。它的讀者對象主要是從事教育工作的教師、校長,以及中小學生、關(guān)心教育的家長。[2]教育類報刊作為專業(yè)性媒體,雖然無法在社會影響力和輿論話語權(quán)中和大報大刊相抗衡,但無疑擁有教育媒體市場中極大的份額,同樣擁有相當?shù)挠绊懥土己玫氖袌銮熬啊?/p>
立足企業(yè)品牌營銷,做品牌活動
產(chǎn)業(yè)振興是一個城市立足之本,產(chǎn)業(yè)興,百業(yè)望,城市才活。報紙要成為品牌商家的朋友,成為企業(yè)商家發(fā)展的助推器,宣傳是報紙的責任。立足品牌營銷,做品牌活動是其中一個行之有效的策略。借助活動提升報紙和客戶品牌,利用策劃活動進行整合營銷,撬動零投放客戶,全方位打開市場,從而開辟報紙新的經(jīng)營方式和傳播渠道。例如:《現(xiàn)代教育報社》在2017年推出首都京城教育媒體新春音樂會,吸引了中國音樂學院附屬北京實驗學校金帆民樂團,人大附中金帆合唱團、昌平二中金帆民樂團參與演出。這是報社首次推出音樂會系列品牌活動,力求為中小學藝術(shù)教育提供展示的空間與平臺,也將促成藝術(shù)單位和相關(guān)藝術(shù)專業(yè)人士的交流與合作。同年五月舉辦了北京市百名中小學校長“走進國話,觸摸經(jīng)典”活動,這是現(xiàn)代教育報社攜手國家話劇院為全市中小學校搭建的又一美育發(fā)展新平臺,也是音樂會過后,國家話劇院、現(xiàn)代教育報社將組織著名劇作家、表演藝術(shù)家走進對口學校、支持學校開展藝術(shù)特色教育,促進學校教學改進和質(zhì)量提升的又一舉措。這種活動推介策略不僅營銷了報社品牌,推廣了報紙形象,還大大提升了現(xiàn)代教育報社的知名度和影響力,受到社會各界廣泛關(guān)注和普遍認同。
轉(zhuǎn)型,脫離紙的束縛
2013年,我國減少了96種報紙,而此前的變化幅度基本都控制在個位數(shù)。 2014 年 4 月 25 日,創(chuàng)刊十年的北京《競報》停止出版、正式休刊了。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和傳媒市場的逐步放開以及媒介種類和媒體數(shù)量的劇增,報紙面臨著越來越大的競爭壓力。在這種情況下,報紙就需要與時俱進、審時度勢,重新反思自己的品牌管理策略和模式。于是,報紙迎來了順應(yīng)時代潮流的轉(zhuǎn)型。
報紙轉(zhuǎn)型,實質(zhì)上就是掙脫紙的束縛,形成全媒體傳播的趨勢?,F(xiàn)在的報紙、網(wǎng)站、微博、微信(包括公眾平臺)、App 等,一個都不能少?;ヂ?lián)網(wǎng)時代的報紙,走得是全媒體矩陣、 跨媒體傳播的路線,而且非紙質(zhì)傳播的比重越來越大。比如《人民日報》的微博影響力,比報紙本身的覆蓋人群更廣泛?!缎戮﹫蟆繁M管屬于強勢紙媒,仍然喊出“好報紙,無紙境”的口號,大力推廣《新京報》App 版。 在互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播價值鏈中,報紙所凸顯出來的價值優(yōu)勢,已經(jīng)從平臺屬性過渡到了內(nèi)容生產(chǎn)屬性。比如,在用戶量超過 6 億的微信推送新聞中,一天 8 條的推送新聞,轉(zhuǎn)載自報紙新聞?wù)急瘸?過 60%?!督袢疹^條》創(chuàng)始人張一鳴說,移動新聞客戶端是信息分發(fā)的渠道,傳統(tǒng)媒體擅長內(nèi)容生產(chǎn),移動互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)報紙 本身之外的又一個展示平臺。 報紙品牌影響力的研究也正是為報紙?zhí)峁┤襟w傳播環(huán)境下的數(shù)據(jù)監(jiān)測的服務(wù)。通過報紙品牌影響力的研究,將幫助報紙媒體論證新時期的媒體價值,為傳統(tǒng)紙媒證名。
綜上所述,一個報紙的品牌效應(yīng)作為其持久性發(fā)展的戰(zhàn)略核心依據(jù),唯有此,方能達到社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。媒體搭臺,教育唱戲。品牌活動吸引了讀者眼球,也使媒體極大地凝聚了人心。
參考文獻:
[1] 喻國明:《關(guān)于傳媒影響力的詮釋——對傳媒產(chǎn)業(yè)本質(zhì)的一種探討》,《新聞戰(zhàn)線》2003年6期。
[2] 王詠梅:《教育報刊在新媒體時代的應(yīng)對之策》,《傳媒觀察》2014年12期。